四年级下册英语教材第四部分第24页如何用中文生活？

模块1

朋友(二等)

教学目标

语言能力:

听:理解课文，听单词的正确发音。

跟学生说:使用新句型进行英语对话。

阅读:正确读单词，熟练读课文。

写作:我能写7个单词和1个短语。

(2)情感培养:培养学生用英语交流的能力，增进友谊和感情。

二、教学方式:教师讲课+小组合作学习

三个教学难点:

1.单词的正确发音。

2.掌握句型“这是斯玛特女士。她是个好老师。”

现代教学方法:录音机和卡片。

第一类

她是一位好老师。

班级类型:新授予

教学过程设计

一次(1)热身复习

1.来自老师和学生的问候。

2.老师带领学生玩一组快速游戏。例如:高。矮。胖。瘦

(2)任务陈述和文本介绍

1.师生之间的交流。老师随便和学生聊寒假的事，问他们有没有交新朋友。

2.教新句型。这是我的朋友贝蒂。她非常淘气。之后同桌交流。

3.引入新的课程。

(3)课文教学。

1.播放录音。学生认真听讲。

2.再放一遍录音。同时用笔勾出生词和短语。

3.老师解释道。先解释单词，再解释句型。

4.学生自己读课文。然后同桌读课文。

(4)任务完成

解释课堂活动的书籍。

二小姐

1.理解课文，听单词的正确发音。

2.写7个单词，1个短语。

三课后作业

1.

2.朗读并背诵课文。

四板书籍设计

模块1

老友记

这是我的朋友贝蒂。(单数)

区分

这些是我的朋友。(复数)

美好的

好的，友好的

一点是一点

害羞害羞

聪明的

淘气的Nauty

第二节课

主题:他很酷。

班级类型:新授予

一，教学过程设计

(1)预热回顾

1.来自老师和学生的问候。

2.回答单词。教师和学生通过用英语和汉语回答单词来检查学生的掌握情况。

3、玩游戏。让学生用所学的单词介绍他们的同桌。

(2)任务陈述和文本介绍

1.通过图片引出课文:潘潘即将向大家介绍他的家庭成员。让我们一起去了解对方。听完潘潘的介绍后，我们也可以试着介绍一下我们的家庭成员。

(3)课文教学。

1.播放录音。学生认真听讲。

2.再放一遍录音。同时，用笔在生词和短语旁打勾，然后根据插图学习生词和短语的意思。

3.老师讲解重点。在黑板上写新单词并解释它们。

4.巩固游戏。老师说单词，学生根据老师说的单词行动。学生也可以充当“小老师”。例如:酷.聪明.淘气.可爱等。

5.熟悉这篇课文。各种各样的机械练习可以用来帮助学生练习发音。

(4)任务完成

解释课堂活动的书籍。

二小姐

1.理解课文，听单词的正确发音。

2.写3个字。

三课后作业

1.

2.朗读并背诵课文。

四板书籍设计

模块1

老友记

第二单元他很酷。

酷酷

小小的，年轻的

可爱可爱

第一模块教学反思:

本模块学习了一些形容人的形容词，你可以形容身边的人，尤其是自己家里的人，有助于提高学生学习英语的兴趣。试着描述一下你的家庭。

该模块利用游戏营造真实、贴近生活的语言环境，启发学生的创新思维，使学生在真实的语境中积极运用所学的语言实践知识，使学生不仅掌握语言知识和技能，而且形成运用这些知识和技能的能力。

模块2

伦敦(二等舱)

教学目标

语言能力:

听:理解课文，听单词的正确发音。

跟学生说:使用新句型进行英语对话。

阅读:正确读单词，熟练读课文。

写:我能写9个字。

(2)情感培养:了解英国首都伦敦的风土人情、标志性建筑和著名旅游景点。

二、教学方式:教师讲课+小组合作学习

三个教学难点:1。单词的正确发音。

2.掌握句型“伦敦是英国的首都。/而且很大。”

现代教学方法:录音机和卡片。

五个教学过程设计

第一类

主题:伦敦是英国的首都。

班级类型:新授予

一次(1)热身复习

1.来自老师和学生的问候。

2.老师带领学生玩游戏。搞个“说资本”比赛。分组比赛，一个正确答案加一分，获胜的小组会表扬。

t:美国的首都是哪里

s:华盛顿特区(中文也可以)。

(2)任务陈述和文本介绍

1.师生之间的交流。老师随便和学生聊寒假的事，问他们有没有交新朋友。

2.教新句型。这是我的朋友贝蒂。她非常淘气。之后同桌交流。

3.引入新的课程。

1.问题:“英国的首都是哪里？”如果学生不知道，他们可以告诉他们:“是伦敦。”这就引出了课文教学。

2.介绍:艾米和玲玲是同班同学。一天，我带了一本关于我的家乡伦敦的书。玲玲对这本书很好奇，所以她问了艾米一些事情。今天学完了，也请介绍一下你的家乡。

(3)课文教学。

1.播放录音。学生认真听讲。