读英语对提高英语有什么帮助？大声朗读要注意什么？是熟悉的还是新的？

目前，学生没有一个纯英语的环境。朗读不仅可以增加学习英语的语境，还可以培养学生的语感，让学生养成说英语的习惯。如果教师能在课堂上用各种方式训练学生朗读，学生就会充满好奇心和新鲜感，就会最大限度地激发学生朗读的热情，为学生说一口流利的英语做好准备。从一年级开始，老师就要安排大量的阅读时间。即使到了初三，老师也要定期抽点时间检查学生的文本阅读的熟练程度，这样也能提高学生的英语成绩，为高考打下坚实的基础。总之，多读是培养语感，帮助学生说英语的最好方法。但一定要有正确的英语阅读方法，才能更好更快的提高英语阅读水平。

3.1读数正确

在大声朗读之前，学生应该习惯把英语词典放在书桌前，并立即查找自己不理解的英语单词，从而避免发音不准确和乱读英语的习惯，提高发音的准确性，加深单词的记忆，为阅读英语铺平道路。同时，教师应该积极鼓励学生拥有一本英语词典，这将有助于学生对英语产生浓厚的兴趣。

3.2朗读

朗读有助于培养中学生学习英语的自信心，对语音、语调、节奏也有帮助。大声朗读也会加强我们对英语的记忆。声音低了，读英语就没有效果了，但并不意味着大声使劲读，容易疲劳，效果大打折扣。最好是在早上或者上课前五分钟在老师的指导下大声朗读，这样可以集中学生的注意力，营造轻松有趣的氛围，让原本注意力分散的学生被阅读的氛围所吸引。同时，阅读的内容要不断更新，适当调整阅读时间。

3.3录音后朗读

录音磁带对初学者起到纠正语音语调的作用，初中生要多听多模仿，感受不同角色的语气、语调和感情色彩。每天看书半小时听读。同时，教师可以定期在课堂上播放录音，吸引学生的注意力，培养学生听录音的习惯。从而强化英语水平，提高朗读的语调和发音。

3.4用心阅读

如果你想更好地阅读英语而不忘记，你需要小心。每个学生的阅读时间因人而异，有的学生会持续不到五分钟。所以，如果用笔写下自己觉得读起来不通顺的单词，或者那些单词的语调、重音部分不是很熟练，可以自己标注字号，课后或者有时间的时候重点练习，增强阅读效率，会事半功倍。但在此期间，老师要提醒学生，他们对重音和语调没有把握，让学生专注于练习。

通过以上四种方法，学生可以有效地读好英语，进一步培养学习英语的自信心。

第四，朗读英语在中学英语学习中的作用

4.1朗读可以激发学生学习英语的兴趣。

朗读可以增强学生对词义的理解，使他们感受到作品的情感气息，步入作品柔和有趣的形象，使学生在学习中有动力、有收获、有信心，对英语充满热情。如下面的绕口令:我流，你流，我们是流冰流！

不管天气是好是坏。

不管天气是冷还是热。

不管我们喜不喜欢，我们都要经受住天气的考验...这些句子朗朗上口，富有节奏感，还能训练语音语调，句子的意思容易记忆，从而加深对英语单词的理解和掌握。经常阅读英语也能增强你的口语能力。对学习英语有信心，鼓励学生进一步探索英语。

4.2朗读有助于加强学生学习英语的记忆。

大声朗读可以感知课本呈现的内容。通过大声朗读每一个单词、短语和句子，你可以清楚地知道课文的知识。多次朗读后，你会加深对课文的熟悉，掌握你想学的知识，如下:他出身贫寒。

该去上学了，我现在就想去上学。如果你对这两个句子了如指掌，你就会记住短语“出生”的用法，句型“该做某事了”和动词“想做某事”。所以不需要机械记忆，既记住了短语、句型、动词的用法，也记住了整句话。

4.3朗读有利于提高英语口语表达能力。

只有大声朗读英语，我们才能练好英语发音。语音、语调、舌面的高低、舌位的前后、唇形都需要掌握好，如下对话所示:

莉莉:你今晚要出去吗？

汤姆:不。我有太多的工作要做。

莉莉:哦，我想知道你是否能帮我翻译一下。

汤姆:哦，亲爱的……

莉莉:不会花很长时间。它很短。

汤姆:对不起，但我今晚真的不行。我真的必须完成一些明天的工作。

莉莉:没关系。

汤姆:星期三怎么样？

莉莉:是的，那很好。谢了。那么周三见。通过阅读课文对话，逐步提高自己的英语口语能力。

4.4朗读有利于提高学生的英语写作能力。

朗读对一个初中生的写作是非常有益的。朗读的越多，积累的单词、短语、句型就越多，写作的时候也能有一个胸有成竹的计划。所谓读书如写字就是这样。实习的时候，记得考试有一篇作文，题目是《如何学习英语？关于这个问题的内容，第一节课，有的同学平时课文读的很好，所以写的时候用的很好。但是有些同学基本不写作文。后来才知道，这些学生很少读课文，有的基本不读，导致写作能力很差。其实读英语和写英语是相辅相成的，只要多读英语，就能达到另一个层次的飞跃。

4.5朗读有利于提高学生的英语阅读水平。

大声朗读可以弥补阅读中的不足。经常读英语会让学生不自觉地加快阅读速度，更容易理解文章的结构和中心，更准确地把握文章的信息。俗话说:“读一本书一百遍，看其意。”我想就是这个意思。所以，朗读就是把英语语言材料变成大脑可以储存的信息。久而久之，大量的英语语言材料融合在一起，最终转变为英语思维方式。总之，朗读对于提高阅读能力，形成英语思维能力有着不可替代的作用。

动词 （verb的缩写）摘要

英语阅读教学作为语言教学的重要组成部分，是连接阅读和口语训练的主要枢纽。流利的阅读不仅有助于培养阅读能力和基本功，还有助于提高口头表达能力。只要我们遵循其规律，扎扎实实地进行阅读训练，就能全面提高学生的英语语素水平