儿童英语讲稿1000字精选
少儿英语讲稿教学目标(1)；
学习单词巧克力，冰淇淋，鸡蛋，比萨饼，牛奶，蔬菜，面包，饺子，虾，花生酱，土豆。(可选)
2.复习学过的食物单词。
教学准备:
食物图片(小朋友现场画)。一台装有1盒式磁带的录音机。
教学过程:
1.让孩子画出自己喜欢的食物，展示画得好又快的同学的作品，引入教学话题。
2.启发孩子学习单词。
(1)展示小朋友画的食物图片，幼师示范发音，小朋友跟着学。
(2)幼儿园老师展示图片给孩子看。幼儿教师纠正他们的声音。
(3)幼儿园老师读单词，幼儿找图片。
3.游戏“商店”
让几个孩子扮演收银员的角色，其余的孩子扮演顾客在店里购买食物。孩子们先看着它，选择他们喜欢的东西。然后，在收银台结账。一定要说三遍菜名，收银员也说三遍。在所有的孩子都买好食物后，幼儿园老师会让孩子说出他们买的食物的名称。
教学目标:
学习单词巧克力，蔬菜，面包，热狗，面条。
2.初步理解“Doyoulike……”的含义，并给出肯定或否定的回答。
3.学习使用一些单词进行句型替换练习。
教学准备:
食物图片。一台装有1盒式磁带的录音机。
教学过程:
1，AC导入。让孩子说出他喜欢吃什么食物。
2.展示图片。幼师示范阅读，幼儿跟随。幼儿园老师展示图片，小朋友阅读。幼儿教师纠正他们的声音。幼儿园老师读单词，孩子们找图片。
3.学习句型和对话。
(1)幼师讲解句型，示范发音，小朋友跟着学。
(2)播放录音磁带，孩子们会跟着做。
4、启发孩子进行句型替换练习。随意展示一张食物的图片，让孩子说出句型。
5、游戏:是或不是
把孩子们分成三组。根据幼儿园老师展示的食物图片，1组的小朋友提问:Doyoulike……喜欢吃的小朋友站在yes一边大声说:yes，Ido。
不爱吃的孩子站在1的不群中大声说:不，我不吃。
少儿英语讲稿(第二章)1，谁是下一个？
玩法:让孩子拿着一张卡片(一人一张)。知道卡片内容后，将卡片向前放在胸前，大声读出自己卡片的内容，然后开始游戏。首先，老师随机选择一个孩子开始游戏。然后，孩子会读出自己的卡片，说出下一个孩子是谁，比如星期一，星期一，星期一，下一个。星期五(读下划线单词的孩子表示老师选择孩子，粗体斜体表示孩子选择下一个玩家)，等等。在这个活动中看错或者不看卡片的内容就是输家。谁反应最快谁就是赢家，老师给予适当奖励。有时候比赛难分胜负，老师也可以在合适的时候选两个赢家。
2、颜色猜测
怎么玩:老师先准备一些单词的图片。比如白色的飞机，红色的汽车，黑色的鞋子，绿色的外套等等。游戏开始了，请一名学生到前面来。猜中的同学站在全班同学面前，然后让另一个同学站在他身后，拿出一张照片，高举在手里说，Thisisaplane(汽车)。请原谅。猜的同学可以问全班:Isitred(黑)？等等，全班回答:是或者不是。猜对后，另一个学生可以继续猜。
鸭子，鸭子，鹅
玩法:所有孩子坐成一圈或蹲成一圈模仿鸭子。老师先指定其中一人扮成鹅，让他沿着圆圈游，同时摸摸每个孩子的头，说鸭子。当他指着一个孩子说鹅的时候，被指着的孩子就会站起来快速追鹅。如果goose成功跑回被点餐的小朋友的空位，你就可以坐下来被点餐的小朋友打扮成goose。如果鹅在跑回孩子被指的空处之前被抓，鹅必须站在圆圈中间，说一句话或者用英语表演一个英语节目，然后扮演鹅继续游戏。
4、阵容，万岁
玩法:孩子分成任意四组，站成四列，头上插一面不同颜色的小旗。
比赛开始，老师击鼓(钟声或其他信号)。孩子跑来跑去，跑的速度随着鼓的速度而变化。当他们听到两个沉重的鼓声时，孩子们立即跑回他们原来的地方，在旗子后面站成一排。
5.换座位
如何玩:
1，孩子们排成半圆形。老师从篮子里拿出一张卡(比如银行)问:你喜欢什么？你喜欢哪个地方？)同学回答:Ilikebank。(我喜欢银行)胸前挂着银行卡的小朋友马上站起来说:然后马上换了不是自己的座位。
2.老师参与游戏。不小心坐回到座位上的孩子必须站在前面，从篮子里拿一张卡片并提问，游戏将重新开始。
6.小火车已经进城了。
如何玩:
1，创造了城市建筑的风格
2、老师是一辆火车头，伴着音乐以火车游戏的形式绕着教室，中途停在任何一栋楼前问:Wherewillyougo？孩子回答说:“我会去的。”
7.快棋
准备:闪卡，长尾夹
玩法:全班分成两组，派出代表轮流上阵。代表们分别贴上闪卡，老师发出信号指令闪电，闪电，闪电，出发！两个孩子摇晃着身体，把闪存卡摇到地板上，好像被撞了一样。并说出晃到地板上的闪存卡上的单词，答对者获胜。
注:根据孩子的套路改变参与人数。
8.擦除文字游戏
玩法:把班级分成两组。老师在黑板上写了一些字母。两组轮流派代表去擦前面的字母。老师在黑板上任意念一个字，快速正确擦掉的那组得分，擦掉错误的那组得分，没时间擦的那组不得分，最后获胜。
9.运输团队
玩法:两个孩子分别把抽认卡戴在头上，运到指定地点，跑得最快的获胜。
注意:如果闪卡不小心掉到地板上，必须回到起点继续。不要用手拿着闪存卡。
延伸:设定了两个孩子会被卡着肚子运送。或者把闪存卡夹在腿上跳着运输。
10，猫抓老鼠
玩法:请3-4个小朋友用不同的闪卡做老鼠，老师扮演猫，老师说单词，有指令单词卡的小朋友需要马上跪下，不然会被猫吃掉。
延伸:改为猫走在老鼠后面，走在一个小孩后面，其他小孩说换小孩手里的闪卡。比如孩子拿着A，下面的孩子说A，A，Adoyoulikeit？老师回答，如果答案是否定的，就继续走，如果答案是肯定的，就意味着要吃老鼠，所以有这个闪卡的孩子需要迅速回到自己的位置。
小班英语:苹果、雪梨、香蕉。
活动目标
1，学习一个新词:苹果；；梨；香蕉.
2、注意语音的准确和饱满，语调合适，能把词和物联系起来。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有说英语的自信。
要准备的活动
1，一个苹果，一个雪梨，一根香蕉。
2.水果三张图。
活动过程
1，老师引入话题“小朋友们喜欢吃什么水果？”在引起孩子的兴趣和讨论后，老师适当地停了下来，“好的，但是我们今天先学习一些水果的新单词，然后慢慢学，好吗？”
2.当老师展示苹果时，孩子会用中文喊出名字。老师可以直接点头，演示“苹果”。教师要注意多次示范发音，特别是观察每个孩子的发音，但可以多次示范正确的发音，不需要直接纠正，让孩子自己去体会和模仿。
3.用同样的方法演示香蕉和雪梨。
4.老师在教室的墙上贴了三张水果的图片，尽量让图片保持一定的距离。然后老师读英语，孩子要根据听到的英语快速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子把单词和物体联系起来的能力。孩子熟悉后，可以让其他孩子读英语，老师可以和其他孩子一起摸图片。
5.看视频。看看这个视频里有没有我们今天学的英语？如果有，它们是什么？带领孩子一起巩固。
自我评价:课堂气氛活跃，孩子们很容易掌握，从而达到寓教于乐的目的。第四节，老师说英国小孩摸图。孩子摸到图片后，老师不要直接说对错。而是应该问场下的孩子，孩子摸的对不对，掌声在哪里？互动会更好，孩子会更主动。
儿童英语演讲稿(第四部分)活动目标:
1，能在同龄人或他人面前大胆介绍自己。
2.学会用常见的句子来介绍自己，比如“我叫……”和“我是”。
活动流程:
一、预热《早晨来了》
第二，日常用语
三、复习:我叫wiwi。我二十八岁。我喜欢红色和黄色，我喜欢红色和橙色。你呢？
第四，新授:
现在，听我说:我会唱歌、跳舞、画画和打球。我想成为一名教师。谁能告诉我，你听到了什么？你听到了什么？孩子说出汉语的意思。
哦，我会唱歌、跳舞、画画和打球。我想成为一名教师。谁能告诉我，你听到了什么？谁能告诉我，你能做什么？你想成为什么？
孩子们说:我可以…我想成为…
五、游戏:
1，找朋友，自我介绍。
2.请老师介绍一下自己。
儿童英语讲稿的教学目标(第五部分)；
1，在体验不同类型音乐的前提下，启发和鼓励孩子勇敢展现自己的善恶形象。
2、通过教学，启发孩子学习新单词:狼。
3.启发孩子体验英语教学带来的快乐。
教学准备:
场景创作(森林)，几个小兔子头装饰，狼的衣服，还有胶带。
教学过程:
(1)场景创设(复习一些小动物单词)
展示一下兔子的头部装饰，Whoisit？今天，我们要做兔子和玩游戏(孩子们和幼儿园老师一起戴头饰)
你是谁？
我们的兔子.(音乐……...):今天我们又要去玩游戏了，你开心吗？
(这是卡罗……果果果。
这是grass……gogogo——grassgrasseateat。
那是蘑菇……——蘑菇餐馆
(二)新词狼
(郑重音乐...猜猜看，谁会来？
(老虎、狮子、大象、熊……)
看，谁来了？
这是沃尔夫.
纠正孩子对新单词的发音。
狼长什么样？怎么走？
孩子从音乐中学习狼。狼，狼，狼...
(3)游戏
《狼来了》。》
(愉快地音乐...)兔子兔子跳pjump。……
(郑重音乐……)谁来了？狼，狼来了.……兔子，我们回家了！……狼
回去吧。
(重复一次)
(欢快的音乐……...摆脱狼)
儿童英语讲稿(第六部分)活动准备:
胶带蛋糕。
活动流程:
首先，向年轻人问好。
t:早上好。男生女生。
朱小姐，早上好。
t:看。什么？这是什么？
c:itr squo；它是香蕉。
t:是的，非常好。多少？
丙:一，二，三hellip；hellip。
t:好的。Letrsquo让我们唱首歌吧。
二、现场表演
t:今天是Monkeyrsquo的生日。
t:你多大了？
M:I六岁了。
第三，引导孩子学习新内容
两个孩子的对话:你多大了？我六岁。
第四，结束
t:今天是Monkeyrsquo的生日。祝你生日快乐。
m:谢谢你。
儿童英语讲稿(第七章)教学目标；
1.认识橘子，桃子，苹果，梨。
2.能正确读单词。
3.积极参与游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词可以正确发音。
教学难点:
知道并理解单词的意思。
教学方法:
引导方法和游戏方法
教学准备:
1.实物水果。
2.有几张水果卡，一棵果树，四张单词卡。
3.一个小狗娃娃。
教学过程:
第一，进口
1.复习:唱abc歌。
2.故事:一个阳光明媚的早晨，狗狗来到一棵果树下。这棵果树特别神奇，一棵果树结很多果实。
拿着果子，狗看着满树的果子，口水直流。但是，它跳来跳去，怎么也挑不到。后来，它小心翼翼
乍一看，这里面有玄机。我在树后面看到一句话:“摘水果前请正确阅读水果上的字。”
哦，狗抓抓它的头。他们我一个都不认识。我该怎么办？
t:这只狗有麻烦了。孩子们想帮它吗？
是的。
第二，新拨款
t:嗯，如果你想帮助这只狗，你必须先学会这棵果树上的单词吗？下面的
让我们一起学习这些单词，一起帮助狗，好吗？
好吗？
好的。
看老师手里拿着什么。(橙色实物)
s:橘子。
t:好的，太棒了。那么这张卡片上的字就是橘色的字。(贴在黑板上)
1.阅读。
2.分组阅读。
3.单独阅读。
t:(依次解释桃子、梨和苹果)
1.坐火车读书
2.男孩和女孩在比赛中阅读。
所有的孩子都学会了吗？那么让我们和狗一起从树上摘水果，好吗？然而，你必须正确地阅读单词，然后才能选择它们
下来吧！
三、游戏“摘水果”
首先，老师会做一个示范，帮助狗摘一个又大又甜的水果。(念词-摘水果-回座位)
让我们看看哪一组挑得多，哪一组对狗的帮助最大。然后证明哪一组孩子最有爱心，最后老师会奖励。
用爱将孩子分组。
t:好，我们开始摘水果吧。
四。摘要
我们在这节课上学到了什么？(梨、桃、苹果、橘子)
孩子们学得很好，用我们学的东西帮助狗。班上所有的孩子都很有爱心。我希望下次，
经过我们的努力，我们可以再次帮助别人，好吗？
动词 （verb的缩写）家庭作业
这就是我们在这节课上学到的全部内容。老师给你一个任务:今天回家，把你帮狗的事告诉父母。
听一听，然后大声正确的把今天学的水果单词读给爸爸妈妈听，好吗？
我相信你是最棒的，你能做到！
下课了，同学们，再见。
再见，老师。
六、黑板设计
遇见橘子，桃子，梨，苹果。