中国的孩子是怎么学会自然拼读英语的？学会自然拼读后应该怎么学习？
很多家长都会意识到这一点，但是现在网上资源那么多，家长都觉得无所适从。
其实拼读法无论学哪套教材都能听懂(能不能真正掌握另当别论)。但是要考虑中国本土特色的学习环境。
中国的孩子是怎么学习自然拼读的？语音学习和训练是一个长期的过程。有的孩子学了自然拼音标准，基本建立了英语拼写水平，但之后并没有读很多。孩子没有机会练习，学过的拼读法专业技能都荒废了。最后被组织忽悠学了国际音标读法。
目前机构的自然拼读教学主要有两种，一种是与课本内容融合，用一三年时间逐步学习和训练自然拼读；有的机构效率很高，两周就学会自然拼读。
问题来了:两周能学会单音节拼读、双音节拼读、多音节拼读吗？或者说不认识字只会拼拼音有什么意义？
如果孩子的父母很勤奋，当然是学完了拼读规则。未来呢？
答案是...
大量阅读(大声朗读)，每天坚持阅读。孩子在学习和训练自然拼音的时候能正确拼写拼音，家长和孩子都好开心。但是说到阅读，拼读法的基础知识是无法完全改变的，所以必须时刻提醒自己。
朗读是非常必要的一步，所以要高度重视朗读训练。尽快将拼读法标准运用到实际词汇中:提炼抽象且有些杂乱的拼读法标准。在很多绘本里，我不停地磨炼，直到守口如瓶。
儿童绘本选择分级读物，针对的是自己的孩子。孩子可能不喜欢父母选的书，要逐渐寻找孩子的学习兴趣。这里强烈推荐亚马逊的书，比较全面。读者可以搜索Icanread系列和Stepintoreading系列，牛津阅读树也很不错。
语音的关键和基本目的是阅读文章。如果远离阅读文章，只靠拼英语单词来学习拼读法，就很难达到拼读法“看单词可以读，听单词可以写”的效果，也体会不到拼读法对英语学习的长期帮助。
大量的英语听力打字启蒙英语需要从英语听力辨别，从给孩子纯正的英语听力材料内容，磨耳朵然后引导他们获得专注语素的能力。
声调、声母、韵母及其语素概念的差异，取决于是否具有对词的语音发音(声调、韵母、语素)的检测、识别和操纵能力。
说英语的孩子一出生就会慢慢听朗朗上口的儿歌，然后在幼儿园听的次数会更多，所以5岁的时候会换一个26个英文字母的lettersound mill再听一年，然后学习训练拼读法。
拼音拼写与拼写密切相关。
让孩子们试着根据发音拼写出来。这需要很多时间，但这是阅读文章的前提。10分钟日常训练(演练)。
我一直觉得钻这个字，尤其是品牌形象和打孔的意义，一定要不断钻，才能成桩。就像训练一样，你必须持之以恒才能有效。
拼读法不能解决每一个拼写问题，还要知道并应用拼写规则。孩子记性好，记性差，就会反复练习！英语是汉语的孩子到六年级还在坚持练习自然拼读，二语学生还要苦练。
在2年级之前，海外儿童需要学习和训练自然拼写，并参加综合测试。当然，如果中国孩子想掌握同等水平的自然拼读，想想要多久才能灵活运用汉语拼音，他们就会明白这一点。
先学字母，然后拼读规则和训练交叉发展。一开始训练专业规则，然后通过学习phonicsreader继续练习，逐渐切换到掌握阅读和英语听力中的拼写规则。
在这个过程中，家长一定要慎重，不要把它当成一个复杂而严厉的学习目标，以一种戏谑的态度去对待。因为这个年龄段的孩子主要是抱着贪玩的心态学习。
家长自己把握节奏，每天大概需要15-30分钟。如果孩子为了互动训练有一个愉快的旅行，他们很可能会多玩一会儿，认字母或者记标准就有点无聊了，所以要少来几分钟，保持连续性。
总的原则是符合儿童认知发展的规律和能力，不需要强迫和训斥。中断几天也没关系，只要全程连续2。
如果你想让你的宝宝提高英语学术能力，参加我们自己的自然拼读课程是非常合适的，包括孩子对自然拼读的学习需求从Reception，Year1，Year2，也可以选择“性价比第一”——低龄绘本教学班。