高中英语语法知识点的整理

关于高二英语语法,英语语法对每个人的学习都很重要。每个人都应该重视英语语法的学习。英语语法知识很复杂。要学好英语语法,每个人都要整理语法。下面给大家带来一些关于高中英语语法的知识点,希望对你有所帮助。

高中英语语法知识点整理1

不定冠词

不定冠词a和an与one同源,表示弱一的概念,但不强调数,用于表示不确定的人或事。

辅音前用a,不是辅音;An用在元音前,不用在元音前。

亚洲的一所大学

1.代表同类中的任何一种。

吉人自有天相

2.有一般意义的人或事。

我认识一个约翰·列侬,但不是那个著名的。

3.代表数量

他有一个女儿。

4.代表每个单位数量。

我每小时挣10美元。

展示同样的东西

这两只鸟颜色一样。

6.用于集合名词之前

他在一个大家庭中长大。

7.在某些情况下可以用在抽象名词和物质名词之前。

中国历史悠久。

高二英语语法知识点整理

定冠词的用法

1.代表特定的人或事物。

2.代表了地球和宇宙中独一无二的东西。

主要指各种天体和世界上比较有影响的天体。太阳,月亮,地球

3.地点、方向、时间、方式等。在拐角处。

1)表示季节的名词前往往不用冠词。在春天在春天

2)物品要在某年某季使用。2008年的夏天

3)用于序数的最高级或形容词的第一、第二之前。

4)用形容词前先名词化富人穷人。

5)用于复数姓氏前,表示——夫妇或全家的史密斯夫妇。

6)在乐器名词前弹奏钢琴

7)名词用于by+the+磅的计量单位

1.用于复数名词之前

复数名词指某一类人或事物时,通常前面加零冠词。学生应该遵守校规。学生应该遵守校规。如果需要指定复数名词,要加定冠词。学生们太懒了。这些学生太懒了。

2.用于不可数名词之前

不可数名词表示泛指时,通常前面加零冠词。面包是由面粉制成的。面包是由面粉制成的。

木头是声音的不良导体。木头是声音的不良导体。如果需要指定不可数名词,要加定冠词。

他把木头锯成三块。他把木头锯成三块。

3.用于专有名词之前

一般情况下,专有名词前面要有零冠词。比如:

史密斯先生是我们的英语老师。史密斯先生教我们英语。特殊情况下,如果需要指定专有名词,也可以加冠词。比如:你要找的史密斯已经不住在这里了。

4.用于抽象可数名词之前

一些可数名词被抽象为表示活动,通常前面加零冠词。吉姆已经上床睡觉了。吉姆已经上床睡觉了。

她每个星期天都去教堂。她每个星期天都去教堂。

这一类主要涉及床、教堂、班级、学院、学校、大学、工作、医院、监狱、市场、海洋、城镇等。此外,这类名词前使用冠词,有时与英美英语的表达习惯有关。比如住院通常用英式英语说在医院,但通常用美式英语说在医院;同样,上大学(英国)上大学/上大学(美国)上大学;在餐桌上吃饭。

5.用于职位和头衔之前

表示职位、头衔的名词作表语、补语、同位语时,一般前面加零冠词。威尔逊成为美国总统。他将被任命为足球队队长。他将被选为足球队队长。

6.在表达主语、语言、饭菜、月份、季节、假期、星期等名词之前。,通常使用零冠词。

我们都对物理感兴趣。我们都对物理感兴趣。

7.用于一些固定结构

至少晚上至少在家里出海当水手。

最多最多一开始,最后,最后在床上。

徒步面对面行走

高三英语语法知识点整理

代词

高考代词的考查主要集中在人称代词(主要是it)、关系代词、指示代词和不定代词。

一、it使用情况1。作为人称代词

约翰喜欢打乒乓球。/他总是在下午做。(指上下文中提到的事情);/我们该回家了。/从这里到你家有多远?/天气越来越暖和了。/目前非常安静。(可以指时间、天气、环境等。) 2.引导词

A.作为形式主语,而不是由不定式、动名词或从句表示的真实主语。

学习第二语言对我们来说很重要。/跟他说也没用。众所周知,地球绕着太阳转。

B.作为形式宾语,而不是不定式、动名词或从句所表示的真实宾语。

我们觉得帮助别人是我们的责任。他明确表示他将离开这个城市。强调结构:It is(was)+强调部分+that (or who)…

注意:在强调结构中,如果强调的部分是时间状语或地点状语,后面的连词一定不能是when或where,而是应该应用that。在复习中,一定要注意句型的差异。我是在上海买的这把吉他。(这引出了一个强调句)我是在上海买的吉他。(引起明确的服从)

我们到达那里时已经十二点了。我们是在二十点钟到达那里的。(这导致了一个强调句)

3.it、one和that的区别:作为代词,这三个词的比较用法是高考的热点之一。—我们为什么不休息一下呢?—我们不是刚有了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吗?这是什么意思

帕克一家买了一栋新房子,但在他们搬进去之前,还需要做很多工作。a .他们B.it C.one D .哪个

一个用来指同一种类的任何事物,即具体的,指可数和不可数的词,而它指的是上面提到的同一事物。

高中英语语法知识点整理4

关系代词

谁,谁的,谁,哪个,那个,作为

1)它可以引导非限制性定语从句,表示整个前一句的内容,在从句中做主语。2)that 1的用法)不使用that的情况。

a)引导非限制性定语从句时。b)介词后不能用。

我们依靠土地获取食物。我们依靠我们获取食物的土地。

2)只能用that做定语从句的关系代词。在there be句型中,你只能用that而不能用which。

b)在不定代词中,当任何、无、一、所有、多、少、任何、少等。用作先行词,只是用that代替which。

c)当先行词被only和very修饰时,使用only that。d)先行词是序数时,数词和形容词是最高级,只用that。e)先行词既有人物也有事物。

例如:

所需要的只是石油供应。它需要的只是石油供应。

最后,小偷把他偷的所有东西都交给了警察。小偷最终把他偷的所有东西都交给了警察。

3)砷的使用

作为关系代词,用于引导定语从句:限制性定语从句和限制性非限制性定语从句。

当AS引导限制性定语从句时,它通常与诸如这样的、相同的、as(so)一起构成这样的结构...一样的...与……一样...as,在从句中可以做主语、宾语、表语。

1 .这样...如是指-...,像这样‖,这样...as/as既可指人,也可指事物。当这样用在名词前时,具有形容词的性质;当这样单独使用时(即后面不跟名词),具有代词的性质。

不要相信当面称赞你的人。不要相信当面奉承你的人。

你应该只读那些你能理解的没有太大差别的书。你应该只看那些对你来说不太难理解的书。

与那些能提高你礼貌的人交往。(如主语)和能改善你言行的人交朋友。

2 .一样...和...一样的意思是-和...一样...像这样的,同既有形容词功能,又有代词性质。

我们得出了和他们一样的结论。我们得出了和他们一样的结论。

对比:相同...因为不同于相同...那个,前者是——跟那个差不多,后者是——就是那个。比如:

这和我丢失的手表一样。这和我丢失的手表一样。

这就是我丢失的那块手表吗?这正是我丢失的手表。

3.as(所以)...意思是——和…一样...‖,后接受many、much等修饰的名词。或者形容词修饰的单数名词。注意它的语序是as(so)+adj.+a+n+as,比如:这是我看过的最令人愉悦的一部电影。这是。

和行军一样多的士兵被杀了。游行队伍中的许多士兵被杀。

注意:这样的区别...如此这般...那,那么...如此这般...that:那是连词,引出结果状语从句,在从句部分不构成成分;As是关系代词,引出定语从句,在从句中可以做主语、宾语、表语。比较:他是如此好的一个男孩,每个人都喜欢他。他是一个大家都喜欢的好男孩。

这个问题太难了,没人能解决。这是一个无人能解答的难题

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