阅读明星材料2000字
如果有人想问怎么读书。这个问题好像很低级。只要他知识渊博，不瞎，读书的时候有必要教吗？其实我们大学四年，不管读了多少书。从读研开始，保守统计差不多有120。但是，最近有一件事让我意识到，我其实并不是一个读书人。
最近和一个同事聊天，聊到读书，发现同事对文学是那么虔诚，把文学看得那么神圣。她告诉我，她读得很慢，一个字一个字地读，她从字、词、句中体验作家的文学世界。让自己与文学作品进行对话，在神圣而鲜活的文字中体会读字带来的诗意，体会文学界带来的人的灵魂的激荡和思想的启迪。这是一种对书籍的虔诚，对文学的敬畏，对作家的尊重，她才是真正的读者。
作家纳博科夫对阅读有着独特的见解。他认为，头脑、大脑和敏感的脊椎才是读书时真正需要的东西。我们都很了解如何运用我们的心灵和大脑。但是，为什么提倡使用椎骨呢？脊椎里有神经，可以感知快感。换句话说，一个读者必须全身心投入阅读，沉浸在潜在的文学世界中，才能真正享受美。当我阅读纳博科夫的文学讲座时，我能深切地感受到作家独特的文学趣味。作家认为:“文学大师最初是用想象来写一本书的，后来读这本书的人要善于用想象来理解他的书。”如果读者真的想获得艺术美，他们应该在自己和作者之间形成一种艺术的和谐与平衡的关系。读者在书中畅游，不妨全身心地绽放，调动感官，拓展自由想象。纳博科夫说:“我们要学会超脱，享受它，同时也要善于享受它——无泪地享受它，兴奋地享受伟大作品的真谛。”阅读是充实自己的最好方式。你可以在书中释放自己，大胆想象，构建自己的世界，在阅读的过程中体验自己真实的存在。
阅读不仅要广泛阅读，更重要的是精读。法国作家福楼拜在一封信中说:“凡是能读好五六本书的人，都可以成为大学者。”知识的获得是一个积累的过程，但积累的速度与阅读的方式有关。一本书看一遍，得到的是印象深刻，最低级的，肤浅的。当你读第二遍的时候，你会发现你得到了更丰富的东西，对作品有了更深刻的理解和体会。每一次读书，都会有每一次收获，收获是成正比增加的。
正如纳博科夫所说，一个伟大的作家是一个讲故事的人，一个教育家，一个魔术师，最重要的因素是魔术师。因此，一部作品的艺术魅力不仅可以存在于故事的骨架、思想的精髓，还可以存在于小说的形象、体裁、风格、语言、标点符号等方面。当我们从事真正的文学阅读时，才能真正得到文学艺术带来的艺术享受。
孔子在《中庸》中说:“博学，审问，慎思，明辨，忠信。”读史是学问，读书也是学问。最重要的是要懂得读书，做一个合格的读书人。
附:毛泽东:学习是一种积极的休息方式(作者:李奇)
最近看到毛泽东的学习生活，尤其是他学习英语的一些细节，不禁想起鲁迅的那句话:“时间就像海绵里的水，只要挤一挤，总还是有的。”说起“挤时间”，还是有些被动和舍不得，但毛泽东很乐意把工作之外的大部分时间，也就是休息时间，花在读书学习上。
毛泽东在1954下定决心开始学英语的时候，面临着三大困难:年龄大(61岁)、基础差、工作忙。但经过长期不懈的积累，他的英语水平已经达到了可以借助字典阅读一般文章和报纸新闻的水平。当然，这与毛泽东非凡的学习动力和超强的记忆力有关，但他的时间从何而来？
据毛泽东国际事务秘书、他的英语长期助手克林说，他经常在起床后、睡觉前、饭前饭后、爬山和散步休息时、在阳光下游泳后等时间学习英语。在20世纪50年代和60年代，他到处学习，在火车、轮船和飞机上。不管工作有多紧张，不管旅途有多艰难，我都怀着极大的兴趣学习英语。1957 165438+10月，毛泽东去苏联参加莫斯科会议时，有时会让林克上午和他一起学英语。
总之，在他的一生中，为了学习，毛泽东利用了一切可以利用的时间:吃饭前后的几分钟，游泳后的几分钟，上岸后的几分钟，开会的间隙，会见外宾的休息时间，乘车途中的时间，卧病在床的时间，上厕所的时间，这些都是所有人可以想象和无法想象的。甚至在他快要走到生命尽头，被医生抢救过来的时候，他还在要书看。他在延安的时候说过:“老年人要学习。如果十年后我死了，我将学习九年零三百五十九天(按农历)。”他还提出:“让读书和学习占据工作之外的时间。”他确实做了。
于是一个问题出现了:毛泽东不需要休息吗？以学习英语为例。事实上，毛泽东学英语还有另外一个目的，那就是休息。1959 65438+10月，他在会见来自巴西的外宾时说:把学外语作为一种消遣，换个思路，挺好的。在长时间的会议、工作或会见外宾后，他经常把学习英语作为一种解脱。林克回忆说:毛泽东有时“厌倦了阅读书籍和文件、开会和会见外宾，所以他让我和他一起读英语。我一读英语，脑子就进了单词和句子，不想别的了，就休息了。有时候他睡不着，也会让我陪他看一会儿书。这是一种特殊的休息，也可以说是毛泽东式的休息。”。说毛泽东把休息时间用于阅读和学习似乎不太准确。他有时把学习本身当作一种休息。
毛泽东是唯物辩证法的大师。他认为，在一定条件下，一切都可以转化为对立面。比如作息，生死，和平与战争等等。休息即学习，学习即休息，这也是毛泽东在读书学习中运用这一辩证思想的生动体现。如果说体力的休息是物质生活的要求，而毛泽东把读书学习作为休息，那就是精神生活的内在要求。当一个人觉得读书和休息、睡眠一样是维持生命的必需时，读书的力量可想而知。而且，毛泽东“一生中最大的爱好就是读书”，他说“不吃米饭可以一天不睡，不看书可以一天不睡”。对他来说，精神生活高于物质生活。
自古以来，人们就有多种多样的休息方式，也创造了无数的消遣形式，即“换脑”，以满足精神生活的“休息”需求。但是，有消极休息，也有积极休息。放纵，不必要的娱乐，机械重复的活动等。，有时大脑中似乎有休息，但活动结束时大脑中往往空空如也，这未必有益于人的精神生活。有人说:“每个人都有兴趣的空间。像读书这种高雅的兴趣不被占领，另一种庸俗的兴趣必然会被占领。”如果每天用没用的东西消磨时间，顶多是一些“零”的增加，还是“减法”。读书学习是一种积极的生命活动，它能满足人的求知欲，刺激人的头脑不断产生新的求知欲，使人的思维活跃，促进心智的发展。毛泽东一生的思想成就可能也得益于这种积极的“加法”休息，因为这也是“加法”学习。
毛泽东从这种阅读式的“休息”中获得了极大的乐趣。对他来说，读书不仅仅是“求知”，更是“休息”还是“娱乐”，真的很难区分。翻阅毛泽东的书单，我们可以发现他的阅读往往没有明确的目的。他什么都读，也读过机床、无线电等专业知识的书。另一个例子是他学习英语。实际上，他不必直接阅读英文文件或用英语交谈，但他学会了，并喜欢学习外语。他还说要学日语，但是因为太忙，愿望没有实现。学习的过程不仅放松了他的身心，也丰富了他的心灵，获得了精神上的愉悦。这就是他的“主动休息”读书学习法的神奇效果。
毛泽东多次倡导读书，发起读书活动，读书时喜欢推荐给别人。比如，当年毛泽东不仅自己认真学习英语，还提倡领导干部学习外语，曾被写进《六十条工作法》草案。然而，人们往往很难理解他所享受的那种深刻而持久的阅读乐趣。很多人认为读书不是一种主动的休息，不是一种愉快的享受，一点乐趣都没有。学外语是好的，道理人人懂，愿望人人有，但能像毛泽东这样坚持下来的人不多，大概和他们还没有真正体会到读书的乐趣有关。
虽然毛泽东的大部分学习学习时间都是“挤出来”的，但哪怕每次只有半个小时甚至十分钟，只要长期积累，效果也是惊人的。很多人往往不在乎那些点点滴滴的时间，总想“有一整块时间就看完”。需要注意的是，在日常生活中，整块的时间就像外表完美的瓷器一样难找，但像碎瓷一样在一瞬间随处可见，积累得多了还是可以组合成一个丰富美好的世界。据说，毛泽东利用上厕所的时间，完成了厚厚的一本再版的宋代惜春《昭明文选》。所以，要想像毛泽东一样“让学习占据工作之外的时间”，就要珍惜读书的时刻，在这些稍纵即逝的分分秒秒中找到读书的乐趣。
如果每个人都把读书学习当成一种生活的需要，体验一辈子读书的乐趣，那么，让我们的社会成为学习型社会的美好愿望也许不难实现。
关于阅读名著在现代社会是否仍然有益，一直存在着广泛的争论。以下是我在网上帮你摘抄的关于这个问题的一些看法，希望对你有用:
对于有些人想知道经典作品是干什么的，我认为这取决于它们是哪部经典作品。经典之所以成为经典，是因为它有自己的优点。
1.有些经典名著是历史的基石，是创新的先行者，是历史的沉淀。如著名的《红楼梦》。有些书是我们看不懂的，因为那是历史的积累和沉淀，里面有很多东西值得探索。结合作者的时代，可以看出历史的发展，经济的发展，人民生活水平的提高，人民的愿望，资本的萌发等。这时候就会吸引学者们的研究。因为要探索的东西太多了，越探索越上瘾，所以很多人一辈子都在研究一本名著...
2.一些经典名著包含战略和军事应用；成功的秘诀；社会的法律；它适用于所有年龄段。所以想成功，想发财，想出名的人会选择看《三国演义》和《孙子兵法》...
3.有些名著写得非常好，有励志功能，读完让人兴奋，强烈，比如《钢铁是怎样炼成的》。
4.其中有些具备以上三点，在当时特别有创新性，后人很难超越。比如西游记的《聊斋志异》。
5.弘扬中华传统美德和文化的不朽著作。如论语，孟子，墨子，大学，老子，中庸。
至于读这些书，有很多用处。
如果你把其中一本书研究透彻，你就可以成为一个权威学者，发表你对这本书的看法和分析(这样的人相当少见...)
了解一本名著会激活你的思维，找准机会，灵活运用到生活中。成为富翁/战略家/政府高官不是问题。
对一本名著的大致了解，可以改变你对生活的看法，改变你对成功的概念。做人也是可以的。
闲暇时读一些有情节的名著，可以陶冶性情，提高写作水平，开阔眼界，可能对某些领域有帮助。
哈哈，当然我觉得中学生或者工作很忙的人，只需要看四大名著的浓缩版，80年代的电视剧版西游记和《钢铁是怎样炼成的》和《聊斋志异》就可以了，比较容易理解，情节也比较吸引人。
我认为好处是:
1.可以学习文学常识和各方面的知识，增长见识和视野；
2.当别人问你的时候，比如朋友或者老师，至少你不会懵懵懂懂的，说明你没有...呵呵，算了。
3.对你的写作真的很有用。多读书，尤其是名著，你的文笔会逐渐提高，会实实在在、默默无闻地影响你。
4.它能丰富你的生活，比读无聊的书让你不那么无聊。名著，要优雅！
我很小的时候，经常和姐姐去图书馆看书。在这个基础上，我从初中开始接触文学名著。我看的第一本小说是《茶花女》。当时我被深深感动了。阅读文学名著可以开阔视野，这是我们在家里和学校学不到的。文学经典是前人留下的精神财富。我一直希望自己能写出这样的文字，尤其是看完之后。其好处只可意会不可言传。
现代小学生因为时间紧，学习任务重，课程大，所以不读古今中外的名著。我觉得这是对一个当代小学生的极大伤害。
对你没有好处。
阅读经典是我们一直需要的，因为任何对经典的理解都会让我们的人文价值和人文精神不断升华。
提高和阅读经典的好处是，它可以培养一个人的素质，给你一个正确优雅的人生观。并阅读流行语言。
学习的好处是可以把握社会发展的动力和方向。从小读经典，思考经典，塑造孩子的人格。
有很大的好处。孩子们通过这些不朽的文学作品认识和感受的世界，对真、善、美、假、恶、丑、对的认识和理解
对人生哲学的潜移默化的接受，比我们表面的说教要深刻得多，也有效得多。
我们大多数人都不看名著，只是看了校园里很流行的《哈利波特》。原因是什么？名著读起来很无聊。
我不想读到一半才继续读下去。就拿西游记来说吧:故事无非是说一群妖怪贪得无厌，抓到唐僧就走，而每次，
不吃，等着孙悟空来救，最后怪物输了。每次故事无非就是这样，没什么新意，中途不想看。确实是
名著也是多种智慧的结晶。比如《红楼梦》里面包含了很多谜团，但是我们哪里花得起时间去一一解开？而且，只有
如果是名著，那就是一本厚厚的书，加上书中偶尔出现的一些精彩句子，仅此而已。
读名著的好处数不胜数。它能让我在了解知识的同时感受到乐趣；我能改进我的写作风格吗？
那时候，我体会到了大作家的优雅；它可以丰富我的课外生活，同时拓宽我的知识面。名著中可以体现的东西很多。
作家的人生观让我明白了很多人生哲理。
读名著也可以让我们的人生少走弯路，避免步那些一生失败的人的后尘。