工作好几年了，想重新捡起英语。有什么好的建议吗？
再来说说方法。人们常说，不同的人有不同的方法。说到这里，我觉得语言学习中也有类似的方法，那就是运用。使用英语是最直接的学习方法。你可能会说:我还没学会怎么用呢？其实不难理解，你可以根据自己的实际情况选择一本好的教材，然后开始学习。学习包括死记硬背和灵活运用。
比如学习课本知识，需要精读。所谓精读，就是学习单词、短语、句子等。在课文中准确无误，而且不能略读，也不能贪多嚼不烂。该背的背，该理解的理解，该写的写。
那就该用了。第一种方法:泛读。泛读就是找一些适合自己难度的短文或者阅读材料来读。一方面是提高阅读能力，另一方面是通过阅读提高单词的重复率，从而帮助记忆单词和短语。这是应用程序。学习英语的最终目的是使用英语。所以，用英语既是方法，也是目的。
第二种方法:练习写句子或者写英语作文。很多人觉得写作文很难，其实不然。一开始，我开始练习写句子，一句两句，三句四句。写多了就写作文。找个话题开始练习，也可以从写日记开始，每天坚持训练，写完就入戏。
我个人打算让学生练习一个学期的写作，结果写一篇完美的中考作文用了半个学期多一点。这个结果让我很惊讶，我不得不相信孩子的潜力。
我是这样做的:我在课堂上精听、精说、精读课文，然后根据课文类型做总结，也就是对课文进行缩写或改写。
因为精读课上课很到位，学生做这个练习几乎没有难度。每天晚上的作业就是写一篇作文，我分批批改，效果很好。
说实话，减少了学生背单词的时间，我也从来没有担心过他们背不了单词。
为什么他们能记住所有的单词和短语？诀窍是学生学会使用英语。每一篇考试作文都近乎完美，仅此一点就能拉起全班的平均分。
当我这样做的时候，我得到了另一个意外收获:孩子们学会了自己去查字典。没学过的词经常出现在作文里，用的非常恰当。
有时我希望他们犯错误。为什么？因为我想让他们在错误中成长，让他们知道错误是通往成功的阶梯。