用圆形字符写一篇作文
我高中的英语老师是中国著名的英语作文专家。他的思想已经写进了教学大纲，可以回答你的第二个问题。语言的美在于简单和多样。简洁就是在短句中做到高效、简洁、清晰，往往越复杂的句子，越复杂的句子越难理解句子的要点。所以“四行长”这句话可能表达不清楚，不建议使用(纯装13= =)。多样性是指在表达思想的基础上有尽可能多的多样表达，比如第1号，排名第一，榜首等。，不一定深刻，也是追求自然的一种表现。而且现在我们的英语教育和原来相比已经把语法放在次要位置了~
最后的结论是:圆字可以写，但不推荐；语言要简洁，要有表现力，表情要丰富，就够了。
2.最后一课(重写)作文我穿上那件漂亮的衣服，纪念这最后一课！镇上的老人来坐在教室里。
这似乎告诉我，他们也后悔没有经常来学校。用这种方式，他们似乎在感谢我四十年来对他们的忠诚服务，并表达他们对即将失去的土地的尊重。
我叫小弗朗西斯。轮到他背书了。
但他被开头的几句话弄糊涂了，只好摇摇晃晃地站在那里，心里很不舒服，不敢抬起头来。我对他说:“我也不怪你，小法国人。你自己肯定也受够了。
在这里。大家每天都是这样想的:‘算了，时间还多，明天学习也不迟。
现在看看我们的结果。唉，把学习推迟到明天才是阿尔萨斯最大的不幸。
现在那些家伙有理由对我们说:‘什么？你自称法国人，连自己的语言都不会说不会写！.....但是，可怜的小法国人，这不是你一个人的错。我们都有很多要责备自己的地方。“你父母对你的学习不够关心。
为了赚更多的钱，他们宁愿让你把书留在地里，去棉纺厂干活。至于我，难道我没有什么可自责的吗？我不是经常让你放下作业给我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是给你放了一天假吗？.....“然后，我从这一件事谈到那一件事，谈到法语。
我说:“法语是世界上最美的语言，最清晰准确。”他补充说:“我们必须牢记在心，永远不要忘记。死了变成奴隶的人，只是牢牢记住他们的语言，就像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
说到这里，我打开书讲了一下语法。我想我从来没有这么耐心地解释过。
我，一个可怜的人，似乎想在离开之前把我知道的一切都教给他们，一下子塞进他们的脑子里。语法课后，我们又有书法课。
那天，我给他们发了新字帖，上面有漂亮的圆形字:法兰西，阿尔萨斯，法兰西，阿尔萨斯。这些字帖挂在他们课桌的铁杆上，就像教室里飘扬的许多小国旗。
大家都那么专心，教室那么安静！只有笔在纸上沙沙作响。我坐在椅子上，一动不动，盯着周围的东西，恨不得用眼睛把这个小教室里的一切都带走。
试想:四十年来，我一直在这里，窗外是我的小院子，前面是我的学生；用了很多年的桌椅被打磨得破旧不堪；院子里的核桃树长高了；我自己种的紫藤，现在已经绕着窗户爬到屋顶了。可怜的人，现在要和这一切分手，我怎么能不难过呢？另外，我听到我妹妹在楼上走来走去收拾行李！明天我们将永远离开这个地方。
我会坚持今天的课程到最后。书法课结束后，我又教了一节历史课。
然后我教初学者拼写他们的“巴”、“是”、“比”、“博”和“不”。在教室的后座上，郝叟已经戴上了眼镜，双手捧着他的入门书，和我们一起拼写这些字母。
他激动得声音发抖。啊！我永远不会忘记这最后一课！突然，教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士士兵的号角声。他们已经结束了练习。
我站了起来。“朋友们，”我说，“我——我——”我哽咽了，说不下去了。我转向黑板，拿起一支粉笔，用尽全身力气，写了几个大字:“法兰西万岁！”“然后我就呆在那里，把头靠在墙上，什么也没说，只是对孩子们做了个手势:“放学了，你们走吧。"