英语课堂中的数字游戏

1.步骤数

这款游戏针对的是3~10的年龄段。玩法:让学生猜教室内任意两点之间(例如教室前后黑板之间)的直线距离是多少步，然后让一个同学现场测量。当他们走路时，全班一起数，猜得最接近正确数字的人获胜。

2.几根手指

适合的年龄范围是3~10岁。玩法:学生A把双手放在背后，然后突然伸出几根手指，迅速缩回背部，让学生B猜猜学生A刚刚伸出了几根手指。

拍手并数数

适合年龄3~10岁。玩法:学生A想到一个数字(范围可以限定，比如1~20)，然后击掌表达。学生B统计学生A的击掌数，然后用英语说出学生A所表示的数字。建议学生A换个击掌，时快时慢，这样游戏才会有趣。)

接电话

适合年龄6~12岁。玩法:老师在黑板上写下大约10个7位数或8位数的电话号码，让学生选择其中一个写在纸上。

如果老师报出10的任何一个电话号码，比如8812939，选择这个号码的同学必须站起来，做一个接电话的手势，说“你好，这里是88812939。”

5.认为

适合年龄6~12岁。玩法:A、B两个学生同时用手指展示一个数字，说一个数字。如果A提到的数字正好是两个人显示的数字之和，那么A就是赢家。如图所示:

6.拍卖

适合年龄7~15岁。玩法:学生自愿把家里不用的玩具拿到班上“拍卖”，竞拍者用英文报价，老师把报价写在黑板上。最后一件拍卖给出价最高者的物品。(备注:老师和学生可以制作一些写有钱的卡片作为硬币来玩游戏。)

传递数字

适合年龄6~12岁。玩法:全班轮流用英语报，每个学生记住自己报的号。老师先说一个数字，比如20，代表这个数字的学生必须马上站起来说“我二十。”然后学生接着说下一个数字，比如15，代表15的学生必须马上站起来说“我五十。”以此类推继续游戏。如果被叫号码没有答案，可以从头数，也可以全班一起数，看应该是谁的号码。