大学英语教学部教研室中期教学检查综述
时间的脚步无声无息，不经意间就过去了。回顾过去的教学工作，我们都取得了很大的进步。请务必写一篇教学总结，记录这段经历。相信很多朋友都不知道教学总结的开头怎么写。以下是我对大学英语教学部教研室期中教学检查的总结(5篇精选文章)，希望对你有所帮助。
大学英语教学部教研室中期教学检查总结1根据怀化大学教务处关于20xx-20xx学年第一学期中期教学检查的通知，按照本系中期教学检查计划的内部规定，对教学纪律、教学计划、作业批改、课堂出勤、参加教研活动、个人业务档案、课外辅导、教学计划与进度、教学质量自评、教学责任等情况进行了检查。
1.本学期所有老师没有无故迟到、缺课或停课，相关手续严格按照教务处的规定办理。
2.教案设计合理。通过集体备课，每个老师根据各自班级的实际情况，都有详细的教案，教学计划和进度都执行得很好。
3.作业批改抽查率50%以上，教师每单元批作业一次。作业及时批改，无错批、漏批。向学生提供了一些课外辅导，包括语音、口语、基本语法、3级和4级的强化培训。
4.“一人一堂公开课”活动进展顺利，听课笔记和课后点评有序进行，听课本各栏如实填写。
5.教研活动已开展25次，情况良好。
6.个人业务档案齐全。
大学英语教学部二教研室中期教学检查工作总结本学期，我为做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务做出了一定的努力。下面我就这一学期的工作做一个简要的汇报和总结。
一，师德的表现
平时积极参加全校教职工会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，关注政治理论学习。配合小组做好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不旷工，服从安排。
二、教育教学情况
1，本人认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导，广泛涉猎各类知识，形成较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断学习提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。在教学工作中，我注意以下几点:每节课的准备都要彻底、认真。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重难点，并注意查阅各种资料，梳理出一条符合自己学生的知识线索，制定出符合我们学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。教学计划精心编制，不断总结，提高教学水平。
2.把每一节课都做好。课堂上要注重对学生的训练，充分发挥学生的主动性，分散学生的思维，培养学生的综合能力，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质，保证每节课的质量。
3.及时批改作业，关注学生意见，及时了解学生学习情况，为学生提供针对性辅导。
4.坚持听课，关注学习小组内外其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。这学期平均每周会上一两节课。
5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，让学习变得有用。通过公开课，我的教学水平有了很大的提高，但也让我认识到了自己在教学中的不足，从而促进了英语教学。
6.加强与备课组老师的合作，团结协作，精诚合作。经过一个学期的努力，我终于完成了学校交给我的教学任务。
大学英语教学部教研室中期教学检查工作总结。很荣幸来到惠山中学。我怀着一颗火热的心走上讲台。开始我的教学生涯。我也非常感谢学校领导和老师对我工作的支持和帮助。这半年，我深深体会到了当老师的艰辛和快乐。我把青春献给了我热爱的教育事业，献给了每一个学生。一个学期的工作结束了，我收获了很多。我来总结一下过去一个学期的工作。
一、教学工作
这学期主要教一年级生物，八年级生物，九年级化学，并担任其中一个班的班主任。因为第一次，不了解学生的思想，学习，家庭情况，要摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验不足，我的教学水平和其他有经验的老师不一样，这一点在考试中表露无遗。在第一次月考和期中考试中，我班的成绩不尽如人意:与一班相比，二班差距很大。所以，我自己也觉得压力很大。从这两次考试中，我认真总结了自己的经验和教训。我意识到单靠课堂教学是不可能提高学生成绩的。我经常和他们聊天，为了教学而交朋友，让他们知道老师并没有瞧不起他们，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。
第二，要提高教学质量。
(1)课前准备:备课。
(1)认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。
②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。
第三，工头工作。
在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会、晨会、思想品德课和各科教材的结合，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习的思想教育。使学生养成良好的班风和学风。班干部是老师的得力助手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的重要内容。我训练了一个能干的班长。这些班干部可以把班级的学习和纪律管理好，为我减轻负担。我给他们定了一个目标，每周都要上文明课，尽自己的本分。我经常给班干部开例会，了解他们的工作情况，鼓励他们大胆工作。这样班干部就能在学生中树立威信，成为学生学习的榜样。
这个学期，我和其他同学吵了几次架。我只好认认真真地跟他做思想工作，慢慢地改造他。违反纪律的现象大大减少了。上课能够遵守纪律，回答问题非常积极，学习成绩优秀。但还是时不时会有一些消极的想法。为了做好班级的日常工作，我坚持每天早上七点前来到教室，了解学生的早读情况，在晨会上对他们进行教育。通过努力，我们已经很好地掌握了我们班的日常工作，如早读，卫生和课堂纪律。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，要想把课堂、教学、学生成绩做好，就必须付出劳动，花时间。由于我教学经验的逐步积累和我对学生辅导的加强，我的学生成绩终于得到了逐步的提高。事实上，我们新老师上学期工作非常认真负责。我不是他们中最好的，很多新老师也取得了优异的成绩。和其他有经验的老师相比，我还是有差距的。新学期，我会继续努力，争取更好的成绩，成为一名合格的老师。
大学英语教学部教研室中期教学检查工作总结。在这几个月的时间里，我一直按照以下标准进行英语教学。
第一，始终坚持学生的全面发展，培养学生的英语听、说、读、写、译能力，而不是只让他们学哑巴英语。
第二，合理组织课堂教学，提高学生的学习兴趣。
在这半年的英语教学中，我充分认识到合理分配时间的重要性。充分利用课堂上的每一分钟，都会事半功倍，直接影响教学的成败。所以在日常生活中，我主要按照以下几个教学环节来组织教学。
1.上课前5分钟练习说或听。
即每天上课前五分钟，让学生在讲桌上听写一个小故事或讲一个小笑话或背诵一篇优美的文章，并要求其他学生认真提供。讲座结束后，让一位同学用中文讲述大意或向讲故事的人提问，学生则提高对英语的兴趣。
2.引入新课，直奔主题。
课堂上可以用简单的英语介绍或者音乐介绍。表演引入法、故事引入法、实物引入法。图画导入和对话导入可以提高英语课堂教学效率，激发学生学习英语的兴趣。
3.少说多练。给学生时间多读书。
简要讲解新的词汇短语，然后让学生自己去理解新的知识，这样他们就可以广泛阅读整篇文章，逐渐形成良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。适当给学生讲解一些阅读技巧，比如总结全文、猜测生词大意、略读、跳读等。
4.让学生在课堂上背诵五分钟，增强记忆。
选择文中内容好、文字优美的段落朗读，读完具体意思后大声朗读、背诵，既能强化记忆，又能强化理解，培养语感。
大学英语教学部教研室中期教学检查工作总结5 1。认真研究教材，不断探索大学英语教学模式，努力提高课堂教学质量。
1.虽然这学期上的精读课不是新的，但我并不粗心。课前认真备课，研究教材，总结去年的教学经验，根据学生的具体情况和需要，努力改进和突破教学内容和方法。班级(1)的学生通过了3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说能力较差，发音也有很多问题。这学期，我除了加强学生的词汇、造句、翻译等基础训练外，还通过复述课文、看图说话、讲故事、角色扮演等方式加强学生的口语。课后可以通过每周听力训练和观看教学视频来提高听力水平。每周定期检查学生的发音作业，及时指出问题，突破难点。这些方法取得了一定的效果。
2.为了了解学生的英语水平和学习要求，本学期初在(2)、(3)、(4)班进行了一次调查，收集了学生的意见。根据学生的年龄和知识特点，教学中主要采用对话表演、看图说话、文字设计话题讨论等方式。这些方法激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢上了说英语。除了口语表达，我们还注重学生写作的基本功，通过短语、句子翻译和大量其他练习巩固和提高词汇语法基础。经过一个学期的训练，学生的句子翻译水平有了明显的提高。
3.两门课程根据教材内容选择了《走向未来》《跟我学》等教学视频。它为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。
4.在教学中尝试探索以学生为中心、教师为主导的教学模式。利用电教媒体，通过听说、讨论、表演等方式调动学生的积极性。注重引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学习方法的指导。比如:如何记单词，课文的阅读技巧，对话和叙述的原则等。学生的学习效率得到了提高。
第二，注意语言教学中文化知识的渗透。
根据教学内容，介绍英美国家的历史、地理、风土人情以及相关的文学知识。
第三，认真使用电子教室，探索计算机辅助教学模式。
1.我这学期教的四个班中有三个使用电子教室。课前认真备课，花了很多时间设计制作幻灯片。每节课都是严格按照学校的要求进行的。电子教室的使用增加了课堂教学的容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤其明显。老师可以在短时间内对学生进行大量高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。
2.适当利用计算机网络辅助按学科教学。比如精读课，介绍美国诗人爱伦·坡、俄罗斯文学大师托尔斯泰的生平和作品；当在英语课上学习关于伦敦、哥伦布和大西洋的课文时，学生被引导去访问互联网。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生的视野和知识，使教学更加生动。然而，由于题材的限制，网络辅助教学的应用还不够广泛。
第四，本学期在学校科的配合下，完成了国家“四位一体”视频课的拍摄任务。并参加了学校的探索课，带着“假期”的课。成功完成任务。
努力方向:
今后要加强理论学习和实践交流，努力在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式。
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