英语表格作文如何拿高分？

图表作文至少包含两个部分:描述图表和说明原因，目前的图表作文大多有第三段。图形构图很有规律，不像图画构图那样变化多端。1.第一段中的图表构成可以分为表格、条形图、饼图、图表，后三者都属于图表的范畴。图表和表格都需要描述，一般在文章的第一部分，篇幅要适中。要描述数据，首先要看几个变量(a)，每个变量有几个数据(b)，可能表示为a * B，如果只有一个变量，三个数据，可以描述如下:从图表中我们可以清楚地看到，一个学生每周花在互联网上的平均小时数已经从不到两个小时，1998到2000年接近4小时，然后到2004年达到20小时。如果最常见的情况是2*3，可以这样描述:从图表中，我们可以清楚地看到，在中国的一个大城市，州？自有住房从1990年的75%下降到1995年的60%,然后又下降到2000年的20%,而同期私人住房从25%上升到40%,然后又上升到80%。在这里使用while-caused子句是一种非常好的强调对比的方法。如果用两句话形容，完全可以。如果是1 * n(n >；在3)的情况下，只描述头部和尾部。更好的方法是描述句子中最后一个和第一个相比变化了多少。在多个变量，每个变量中有多个数据的情况下，大家先把它们分成两类:上升下降，或者上升下降不变，这样问题就解决了。2.第二段的写作第二段是解释原因的一段。先说两个问题。首先是转折句的问题。这里不太可能放在第一段，因为第一段不可能像某些命题作文那样简洁(比如只有一句话)——比如大纲作文中的反驳文章，第一段有反驳，第二段有最后一句，效果很强。其次，这一段有主题句。这句话主观也好，客观也好，没有什么约束，只要语境和风格统一就行。主观:我们认为三个原因可以解释这个名词。

我认为有三个原因可以解释这一现象。

在我看来，留学生人数上升的原因如下。主观变体(使用括号突出主题):我们认为，有三个原因可以解释这一现象。我认为有三个原因可以解释这种现象。

我坚信有三个原因可以解释这个名词。注意:插入语的使用是一个看似平淡却很厉害的技巧，可以达到很好的效果。

主观变体(使用括号):在我看来，三个原因可以解释这个名词。

目的:严重的原因可以解释这个名词。主题句后可以用连词分两个、三个、四个方面写，其中三个方面最常见。这里和普通的说明文、议论文一样——可以从最重要的到最不重要的，从最不重要的到最重要的，也可以并行分布，看具体情况。3.第三段写直接在第三段写结论的情况已经基本消失了。如果这篇文章是关于一个令人担忧的问题，那么这一段最有可能写出解决方案。如果这篇文章是关于一个好的改变，那么这一段很可能是两种情况——可能是关于负面影响或存在的问题，也可能是关于未来的趋势或发展方向。以上都要看具体情况。写图表作文时的注意事项，并不是简单地把图表中的所有数字信息用文字一个一个地摊开，一个一个地列出来，而是要利用这些数据，往往要经过筛选，才能把图表中要说明的主要问题解释清楚。从这个意义上说，图形构成属于说明文。如果用图文信息来论证某个观点，图文作文属于议论文。所以，图文作文和说明文或议论文作文在结构和写法上是一样的。通常必须是1。用主题句或引子段落(即考生复习图表后形成的结论)概括整个图表的中心信息。2.列出大约三组相关数据来说明或证实主题句或引言段中提到的要点。分析这个图表结论的原因或者联想推测可能产生的后果。从图表中可以看出的模板句子...从图表中，我们可以看出...表格显示比去年增长了两倍。表格显示比去年增长了三倍。根据表格/数字/图表所示...如表格所示...这个数字是…的五倍...这个数字是的五倍...与那个相比，它增加了三倍...和…比起来...，增加了三倍。从图表中可以看出...从表格/图表/数据中，我们可以看出...从上面的表格/数字/数据/结果/信息，可以/可能看到/总结/显示/估计/计算/损害...从上面的表格/图表/数据/结果/信息中，我们可以看出/总结/预测/计算/得出...在这三个部门中，A的销售额最高，其次是B和c。在这三个部门中，A的销售额最高，其次是B和c。上涨两周之后，8月份开始趋于平稳。占总人口的30%，占总人口的30%。学生人数已达500人，与上学期相比，增长了20%。学生人数达到500人，比上学期增加了20%。它在本月底加快了速度。它在本月底加快了速度。饼图显示了上的变化...在2000年的某个地方。这个饼状图显示了...在2000年的一些地方。从这一年起，失业率逐步下降...，达到…的数字...从今年开始，之间有很多相似/不同之处...和之间有许多相似之处(不同之处)...和...从图表中可以看出，a和b的建议是下降的，通过下降的格子水平比前者低/高得多。虽然B的下降速度比A慢/快，但是从表中我们可以看出A和B的比例在下降。这种增加/减少在5年的后半段更加明显。年期间。在五年期的后半段，增加/减少更明显。它从2000年的50%下降到2004年的30%，然后趋势逆转，在2005年达到58%。从2000年的50%到2004年的30%，然后情况逆转，2005年达到58%。该表显示了数量的变化...从...开始的时期...到...此表描述了数量的变化...在...期间......从图中可以看出，两条曲线显示了...如图所示，两条曲线描述了...