自然拼写的课程目标
培训机构是为4-14岁儿童提供少儿英语外教培训的机构。他们的外教都是来自欧美等英语国家的老师，有丰富的小学教学经验，有国际认证的教师资格证，对孩子有很好的耐心和亲和力。培训机构的上课模式是“三固定”，即固定时间、固定外教、固定学习伙伴。有专业的双语班主任，时刻跟踪测试孩子的学习效果，对孩子的英语学习进行课前课后的专业辅导。1.L1-L6每一级学的单词、短语、话题、功能、语法、故事、歌曲有哪些？内容/水平词及固定搭配22722229230240302253话题1625252525功能句型28495272649696语法项2849527264230故事8888888宋27181365438。2.L1-L6每个级别的写作要求是什么？水平书写要求初学者正确书写关键词Level1在四行三格上，关键词和短语Level2在四行三格上，句子和段落Level3在四行三格上，句子和段落Level5在四行三格上，句子和短文Level6在要求上，句子和短文3。L1-L6各层次的音韵知识有哪些？水平语音知识入门学习26个字母的姓名音、读音等发音规则，利用自然拼读学习容易混淆的短元音和辅音的正确发音，掌握长元音的发音规则，区分短元音。Level2学习容易混淆的长元音、短元音、辅音、辅音的正确读音，能有效区分Level 3/Level 4/Level 5/Level 6/Level 4 . l 65433 . Level跨学科知识入门动手参与绘画、手工等8项创作活动Level1了解关于空间逻辑、色彩、算术、艺术造型、自然、科学、生理保健、交通等跨学科知识。并制作海报、解析图、小绘本等Level2了解关于化学实验、地图、食品制作、气候、摄影艺术、算术、健康作息、民族文化等跨学科知识，制作贺卡、海报、宣传册等Level3了解关于烹饪、手工艺、健康、民族文化、物理实验、农场、气候、数字技术等跨学科知识。并制作海报、解析图、手工小镇等Level4了解关于安全与保健、体积与重量、自然、古罗马文化、恐龙世纪、艺术类型、太空探索、公共交通等跨学科知识，制作地图、故事书、卡片等Level5了解世界地理、丝绸之路、植物、节日庆典、生物群落、个人健康、金字塔、攀岩、能源。并制作图表、字母等Level6了解关于各国语言、东京旅游、数学运算、折纸、水循环规律、节日庆典、人体生理、环境污染、工程项目、化学材料等跨学科知识，并制作图表、分析图等。
自然拼读课程是什么，对孩子的英语有什么帮助？
自然拼写的过程是这样的，我们一看到字母就能读出声音，然后当我们听到声音时就能拼写出字母。
这对于95%以上的外语学习来说太重要了。
基本上世界上所有的语言，除了汉语，都是象形表音法，也就是它们的文字都是由音转字母，也就是有音就有字。并且基本上不重复。
你可以看看我们的英语书。基本上它们上面没有音标，因为外国人学习母语是用自然拼读，有音才有词。英语更难，因为有很多例外和规则。
意大利语、西班牙语、葡萄牙语等拉丁语言是有规律的，没有例外。
现在国内开发的拼音方法也希望利用这个原理。所以很多外国人学汉语都是先录音。你看，他们学的不是很快吗？
这是最基本的英语学习点，但也是最重要的。经过长时间的适应和训练，记住英语是极其容易的。因为每个英语单词都有不同的发音。只要记住一个音(由单音节或多音节组成)，加上意义，就完成了，这和记单词或用字母接字母这种乱码记法不一样。比如description =老方法是D，E，S，C，R，I，P，T，I，O，n，那就产生了11乱码。录音就不一样了。
只是一个“description taxi-crip-training”，三个音节，发成一个单词。“一声”的音就是描写的意思，真的没有别的词跟他一个音。你觉得这样记单词会快很多吗？
当然，因为英语的例外比较多，而且有很重的字母，当然你要记住那个音然后再回来记拼写。这样就不会有拼写错误了。但那是自然的拼读音，意思我脑子里都懂。拼写单词就容易多了(大部分都是规则的，像那个“逊”音，如果不是tion，那一定是sion。看一看，记住它。
因此，这种方法对学习外语很有帮助。练的话就不说英语了。只要是世界上表音的语言，学起来都很容易。有了字和音，学方法或者背整篇文章就容易多了。否则，如果你想让你的孩子记住一篇英语文章，你不可能通过一个字母一个字母的拼写来记住它。
“3”谁理解美思英语自然拼读的教学思路？
当你知道26个字母的发音时，你可以试试拼写。你准备好了吗？
我们一起拼回来(A的发音就像张着嘴吃苹果，a a a):
猫
脂肪
帽子
蝙蝠
垫子
包
严重的
悲哀的
拉脱维亚的货币单位
你都读过了吗？继续...(e的发音就像撒娇哭，e e e):
床
十
笔
母鸡
结婚
你还好吗？再接再厉(一)
猪
大的
箱子
锡
合适的
打
少量
你能坚持住吗？坚持(o)
箱子
狐狸
热的
得到
许多
在
原木
然后是混合辅音的教学:
Flag(把包里的B换成fl)，frog(把log里的L换成fr)，nest(把T换成st)等等。
还活着？
a-e，ay，ai的组合都发|ei|。
拿
制造
脸
晚
讨厌
蛋糕
伴侣
葡萄
玩
支付
放置
天
同性恋的
可能
方法
逗留
目标
帮助
桶
waid
航行
失败
自然拼写大概就是这种情况。本质是有15个元音组合。暂时只列出|ei|的1个组合:a-e，ay，ai。
如何教好英语自然拼读课
这个月参加了美思英语的培训会。
如果您需要有关培训课程的信息，请联系我。
我给你几个游戏。不要太迷茫。教起来并不难。
(1)卡片游戏:将学过的单词贴在墙壁的不同角落，老师下达指令(读单词)，学生根据老师的发音寻找相应的单词卡片并轻拍。或者老师拿着两张字卡，老师念字卡里的一个字，学生拍字卡。当学生得到正确的单词时，老师会将卡拿这个单词抬高一点，单词卡会越来越高，直到学生跳起来拍拍单词卡。老师可以在卡片里放一个“炸弹”。老师要求学生以卡片的形式阅读单词。当“炸弹”出现时，学生应该发出“炸弹”的声音并趴下。
(2)抓尾巴老师选择6个孩子做游戏，用透明胶带把单词卡贴在孩子的臀部，让孩子有一条“小尾巴”。老师说:“旗子在哪里？”其他五个孩子要去抓那个带旗子字的小尾巴。被抓到字尾的孩子，应该是小观众，给别的孩子玩游戏。
(3)狼卡老师可以把狼的图片和他学过的图片混合在一起。孩子站在座位前，老师展示图片。孩子答对之后，就可以往前走一步了。当狼的画面出现时，孩子大声喊“狼来了”，蹲下或跑回座位等老师指定的动作。
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为什么国家课程标准提出让小学生了解自然拼读？
答:自然拼读法(natural spelling method)，又称“Phonics”，是英语国家儿童学习英语发音和拼写，提高阅读能力和理解能力的教学方法，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则和拼写技巧的教学方法。
许多孩子通过记忆单词的字母顺序来学习英语。他们把单词分解成字母，然后记住字母的排列顺序。错误的学习不仅耽误了语言发展的黄金期，也扼杀了孩子的学习兴趣。
自然拼读法最大的特点就是会把复杂的读音归纳成规则的、简单的读音，把英文字母和读音联系起来，彻底解决了学生学习英语读音难、读音不准的问题。据研究，80%以上的英语单词符合一定的发音规则。只要孩子掌握了这些发音规则，并加以练习，就能轻松读音、听音、拼读。
因此，国家课程标准提出，小学生要了解自然拼读法。
“陆”自然拼读法的教学内容
英语学习是一个分阶段的过程，字母拼写的学习也是如此。不是单独的学习方法，而是可以练习和记忆的创新教学。截至2012年底，一些少儿英语培训学校已经开始向中国的儿童推出自然拼写课程。比如英孚幼教和长颈鹿就开设了各种自然拼读课程。第一步:建立字母与其自然发音的直接联系。
第二阶段:可以成功拼写元音和辅音(辅音和元音)。如:c-a ca a-t at
第三阶段:能成功拼写辅音+元音+辅音。比如d-o-g狗
第四阶段:能够成功拼写和阅读双音节或多音节单词。比如SW-EA-T-er Swetter。
第五阶段:能够听音辨字，也就是听到一个单词的发音就能拼出来。
第六阶段:词汇量大大扩展，可以阅读英文文章。
“齐”少儿英语自然拼读的教学理念是什么？
外国孩子学音标吗？他们直接学习字母发音的规则。是从音标上来的。不推荐。孩子小学起床快。