英语手抄报四年级第二册怎么做

先在最上面写上“英语四年级”的标语，然后在右下角画一个正在看书的男孩和一个方形的文具盒，再在左边画一个波浪形的文具盒和装饰，最后用相应的颜色涂上所有被涂的元素。

英语手抄报集美术绘画、英语写作、资料收集于一体，突破学科整合，展现学生英语运用能力和实践能力。

手抄报内容以单位话题为中心，学生参与热情很高。学生精心设计，构思巧妙，作品形式多样，色彩丰富。体现了我们学生不一样的审美和丰富多彩的内心世界。

如果仅仅依靠课堂上的英语知识来讲解，不仅会让学生感到枯燥，而且也没有足够的时间去理解所学的内容。开展英语手抄报活动，可以让学生自由发展英语写作水平和绘画能力。

不同主题的手抄报需要选择相应的英文内容。找资料的过程也锻炼了学生对英语知识的筛选和理解，扩大了学生的知识面，培养了学生自主学习的能力，增强了学生学习英语的信心和兴趣。

在举办英语手抄报活动时，教师也要及时引导学生，从整体上把握主题内容，这与课程标准的教学目标是一致的。手抄报中小对话、小故事的重点语法和知识点可以及时复习，更好的巩固记忆。

手抄报的举办也促进了学生的英语写作练习，也锻炼了英语作文的规范化写作。

英语手抄报除了训练英语各方面的技能外，还为学生提供了一个交流学习困难和学习方法的渠道，增进了学生之间的友谊，使英语手抄报成为一项快乐的课外活动，全面提高了学生的英语素质。