如何在小学课堂上巧用英文歌曲
英语作为一种语言工具，对于没有语言环境的小学生来说是很难学好的。但我们都知道音乐是无国界的，所以我们要充分利用这种无国界的“语言”。一首好听的英文歌很容易吸引小学生的注意力。因为轻松欢快的节奏和优美的旋律可以减轻学生对困难的恐惧，让他们进入学习状态，同时给孩子带来一个活泼愉快的语言学习环境。因此，在小学英语教学中引入英文歌曲是非常有必要的，它可以使我们的教学取得更好的效果。
那么，在小学英语教学中，如何巧妙运用英文歌曲来促进英语学习呢？
一、巧用歌曲提高兴趣现代心理学家之父皮亚杰曾说过:“一切脑力劳动都取决于兴趣。”没有兴趣，你就不能快乐地学习。如果你不能快乐地学习，你就不能高效地学习。因此，如何提高学生的学习兴趣，是每个教师都在努力探索的问题。那么，在小学英语课堂教学中，如果教师能运用有特色的英文歌曲或儿歌进行教学，从而给孩子们带来一个生动活泼、轻松愉快的语言学习环境，就能使我们的教学收到更好的效果。学生学习英语的兴趣提高了，这是英语教学最积极有效的方式。
比如课前唱一首英文歌，可以把学生的注意力从课间活动调动到英语课堂学习上来。欢快的曲调，动感的音乐，可以让孩子更快地投入到英语课堂中。同时问候无聊的正式师生”——上课啦！―请站起来！早上好同学们，早上好老师”改为以唱歌的形式问候老师和同学们，“大家早上好！早上好！早上好，亲爱的老师！你早上好！”伴随着音乐，学生们边唱歌边问候老师。这种新颖、有趣、愉快的问候形式深受小学生的喜爱。
2.巧妙利用歌曲将英文歌曲引入新课，既能渲染学习英语的氛围，又能巧妙地、自然地引出新课内容，同时还能迅速转移学生对英语课的注意力。将确定的教学目标、学生需要掌握的单词和句子与学生熟悉的曲调进行匹配，然后演唱，这样学生会感到熟悉和新鲜。这将使学生在不知不觉中轻松步入新课程。
例如，在课堂上，利用学生熟悉的曲调，我们可以唱关于困难学习内容的老歌和新歌，这不仅调动了学生学习英语的热情，也有助于他们学习新知识。比如学习句型“你用眼睛能看到什么？我能看见一艘船。”，我教我的学生用两只老虎的调子唱:你能看到什么？你能看到什么？用你的眼睛？用你的眼睛？我能看见一艘船。我能看见一艘船。用我的眼睛。用我的眼睛。师生共同创作英文歌曲，学生兴致勃勃；同时，你也会被学生们丰富的想象力和无限的创造力所折服。学生是有感情的，学生的感情直接影响他们的学习兴趣和学习效果。小学生的情感丰富，外露。随着旋律的起伏，他们感到轻松、愉快和满足，同时产生兴奋感，进而产生学习。一曲过后，同学们又进入了良好的学习状态。这样就达到了事半功倍的效果。
三、巧用歌曲调节情绪英文歌曲在我们的英语教学中可以起到调节学生情绪的作用。因为英文歌曲内容丰富，节奏优美，旋律和谐，所以听起来很悦耳，唱起来让人精神振奋。我们都知道小学生的自控能力差，在40分钟的课上很难集中注意力上课。当学生感到累的时候，及时唱一首英文歌可以起到很好的调节作用，有趣的儿歌很快就会让孩子们重新充满活力。这将有助于活跃气氛，使课堂教学*此起彼伏，使学生轻松愉快地学习，激发学生学习英语的兴趣。当学生的注意力集中时，课堂教学的效率自然会提高。比如学生在学习数字的时候，反复的教，反复的读，这让他们明显感到厌烦。这时候就需要唱一首英文歌来调节。在我让孩子们站起来一边做动作一边唱《十支小蜡烛跳舞》后，学生们又进入了良好的学习状态，一节课下来，学生们对数字更加敏感了。有时候教室里会突然有动静，你再大声也不能对着它喊。这个时候，只要你弹奏一段优美熟悉的旋律，学生们很快就会停止坐立不安，跟着唱起来，然后老师就能很快控制课堂上的局面。
四、巧用歌曲增强记忆。经过人的注意过程，输入的信息会变成短时记忆，但如果不及时复习，这些记住的东西很快就会被遗忘，而及时复习过的短时记忆会变成人的长时记忆，从而长期维持在大脑中。正因为如此，英文歌曲可以帮助孩子在不断哼唱的过程中完成英语知识的“复习”。
比如学生学唱《色歌》和《头、肩、膝、趾》，就能很好地复习身体的七种颜色、八个部位。这比老师要求学生死记硬背来巩固所学知识要好得多，因为学生意识到学习英语并不难，反而很有趣。通过唱歌巩固所学知识，学生主动参与的意识会进一步增强。
5.巧用课外延伸歌曲生活中有这样一种现象。人在心情愉快的时候，往往会不由自主地哼唱歌曲，而这些歌曲令人印象深刻，令人喜爱。因此，除了必要的新歌欣赏、重点讲解、课内适当学习歌唱之外，还要尽量安排课外进行歌唱练习的时间，让学生以作业的形式去享受和学习。学生也可以在家里自己的哮天土地上，利用自由的环境、充足的时间、良好的音响设备，自觉、自觉地练习唱英文歌，为学生课外学习英语知识拓展了更多的空间，赢得了更多的时间。
6.巧用歌曲引入背景这里所说的“背景”是指文化背景知识。对于一个学语言的人来说，了解语言国家的文化背景是非常重要的，这有利于更恰当、更自由地使用语言。比如圣诞节来了，我教学生学一些圣诞歌曲，比如《我们祝你圣诞快乐》、《铃儿响叮当》。在学唱歌之前，我给我的学生讲了一些西方的传统节日，然后重点讲了一些关于圣诞节的知识，比如圣诞节的由来，时间，圣诞老人和圣诞树，以及人们如何庆祝圣诞节等等。学生也可以问老师一些问题。学生可以学习一些与歌曲有关的习俗，这对他们未来的英语学习更方便。
综上所述，英语歌曲在小学英语教学中的作用是不可忽视的。如果教师能够根据教学的实际情况，在课堂上熟练地使用英文歌曲，我们的教学一定会事半功倍。让我们不断实践，不断思考，不断提高，不断在英语教学中发挥更大的作用，让我们的英语课堂更加精彩！
参考
[1]薛晓芳。激发学习兴趣促进英语教学[M]。山东教育出版社，2007，6。
[2]胡蓉。音乐在英语中的作用[M]。吉林大学出版社，1998，9。
[3]王睿和刘洪泉的“音乐性”教育——谈英语歌曲在英语教学中的作用。[J]外语教学与研究. 2007.2
【4】让唱歌陪小学生学英语。教育实践与研究(小学版)2005/Z1 [5]宋.唱歌学英语。辽宁教育出版社，2005，10。