一篇以汉语为话题的作文
以语文为题写1，似乎总有一种优雅的气质。在我看来，中文让我越来越优雅，中文也伴随着我一路成长。
中文伴随着我长大，让我的人生变得优雅。优雅的生活不是一种品味，而是一种文化品格，不仅是一种个人感受，更是一种道德风范。在快速发展的现实社会中，很多人被金钱蒙蔽了双眼，无法抵御各种诱惑，被动堕落，失去了内心的平静！但我在中文里找到了灵魂的寄托，中文，让我保持心、眼、口、手的开放。知道自己爱什么，收集什么，保留什么，抗拒什么。
中文伴随我成长，让我精神优雅。大诗人陶渊明一直追求自由自在的生活。他的态度感染了我。他的精神值得世人学习，洁身自好，不随波逐流，刻意追求名利。即使失去，也不绝望。只要你把对美好生活的追求和最初的渴望留在心里，过着简单朴素的生活，那就是幸福的，值得的！
中文伴随着我长大，让我在情感上变得优雅。读《有朋自远方来，不亦乐乎》让我明白了友谊的可贵。读《慈母手中的线，为任性的孩子做衣服》让我明白了母爱的深沉；读读“春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛会把灯芯抽干”；让我知道奉献的伟大...江洋先生曾经说过:“有些人之所以不断成长，肯定是因为他们有坚持的力量。善于读书，肯努力，不仅读书，还会做笔记。”对于我们这些中学生来说，阅读本身就要求我们具备基本的语文知识。当我们沉迷于书的海洋，我们会不知不觉地变得富有；当我们思考这个世界的时候，我们会发现我们知道的很少，这提醒我们要好好学习中文。
好在我成长的过程中有中文一路陪伴，帮助我成长。
语文话题作文2:你站在桥上看风景。看风景的人在桥上看你。明月装饰你的窗，你装饰我的梦。
曾经，我迷恋你的样子。在钟南山脚下，在菊花中，你是一朵幽静的菊花。“采菊东篱下，悠然见南山”，你美而自由，静而深远。月光如水，照耀着你。你如莲花，“出淤泥而不染，明而不妖。”“从花丛中的一壶酒里，我独自喝了。“没有人和我在一起，你很洒脱，走自己的路。你就像落霞亭前的诗人，“稍纵即逝，千里快”，美丽豁达，豪放豪迈。
你是成长路上的各种风景，多姿多彩，引人入胜。然而，你的不能被忽视。
曾经，我很叛逆，想放弃，很迷茫。“一切都是缘分，一切都是烟云，一切都是没有结局的开始，一切都是转瞬即逝的追求，一切欢乐都是没有笑容的，一切苦难都是没有眼泪的。”我迷路了，我找不到路了。但你终于在黑暗中为我架起了一盏灯。“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”你为我打开了一扇光明之门，“不是所有的火焰都只燃烧自己而不照亮别人；不是所有的星星都只指示黑暗，而不报告黎明。不是所有的诉求都没有回音，也不是所有的损失都无法补偿。“你是黑暗中的灯塔，陪我去迎接光明。
你是成长路上的一个路标，指引我正确的方向，但你也教会了我如何做人，如何成长。
你告诉我“孝为先德”，你也教会了我“做人要思源，这样才能感恩父母”。你用一束束康乃馨温柔地告诉我要感恩父母，也教会了我写一篇真挚的家庭作文。你又变成了司马迁，说“人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛”，让我不轻易放弃，勇敢地驶向生命的终点。你叫我听情歌，写情书，教我写充满真情实感的文章，做一个有真情实感的人。
你，中国人，是我成长路上最美的风景，最亮的灯塔，最贴心的导师。你的美丽像春天一样坚定、持久、温暖。陪我携手走过每一个风霜雨露，每一个晴天。
以语文为题的作文3什么是语文？是梦吗？它是一座山吗？还是水？
我从小就喜欢语文。不管是谁，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫地回答:“语文。”
为什么？每次在书里看到一行“河水清浅，大不相同。”英英一睡，脉搏无声。“看着我们国家几千年来经久不衰的文字，我不禁感到激动。读优美的文字也满足了身心。
金庸作品“飞雪射白鹿原，笑书神夏倚碧渊。”再加一把岳娘家的剑，这十五部小说惊天动地，让人落泪，作品中的人物栩栩如生，不也是以中文为原型吗？他的作品大多以历史为背景，既学历史又学语文，令人着迷。那时候鲁迅先生不也是用文字拯救世界吗？
最让我眼花缭乱的是一本《高考满分作文》。无意中打开，看到一些高考作文题，看得我目瞪口呆。原来那些话题是我闻所未闻，闻所未闻的。即使我知道，我也不知道从哪里开始。看完文章，我更加震惊了。那句精彩的话，我都不想活了。有一篇作文叫《人与路》。作者写得像散文又不像散文，像小说又不像小说，我深深佩服他。只有那时我才知道汉语的美。以前觉得语文是所有学科中最简单的，现在看来语文更漂亮。
汉语是一个梦，对我们来说遥不可及。它是真实的，不真实的，不可预测的。
语文是水，不是数学。最后不过是几个老套的公式。不是英语，这个是这个，那个是那个，没有灵活性。它只关注一种流动的状态。
中国人是一座山，远远望去，透过云层，傲视群雄。但是一旦你爬上它，“但是你走上一段楼梯就开阔了三百英里的视野”，你会发现你可以观察这个世界，没有什么能逃过它的眼睛。
作文4关于语文的题目前些天猜了一个谜语，“左边不突出，右边不突出，要么不突出，要么不突出。”猜一个词。我答不上来。最后，答案是“林”。如果你仔细品味，还真的是真的。这个谜语编得如此巧妙。“林”字左边是“无”，右边也是“木”。但“林”字不是由一个“不”字组成的，而是由两个“不”字组成的。
说起谜语，从幼儿园时的蒜猜“七八个兄弟围着柱子坐着，听说要分了，衣服都撕破了”到放学后语文书上的各种谜语。有人猜事，有人猜词，上面猜的“林”字就是一个字。我从书架上拿了一本我父亲给我买的纵横字谜小词典。填字游戏的世界是很有见识的！
纵横字谜由三部分组成:谜语、谜题和答案。谜语是猜测的对象，谜语是猜测的范围，答案是答案。要能猜谜语，关键是要掌握谜语的制作方法，如双关、拆分组合、会意等。，如“没有他，天无容身之地”，答案是“叶”，“两个人一起走过一座独木桥”，答案是“丛”，“二十四小时”，答案是“老”。
猜谜语是一个非常好的智力游戏。谜语和答案之间隔着一层足够的纸，一猜就恍然大悟。也像拿磁铁去找掉进沙子里的细针，去伪存真，立竿见影。不知道你喜不喜欢猜谜语。谜语里有很多“语文”知识。如果你喜欢这种游戏，那就来试试:“从上到下，从下到上，两头到中间，中间到两头”，猜一个词；“人和他一样大，天却没有他大”，猜一句话；“王阿姨，白阿姨，并排坐在石头上”，猜一个字。你猜对了吗？我来告诉你答案。答案是:知、易、比。
小学的时候，语文成绩不太好。随着题目难度的加深，我的语文成绩逐渐下滑。所以我没少被老师批评，只是找不到好的学习方法，对语文的兴趣也在逐渐减弱。我很苦恼。
进入初中后，语文仍然不是我的强项，语文成绩总是徘徊在80到100之间，一直没有进步。但之后我的语文成绩突飞猛进。
当时老师让我们互评作文。结果我的作文被老师评了，说我做的不错。我当时很受鼓舞，心里有点激动，对语文的兴趣也提高了不少。老师还说，做阅读题其实就是评价作文，只要抓住修辞和细节描写，就能体现作者想要表达的感情。我心想:既然我能把作文改得很好，那我还有什么理由不能把阅读做好，把作文写好呢？从那以后，在语文老师生动有趣的讲解下，在阅读老师的悉心督促下，在班主任的亲切教导下，我读的书越来越多，写作水平也越来越高，成绩也有所提高。终于，七年级下学期第一次月考，我的语文成绩终于突破了100分。考试成绩出来的时候，我的心情异常激动，心像口袋里的兔子，怦怦直跳。看着老师的笑脸，心里充满了说不出的激动和自豪。渐渐的我对语文产生了浓厚的兴趣，慢慢的我觉得每一个字都是那么的生动有趣，每一个字都是那么的优美动听，那一句话是那么的铿锵有力。我更加努力地学习，一次次取得更好的成绩，一次次获得表扬，心中一次次充满喜悦、激动和自豪！
语文是一本永远读不完的书，值得我珍藏。在华人的陪伴下，我将不断进步，成长，创造美好的未来！
以汉语为话题的写作。语文素养的培养不是一日之功，不是一个人的努力。-题字
随着国学热潮的兴起，被遗忘多年的中国文化开始复兴，语文素养逐渐进入大众视野，重新引起人们的关注。
语文是一门精神学科，不是堆砌时间就能见成效的。不得不说，口碑教学仍然是不可替代的方法。但是，最好的语文课堂，不是什么都详细讲解。一个优秀的老师，会在有限的课堂时间里，引导方向，教授更多的方法和资源，也就是“授人以鱼”。也许他不用说太多，但是他的用词和习惯给了弟子很大的帮助。也许他上课不用坐满，只是和学生一起读文章——只要老师专心，学生跟着读，就没问题。
红楼梦里有一次，黛玉教香菱写诗，先读大家的作品。“有了这些人的诗做基础，写诗就不难了。”阅读，品味，思考，沉浸。要写好字，首先要知道好字是什么样子的。读好文章，看别人的过去，既是文字的积累，也是经验的补偿。毕竟不是每个人都有机会走遍大地。在阅读和写作方面，最大的效用是模仿。模仿是自由发挥的必由之路，照猫画虎是妙子。经过一定的积累，涂抹出自己的风格，加上独特的文字标记，并不难。会读会写就是语文素养。
读万卷书的价值取决于万里路的成就，万里路是开阔的，除非有山川，否则给不了；很多冥想，除非星空灿烂，否则得不到回报。有无数的背包客走在路上是因为再好的书也尝不到清澈海风的咸味，再美的语言也看不到夕阳。什么最能触动人心。文字首先要有自己的感觉。如果你不能感动自己，又怎么能感动读者呢？走着，品着，记录着，路上的日子，枝头灿烂的阳光，街上幼童的脸庞，老人慈祥的模样……丰富的经历成就了满满的诗和远方。
语文，相对于其他学科来说，有点任性，可能会下很大的功夫，但是效果很微弱。语文素养的培养，与其说是培养一门学科，不如说是培养一个诗意的灵魂，这是通过几年的课堂、阅读、实践的努力才能达到的。
我学了这么久的语文，却从来没有想过语文是什么。今天我想解开这个谜，却不知道从何说起。
我去请教父亲，父亲想了一会儿，笑着对我说:语文是东升的旭日，光芒万丈；语言是雨后花草上的水珠，晶莹、清澈、圆润；汉语是西方的夕阳，绚烂灿烂，山川添彩；中国是色彩斑斓的锦缎，色彩斑斓，绚丽典雅。这些美好的东西用文字说出来，用文字写出来，都是华丽的动作。
听了爸爸的话，我突然意识到，语文是各方面的结晶。古典文学中的语言是张飞在当阳桥上的石破天惊的怒吼，梁山好汉冲入九州的英气，林黛玉眼泪下的万点飞红，孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，窦娥死后的一片片飞雪，金范搬家后的疯狂，蒲松龄笔下的花妖狐媚，司马迁笔下的英雄豪杰。
散文中的语言是国色天香的牡丹，月下的荷塘，风雨中的红莲，桨影下的秦淮河，朦胧的橘灯，气势磅礴的钱塘江大潮，三潭印月朗朗的读书声，清澈的趵突泉，让人赏心悦目，令人陶醉。
诗歌中的语言是什么？是蓝天上的一排白鹭:是角落里的几只白眉；是寒江明月；它是沙漠中的孤烟；是一只燕子在王谢堂前呢喃；是古道西风中的瘦马:是东篱下的一簇菊花；它是长江中孤独的风帆，充满魅力，回味无穷。
现在我知道语文不是应试作文，也不是模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是原野上的蒲公英；可以是一双清澈明亮的眼睛，看着人间的沧桑和温暖。