如何写好高中英语作业复习
如何写好高中英语作业评论1 1？委婉的评论
委婉评语是指教师用委婉、善意的语言，指出学生在作业中反映出的学习态度或方法的问题，并提出改进的建议。在英语中，委婉的虚拟语气、委婉的语气或真实的条件句都可以用来表示希望或批评。
常见的评论是:“1多么希望你能多花点时间在！”"你能在课堂上更加自信吗？"
“你不想成为我们班最好的学生吗？Ifs0 .请更加自信！”
"如果你觉得不好意思对你的朋友说对不起，为什么不给她写封信呢？"
二、好评评论
表扬式评语是指教师在表扬和鼓励中表扬学生不断努力的评语。这种评语可以增强学生学习英语的信心和兴趣。所以作业评语要活泼，因人而异；应该有的放矢，避免千篇一律、僵化教条。常见的评论是:“恭喜！你答对了！”
"现在你已经掌握了窍门！"
“你一天比一天好！”
第三，启发式评论
启发式评语是指教师采用的能够促进学生对问题的深刻理解，促进学生积极思考的评语。这种评语可以给学生提供一个重新思考的机会和想象的空间，从而促进他们对问题的理解，启发他们，促进他们思维能力的发展，引导他们进行更深层次的思考。常见的评论是:“如果我们第一次遇见一个人。我们可以用什么表情来问候他们？”
"如果主语是plura1 .根据协议规则，你如何更正？"
"如果你想表达概率，这里应该用哪个情态动词？"
“为什么不尝试用另一种方式和父母沟通？”
第四，鼓励性的评论
鼓励性评语是老师用委婉的语气提出的意见或建议，指出今后如何复习巩固所学知识，如何做各类作业。这种评语可以让他们树立信心，振奋精神，增进师生感情。常用的注释有:
"你能花更多的时间阅读和背诵课文吗？"
"下次你能不能更加认真仔细地听我讲？"
“永远不要灰心，我亲爱的学生！失败是成功的另一面。”
"只要你用心去做，没有什么是困难的！"
五、写英语作业评语时应注意的问题
1.和谐
让评价为和谐师生关系、和谐课堂氛围的形成服务，培养学生学习英语的兴趣，为学生的持续学习奠定基础。老师的评语是给学生看的，所以一定要用学生听得懂的英语写，要符合学生的实际和学生的个体心理发展。也就是说，教师在点评学生作业时所使用的词汇和语言知识，既给出了使用这些句型的示范，又加深了学生对这些句型的印象，达到了交流指导的目的。而且平等的语气也让学生真正感受到了老师的尊重，从而消除了师生之间的隔阂，增强了学生学习英语的信心。
2.及时
俗话说“趁热打铁”。同样，教师也要尽快批改学生的作业，以便及时了解学生的学习进度和学习效果，从而掌握情况，进行指导。同时，在写作业评语时，老师也要应用学生最近学过的一些语法知识和词汇及时写评语。这样做有助于学生加深对新知识的理解，强化记忆。最起码，他们也能看到一个知识应用的例子。例如:
“你为全班树立了一个好榜样]”www.rr365.com
"你的作文真是让我大饱眼福！"皮格马利翁效应和中学的英语教学实践表明，教师在日常教学中经常积极评价学生，有助于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，从而提高学生的英语水平。教师在评价学生作业时，要充分肯定学生的闪光点，及时给予积极的鼓励和表扬，让学生认识到自己的长处，看到自己的进步，获得成就感，增强自信心。
3.人道主义
“以人为本”教育思想的核心是以学生为中心，以发展为本，促进学生的全面发展。每个学生作为独立的个体，都有自己独特的个性，处于发展变化过程中，具有不成熟的特征。我们用发展的眼光看待学生发展的成败，以鼓励为主，充分肯定他们的优点和进步。在英语作业点评中，教师要经常与学生交流，保持与学生的平等地位，让学生在学习过程中始终处于轻松愉快的状态。
如何写好高中英语作业复习2 1？你进步了！你现在做得更好了！你比以前更好了！你取得了很大的进步！
2.太好了！—太好了！/干得好！/精彩！太棒了。—太棒了！
3.干得好。干得好。下次努力。下次要更加努力。
4.认真对待作业！请认真对待作业！
5.学习没有捷径可走。—学习没有坦途。
6.时间一去不复返了。—失去的时间一去不复返。
7.学习永远不会太晚。—活到老，学到老。
8.熟能生巧。—熟能生巧。
9.没有付出，就没有收获。—没有付出，就没有收获。
10.昨天别来了。—没有人能唤回昨天。
如何写好高中英语作业评论3 1？放弃就是失败。—放弃就是失败。
2.说比做好。—行动胜于雄辩。
有志者事竟成。——有志者事竟成。
4.一知半解是危险的。—一知半解是一件危险的事情。
5.没有比苦更甜的了。——甜蜜是痛苦之后的愉悦。
6.知识是无限的，生命是有限的。—艺术是漫长的，但生命是短暂的。
7.你是个天才！你是个天才！你太棒了！
8.多漂亮的书法啊！要是更小心就好了！”(好漂亮的书法！我要是更仔细地做作业就好了！)
9.“干得好！但是请你提高你的
10.笔迹？”(干得好！再努力提高你的书法怎么样？)
我很高兴看到你在练习中取得了很大的进步。”(你的作业进步这么大，我真高兴！)
12.“我很高兴你现在取得了这么大的进步。谢谢大家！我很高兴看到你现在取得了如此大的进步。谢谢大家！)
13.“再试一次，我相信你下次会做得更好！”(再试一次！我相信你下次会做得更好！)
14.“干得好！下次努力做得更好，好吗？”(太好了！下次努力做得更好，好吗？)
15.“我多么希望你能自己完成作业啊！我觉得你可以！”我希望你能自己完成作业！我相信你能做到。)
16.“很遗憾看到你这次没有用自己的脑子。下次你会自己做吗？我很抱歉你在这个任务中没有用你自己的头脑。下次独立完成作业好吗？)
17.“请你注意好吗？”请你注意好吗？)