六年级英语作文专项训练错题分析

俗话说“千里之行，始于足下”。英语书面表达力的形成非一日之功，必须从普通的课堂学习中一点一滴地抓，持之以恒。一篇优秀的英语作文应该是内容和语言的统一体，缺少任何一个方面都会直接影响作文的质量。但是很多学生在写作中经常出现错误，比如名词复数相同，第三人称单数不加S，主谓不一致，时态语态和句子完整性等。

这个专题作文训练第一遍主要描述周末计划，第二篇主要用现在进行时给Amy写一封信介绍图片内容。学生的主要问题是

1.考试不清楚

比如第一篇描述周末计划，有同学用现在进行时在公园介绍，严重跑题。根据作文的评分原则，如果文章内容无关紧要，无论语言多么标准，用词多么精确，都会被判零分。

2.格式错误

比如第二篇作文，要求学生用书信格式给艾米写一封信，但大部分学生分不清中英文书信格式的区别，往往有意识地汉化。用中文字母格式写英文字母失分严重，错误率高。所以平时要加强这方面的练习。

3.题目不对

用英语写作文题目有两种方法:一种是除了虚词以外的每个字母都要大写，一些三个字母以上的虚词首字母也要大写；一种是只大写第一个单词的第一个字母。虽然平时会强调每一个模块作文练习，但是学生使用起来还是比较混乱，案例也是鱼龙混杂。

4.拼写错误

拼写是学生应该具备的基本技能，但在学生的作文中经常可以发现许多拼写错误。一篇有大量拼写错误的作文，不仅表达语言基本功差，而且直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

5.语法错误

如名词单复数、句子不完整、缺少动词、缺少介词、冠词、代词误用、主谓不一致、时态不对等。

6.综合误差

综合错误是指单词大小写和标点符号的错误，还有形容词和副词的混淆，连词的误用等等。这些都有赖于学生普通知识的积累，所以要求学生每天坚持写英语日记，多看适合自己英语水平的原著，提高英语素养。

7.稿纸丢分

考前反复强调，写作文的时候要先写在草稿纸上，再抄在试卷上。但是有的同学一意孤行，直接写在试卷上，甚至有的同学直接把作文写在试卷上，再写在草稿纸上应付，没有按要求画蛇添足。而且有些学生涂鸦不规范，女同志画的现象很多。