小学英语教研组个人工作总结

本学期，我们英语组的教研活动坚持研究英语教学的有效性，提高教师的专业水平，以进一步提高教学水平。以下是我为你整理的小学英语教研组个人工作总结短文，希望对你有所帮助！

回顾20年来的教学工作，在忙碌中感到充实，在辛苦中感到甜蜜。在领导的关怀和指导下，在英语教师的共同努力下，我们积极开展教研活动，抓好教学的日常管理，认真执行教研计划，圆满完成了各项任务。这学期陆老师在教三、五年级，冯老师在教四、六年级。虽然我们学校只有两个英语老师，但我们已经成功地完成了英语教学。现在我们将对我们英语教研组的工作做一个简短的报告:

第一，落实常规，规范教学。

我们从套路开始，做到计划、执行、检查、总结。我们英语老师备课认真，讲的清晰规范，备课流程，备课方法，备课教材，备课学生。将每个单元的短语和句子分类。我们完成了上级要求的配套练习、课堂练习册、学习方法系列指导，做到学生先做，老师批，学生修改，老师讲解方法。每个单元的练习试卷及时进行测试、批改、解释和修改，并存档以备期末复习。并针对学生英语学习过程中存在的问题，及时查漏补缺。

第二，教学和科研相辅相成。

重视听课和评课，促进交流。我们精心备课，精心设计，充分利用现代化的教学手段，让每一堂课都丰富多彩。这学期我们集体备课，进行了英语观察课。课后，我们会及时对课堂进行评估。在评课过程中，我们会对班级提出中肯的意见，并对其中的困惑和争议再次进行研究和讨论。

三。已完成的工作

10月:英语老师集体备课，互相讨论交流。十一月:我上了一堂英语观察课。

12月:组织了三到六年级的单词传递比赛。并取得了不错的成绩，希望再接再厉。12月:专家来我校听了一节英语课。课后专家亲自指导建议，我们英语老师受益匪浅。

第四，存在的缺点:

1，还有很多同学不会背单词和句子，成绩有待提高。三五六年级英语早读时间不够，一周要赶三次进度。但是学生的自觉性很差。他们课后不主动看课文，背单词，所以课文不熟，他们很难把单词都过了。希望各科老师能互相配合，下学期英语一周两次晨读。

2.发音不达标，口语水平有待提高。很多学生学哑巴英语，会读。下学期要加强语音的训练，提高学生的口语。

3.家长对英语的认知度不高。因为都是农民工子弟学校，本身知识水平不高。一般认为，只要学好语文和数学，英语学不好也没关系。所以在家里不能配合老师做英语口语和书面作业。在以后的教学中，重要的是加强与家长的沟通，学好英语。

小学英语教研组个人工作总结(选编二)本学期，我们英语教研组根据教导处的计划，在学校领导的关心和指导下，制定了详细的工作计划。英语组按照计划认真开展教研活动，圆满完成了本学期的任务。现从四个“人手”汇总报告如下:

第一，套路往往不放过。

根据教导处的安排，我们组在学期初制定了详细的备课计划，每位老师在规定的时间内准备好教学内容，以便享受资源。无论是电子备课还是手工备课，每一位老师都在备课，努力做好每一堂课。每个人都很好地完成了自己的工作。每次检查前后，班子成员之间有相互提醒，检查后有及时反馈。如有问题，将通过短信、面试提示等方式查漏补缺，不断完善。尤其是这个学期，老师们更要多关心多引导，规范格式，积极引导。并在教研活动中选取优秀典型展示，让大家互相学习，互相指正。

课堂教学是教师的中坚力量。教师除了常规的课堂教学外，还努力做好教研、示范和评价工作。每个老师都可以充分准备和训练，适当拓展，注意知识延伸。

第二，培优育新。

教师和学生一样，只有努力学习，努力实践，在适当的舞台上展示自己，才能提升自己，有所收获。这学期，我们组的学习氛围相当热烈，积极参加每一次展览和比赛。

第三，个人和集体联手。

一个优秀的教研组，离不开集体和个人力量的均衡发展。在当前新教育理念的更新下，每个老师都不能再闭门造车了。孤立的教研只会成为井底之蛙。因此，英语组的老师们在实际工作中运用各种方式将个人和集体紧密联系起来。例如，在这次班级评估和评选活动中，我们号召全体员工参与进来。先集体讨论一下教学思路。课件，然后分工到人。课件的制作分为两部分。参与的老师在有最好的铺设方案之前不必尝试很多次，但是我们可以用最精心的设计尝试两三次。我们教研组不一定是最好的，但一定是最团结的。我理想中的教研组是一个每个人都参与、都有服务意识的团队，是这种团队精神得以传承的阵地。

这学期，我们注重上午和下午的阅读，把学过的歌谣和歌曲融会贯通。从基础词汇、核心内容、拓展歌谣等方面入手，目的是让学生有东西读，想读。目前还在完善中，我们也希望将其作为资源造福子孙后代。

第四，反思不足要枪毙。

1，扎实开展校本教研，努力在高校务实。

2.多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成一支专业素质较高的教师队伍。

3.积极探索各年级英语教学的形式，注重各年级的衔接，高度重视各年级的单词和写作教学。

4.重视教学科研，鼓励教师写出高质量的论文。

5.减少学生两极分化，加强对有特色英语能力学生的引导。

回顾这学期，我们忙忙碌碌，脚踏实地。我们在忙碌中感到踏实，在努力中留下回味，不足以激励我们奋进，勤勤恳恳播种收获。如果说我们在过去一个学期的工作中取得了一定的进步，那是离不开领导的信任和鼓励，离不开全体老师的支持，离不开英语组全体成员的努力。当然，我们毕竟是年轻的集体，工作中还有很多不足，还需要不断努力。未来的工作还等着我们去思考，去探索，去实践。在新的学期里，我们组将以全新的精神面貌、创新的工作思路、务实的教研作风迎接新的挑战！

转眼间，本学期的教学工作接近尾声。我校英语教研组努力落实区英语教研室的工作计划，认真落实英语课程标准的要求，以课程改革为中心，大力推进校本主题教研活动，努力提高教师的学科素养和理论水平。，提高课堂效率，激发和培养学生学习英语的兴趣。摘要如下:

第一，加强教育理论的学习，规范课堂教学行为

1.学习中小学英语课程标准。树立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，关注学生情感，提高学生自主学习能力，搭建学生发展平台。努力将新理念、新思想渗透到英语课堂教学中，真正做到理论与实践相结合。

2.组织教师认真学习《英语教学行为公约》，明确各项工作的具体要求，并根据自身的教学行为进行自查，在小组内形成良好的工作作风。对公约内容进行有针对性的调整。

3、做好常规实施的检查监督，定期检查教师备课和学生作业，做好教学常规。

第二，加强校本专题教研，切实提高教研活动的有效性。

1.根据本学期的教研主题“提高英语课堂教学成果”，组织教师利用报纸、杂志、网络等平台，围绕这一主题进行理论学习，然后对自己的学习资料进行整理总结，并在小组内进行讨论交流，提升教师的教学理念，更新教学思路。

2.规范主题教研活动的每一个实施环节，开展听课、评课、教学沙龙、观看视频评课等多种形式的教研活动，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手段，以教学反思和同伴互助为主要方式，促进教师发展，切实提高教师教育水平。

3.英语教研活动改变了听课评课的单一形式，增加了教研组的理论学习内容。根据专题教研的情况，结合自己的教学实践，对自己的教学设计、教学效果以及通过专题教研所获得的收获进行总结和反思，以进一步提高自己的科研、教学能力和思想水平。

4.情景英语校本课程每周五实施。学生自愿选择他们喜欢的课程。教师以游戏、表演、故事为主要教学形式，让学生在听、看、演、说、玩中培养语感和初步的语言技能，激发和保持了学生的学习兴趣，培养了学生良好的口头表达能力。

三、积极参加各级各类评比活动，提高教师的教学和科研能力。

为提高教师的专业理论和教学能力，组织教师认真阅读教育教学杂志，学习先进的教育教学经验，探索有效的教学方法。

1.组织全体英语教师参加江苏省现代教育技术应用作品大赛。两位老师的论文获奖，两位老师的课件获奖。

2.某老师参加“全国电子白板教学观摩评比”，获三等奖。

3.有两位老师在参加区里的“教海探航”时获得了二、三等奖。

回顾过去，展望未来。在今后的工作中，我们将更加努力，加强教学研究，不断总结教育教学研究的经验，全面提高教学质量。

小学英语教研组个人工作总结(选文四)转眼间，半年的工作就要结束了。在学校领导的关怀下，在区英语教研员薛老师的指导下，我们努力着，踏实着。所有的英语老师都在默默的努力，提高我校的英语教学质量，为学生提供高效优质的服务。我们感受到了压力，同时压力也成为了我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们在以下几个方面一直在努力，并取得了一定的成绩。

第一，加强学习，提高素质。

只有努力学习，才能乐于教书，只有努力学习，才能真正教好书，教育出好人。为此，我们教研组不断加强学习教育，丰富教师知识结构，提高教师理论素养。

1，拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月的教研组业务学习中，我们将自主学习与集中学习、理论学习与实践探究、同事间的交流讨论和在线资源阅读相结合，不断提升英语组每一位老师的专业素养。

2、优化学习内容，做到有的放矢。

这学期，我们结合学科和专业需要，自学了“如何听课和评课”和“任务型教学的有效研究”。同时，我们认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中我们受到了很多启发，让我们每一位老师对工作的态度和人生的追求有了更深刻的反思和理解，认识到只有尊重和热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提高。

3.学后加强反思，做到学用结合。

学校教学部在每次校本培训的内容和形式上都做了细致的安排和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动中认真学习，及时消化，听、录、思结合，注重与自身教研实践的紧密结合，随时写出真实感受和学习体会。可以说，每一次校本培训学习，对我们一次次来说，都是难得的精神享受，是丰富自身文化底蕴、积累知识内容、提高教研能力的捷径。一个学期以来，我们这群老师能够坚持撰写教学论文，并在省级刊物上发表:年_月，刘丽老师的《电子白板为英语课堂插上翅膀》在江苏教育上发表。

第二，搞好教研组，促进教师专业发展；

1.加强教材创新研究，共享教学资源。

本学期，我们把教学研究的重点放在了五年级教材的分析研究上:根据五年级教材的特点和主要内容，对教材提出一个整合的研究意向，筛选出难以把握的内容，进行分析比较，确定具体的操作方法。微观上，以一个典型单元为例，从课堂内容的划分、重难点的把握、语言目标的确定、任务的科学设计、练习题的编写筛选等方面进行论述，包括每节课的复习前作业的布置。我们交流不同的思想，在争论中碰撞，在差异中启迪心智，激发灵感。

2.在校园内组织示范课和公开课，开展讲座和评课活动。

本学期安排黄磊等5位老师上示范课和公开课。每一位开班老师都要以讲座的形式，结合教学理论，讲述教学过程安排的原因和思路；所有教师参与评估，一名教师将牵头。教研组还组织教师上市、区两级的优质课、示范课，学习先进的教学经验，结合我班实际情况提出自己的教学调整方案。

3.积极开展研究工作，提高教学效果。

“以科研促教改，以教改求发展”。为了更好地提高学生的英语水平，提高教学效果，我们的教师团队把开展教育教学研究作为重中之重。本学期，全体教师继续研究区级课题“优化单元学习内容，提高英语教学有效性”，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”和“单元教学中集体备课、课议的校本教研机制与策略研究”内容，于4月份通过了中期评估。

该课题的研究提高了每位教师参与教学科研的意识，提高了教师教学科研实验的能力。_ _年4月，李华老师在天宁区第二届扫盲大赛中获得一等奖。同时，研究也促进了学生英语各方面能力的提高，使学生体验到学习的乐趣，享受到学习的成果，提高了学习策略，培养了学生的创新意识和实践能力。

第三，自我反省:

少数教师的先进教育理念并没有真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次讨论式仍是大多数教师的首选模式。

四、今后的工作思路:

1.加强案例研究和案例分析，注重总结、提炼和推广优秀教师的经验。

2.继续加强教师专业合作和教学反思，进一步提高教师教学基本功。

我们敬业，不计得失我们愿意奉献；我们像一团火，积极向上。路漫漫其修远兮，海阔天空，领导的厚望是深远的，每一次成功都会有新的开始。我们付出，我们收获。今后，我们决心再接再厉，努力把学校的英语教育和教学提高到一个更高的水平。

近年来，随着新课改的全面推进和学校办学水平的不断提高，我们的英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们年轻的团队充满了激情和活力，时刻有一种创造适合每一个孩子的英语教学环境的冲动和韧劲。本文从以下四点简要回顾了我们英语教研组六位教师近年来的工作和学习情况:

一、团队建设

我们英语教研组共有6人，其中骨干教师1人，高级教师2人。该小组的所有教师都是英语专业学生，其中5人拥有学士学位。_ _担任教研组长，组员包括_ _、_ _、_ _、_ _、_ _、_ _。全团教师学习为人师表，行为规范，热爱教育，热爱学生，工作中尽职尽责，绝不体罚或变相体罚，严格遵守学校规章制度和劳动纪律，服从领导分配，个人利益绝对服从集体利益。每一次教研活动都有计划、有记录、有总结、有反思，他们都能圆满完成学校布置的各项任务。

第二，教研活动

我组教师积极参加市、区组织的各种教学科研活动，出勤率达到100%。每周至少有一个人在小组里做研究课，所有老师都上课。每周二、五开展校本教研活动，对老师的讲课和讲课进行评价和反思，落实教学工作。经过不断的观察、学习和反思，每个人都能积极地进行新课改实验。通过反复实践、反思和总结，好事多磨。最终形成了适合本校的英语教学模式。_ _和_ _两位老师分别在区里做研究示范课，_ _老师在_ _ _ _市河东实验小学做研究示范课，反响很好。

第三，教学管理

为有效开展教研活动，学期伊始，集团全体教师认真学习英语课程标准精神，刻苦钻研教材，讨论、分析、制定了教研组可行的工作计划和各年级的学科教案，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范。所有单元都进行了测试，并有切实可行的学科建设计划。他们定期与年级教研组讨论学科教学工作，为校领导决策提供服务。并积极响应区和学校的号召，认真开展师徒活动。_ _老师和_ _老师分别成为徒弟，_ _老师和_ _老师成为徒弟，称为徒弟。事实上，他们互相学习，互相促进。大家随时随地交流教育教学心得。徒弟往往会主动争取师傅的帮助，师傅在教学中也会认真研究自己的小想法，同时也会发现自己的不足。_ _老师通过大家不屑的努力，获得_ _区小学青年教师基本功大赛一等奖，获得_ _区小学青年教师基本功大赛一等奖。_ _老师获得_ _区小学青年教师教学基本功大赛三等奖；_ _ _和_ _名教师在首届“钢铁杯”全员课堂教学竞赛中荣获三等奖。

以上是我们组近几年英语教学的一些简要回顾。当然，我们的工作还有许多不足之处。我们坚信，昨天的成绩不仅是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在未来的岁月里，我们小组将再接再厉，在教学方法、教学理念和教学手段上不断创新，为肖钢英语教学的新水平而奋斗。