英语听力特点与高分应试策略

1.文体和语音特征

NMET英语听力作为语言应用能力的重要组成部分，主要目的是考察对口语的理解能力，要求考生理解日常生活中的简短对话或独白。从文体上看，听力考试属于口语，结构不如书面语严谨，句子短，重复率高，冗余信息多，很多词如我怕，请问，为什么不，你看，你知道，嗯，啊，呃，我的意思是频繁使用；在发音方面，有时会出现弱读、同化现象；此外，还会出现音位的遗漏、漏爆等现象；这些都给听力理解造成了一定的困难。但总体来说，高考英语听力的读音清晰，发音清晰，语速正常。了解这些知识对于听力理解是非常必要的。

2.材料特性

(1)语料库是真实的

NMET的听力材料都是来自真实生活的真实语言材料，都是具有真实语境、真实动机、真实心态、真实人际关系和真实交际策略的实际语言活动。

(2)广泛的话题

这些资料涉及到现实生活的方方面面:购物、就餐、打电话、问路、看病、邀约、问时间、谈论天气、假期活动、买票等。它们的内容包括新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。

(3)词语简单，结构简单

听力试题中的词汇都是常用的，一般没有生僻词和超词，平均每句8个词左右，没有带从句的复杂结构句。

二、高考要求

高考英语听力一般从以下几个方面考察考生对口语的理解能力:

1.理解主旨，总结题目内容。

这类试题在高考听力试题中占2小项左右，要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的理解，把握说话人在说什么。任何对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨很明显，有时需要总结。提问的常见方式有:

这篇文章主要是关于什么的？

这篇文章的主题是什么？

这两个说话者在做什么？

两位说话者在谈论什么？

对话是关于什么的？

为了抓住你所听到的主要思想，你应该从说话者的语气中理解主要思想，抓住关键词，从整体上理解段落。我们不应该纠结于一些小细节，这往往会导致一概而论。

2.捕捉主要细节，确认具体事实。

这类试题在高考听力试题中约占8小项。它要求我们听到并理解与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价格、数量、目的、原因、结果等。同时也要求我们对听到的信息进行简单的处理，如数值运算、时序、比较筛选、同义转换、因果关系等等。理解具体信息有助于把握话题内容，理解说话人的意图，这是听力测试的重点内容。提问的常见方式有:

这个女人要去哪里？

这个男人如何支付门票？

这个女孩怎么了？

这位女士计划什么时候到达？

那个男人的门牌号码是多少？

汤姆一天睡几个小时？

为什么男人要感谢女人？

以下哪一项是正确的？

细节一定要紧扣整段材料的主题中心，而不是纯粹为了追求细节而设置的。这就需要在理解整个材料的基础上，把听到的具体信息联系起来，然后做出正确的理解和判断。

3.推测对话背景，确定角色关系。

这类试题在高考听力试题中约占5小项，要求我们从谈话或讲话的话题和语气中推断出谈话双方(或说话人)的职业身份、他们(或他人)之间的关系、谈话的时间、地点或场合。提问的常见方式有:

这个对话发生在哪里？

这个女人在哪里说话？

对话最有可能发生在哪里？

对话发生在什么时候？

你认为这个女人可能是谁？

说话者之间可能的关系是什么？