人教版小学四年级上册语文知识要点有哪些？

四年级上册语文教学知识点

一、汉语拼音:

(一)多音节文字

第1课:称重和变薄第2课:缝纫第6课:铺路第13课:供应第20课:棚。

第六课:空(25页)第六课:角度(64页)

14课:Dang (69页)15课:Fold (72页)16课:Evil (74页)

第65438课:一些(88页)第65438课:乘法(94页)

(二)容易出现错别字

1课:昂、关、伯；规则5第一课:怀疑第六课:老虎，堆栈第七课:掩护和搜索。

第九课:重复11:融化13:用餐15:贪婪17:纺纱21:暴力。

第25课:Rang第30课:敏捷

二、汉字:

1，能阅读并勾画单词表(2)中的200个生词。

2、会认词汇表中的200个生词(1)。

3.能够正确、正常地书写汉字。

1第一课:笼子、盖子、复原第三课:能、烂、治、法、寂、隙第五课:疑。

第六课:匀、平、触第七课:房子、遮蔽、挖、抛第九课:溢出、凝结、拆除。

11第一课:融切13第一课:脾与食15第一课:贪婪，依赖17第一课:旋转，分离，勇气，智慧，智慧。

18课:雕刻与建筑20课:陵墓与词21课:暴力、裤子与情感22课:打斗。

第25课:租、喊、罚、巡。第二十六课:推荐，协商，烘干。第29课:依靠，耕耘，幻想，潜水。

第365438课:敦，顿，英，敏，洁

第三，文字:

1，单词库存:读写(194)，读写(177)

第一单元:(17页)阅读、写作(22)和阅读与写作(27)。

第二单元:(28页)就事论事(35页)阅读，写作(23页)，记笔记(24页)。

第三单元:(58页)阅读、写作(22页)以及阅读和做笔记(22页)

第四单元:(77页)读写(29)，读写(21)和(79页)日积月累(16)。

第五单元:(95页)阅读和写作(26)，阅读和写作(24)

第六单元:(116页)阅读、写作(25)和阅读与写作(14)

第七单元:(138页)阅读、写作(23)和阅读与写作(23)。

2.第一单元:(156页)阅读、写作(22)和阅读与写作(27)。

3.课后思考题:(72页)理解关联词的作用(84页)理解词义。

(第145页)体验单词的含义。

4.文中泡:(28页)顺其自然(143页)“发现”和“发明”的区别

5.日积月累:(79页)16

6.查《中国园林6》中的《我的发现》词典，在上下文中理解单词；中国园林中的八个“我的发现”乱改成语，滥用成语。

四、句子部分:

1，积累美句:

(1)文中形象生动的句子:(P4)问题3；第三课第二题(p 13)；(P27)第三个问题；第66页:课后练习；第72页:课后练习“关联词”；第105页:课后习题；第151页:课后习题；

第13课第三题(P66)；第21课第三题(p 105)；第365438课第三题+0 (P151)。

2.著名格言:

(1)对联:一座中国园林“日积月累”与“回文”(p 19)；20页:有趣的中国对联；中国园林五“日积月累”(P98)；第98页:积累的“景点”对联；

(2)花名歌谣:中国园林二“日积月累”(P38)；

(3):第102页:选择一首名为《人间真情》的古诗；中国园林六“日积月累”(P119)田园风光古诗词名句；关于成长的一句古代名句:中国园林7“日积月累”(P 141)；

(4)探索科学名言:中国园林八“日积月累”(P158)

2、理解句子的意思:

(方法:在上下文中理解句子的意思，抓住关键词理解句子的意思，理解句子的意思，想象图片理解句子。)

(1)在上下文中理解句子的意思:第三课“小泡泡”(p 10)；第70页:小气泡；

(2)抓住关键词，体会句意:第三课第三题(p 13)；第17课第3题(P84)；第29课问题3 (P145)

(3)想象图片理解句子:3页:泡泡；第九课问题3(P44)；第44页:课后练习(抄写句子)

(4)理解句意:第五课第二题(P24)；第二十六课第二个问题(P129)。

3.理解句子的表达:第18课第三题(P90)；第90页:课后练习不同的景物描写方式；

4.理解句子的功能:第13课“小泡泡”(P63)

5.理解句子的修辞方法:理解拟人化句子的功能:第七课第三题(P31)

6、体验引号的作用:

动词 （verb的缩写）阅读:

1，懂文:

(1)边读边想象画面:第65438课第二题+0(P4)；中国园林——我的发现(P19)“读文章，想图片”的方法

(2)由因及果的思考:第六课第二题(P27)；第17课第二个问题(P84)；第二十五课第二题(p 122)；第九课“小泡泡”(P43)；第365438课“小泡泡”(P149)。

(3)抓住联系思考:第22课《小泡泡》(p 107)；第265438课+0《小泡泡》(p 103)；第7课问题2

(4)沿着文章的思路思考:第18课，问题2 (P90)

(5)联系实际思考:第29课“小泡泡”(P144)

(6)有序复述:第365438课第二题+0 (P151)

2、体会文章的思想感情:

(1)朗读想象，体会童话揭示的道理:第九课第二题(P44)；第11课第二题(p53)；

(2)联系文章中的具体事例理解作者的思想感情:第65438课+05 (p72)第二题；

(3)发展联想和想象，体验思想感情:第65438课+07题3(P84)；第二十课第二题(p 102)；

(4)从上下文中的句子理解人物的思想:第265438课第二题+0(p 105)；第22课问题2

(5)结合课文和现实生活体会思想感情:第29课第二题(P145)

(6)理解文章的结构特征和表达方法:第65438课+03《小泡泡》(P63)；149页:小泡泡“画龙点睛”

3.阅读方法:《中国园林7》中“我的发现”语境下查阅相关资料、理解文本的方法；

4、阅读积累:

背课文:(1)背诵全文:第五课《古诗二首》，第六课《爬山虎脚》，第二十课《古诗二首》

(2)背诵节选:第1课《观潮》，第13课《白鹅》，第15课《猫》，第17课《长城》，第26课《爬山虎》，第31课。

听写翻译:《题西林壁》

5.阅读拓展:

阅读链接:P27《随身带个笔记本》，P73《夏尊笔下的轮回与猫》，P115《给予永远比索取幸福》，P124周总理抒发爱国志气的诗词。

套件:P5 P9青藏高原钱塘江秋潮、P31法布林、P45童话分类、P85世界著名遗产、P112爱教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园。

宽带网:P98“世界遗产信息”和P159“科技发展新成果”

6、阅读训练:(1)成语故事:P38《有计划》，P119《杏林尽春光》

(2)趣语:P20对联，P80东坡对联。

(3)选8篇课文，延安，我会追求你，五彩池，小青石，麻雀，魅力张家界，一个苹果，真实高度，人工夜光植物。

④60页〈雨中的树林〉；第119页“路过老人村”

7.课外阅读:第二十三课“小泡泡”(P111)

(1)朗读课文:

4页:一题13页:一题13页:三题31页:一题72页:一题。

84页:一个问题105页:一个问题145页:一个问题151页:一个问题

(2)正文中的气泡:30页，43页，53页，63页，70页，123页。

六、作业

(1)作业:

1，一个我去过或者了解过的自然风光(18页)。2.观察结果(第37页)。

3.写童话(59页)。4.写下你最喜欢的动物(第78页)。

5.写一篇关于“世界遗产”的导游词(97页)。6.看图片构图《比一个亲人好》(117页)。

7.成长故事；“我想到了Uta”；信件(139页)。8.想象作文(159页)。

(2)小练习:

1，观察发展(27页)2、我想对小鸟说...

3、续集《小木偶的故事》(57页)4、记得一次巡演(90页)

5.平凡事物中的“美”(105页)6。科技带来的变化(145页)

(3)锻炼方法指导:

1，观察奇异景色(16页)2，引导学生观察发现(27页)

3.引导学生注意信件的格式(第137页)4。中国园林II“我的发现”和“仔细观察”

5.《中国园林三》中“我的发现”的童话特征(P60)

6.《中国园林四》中“我的发现”和“明贬实扬”的表述(P79)

7.中国园林五(P97)中“我的发现”和“比数”的解释方法

七、口头交流

1，收藏钱塘大潮的文章和图片。(4页)2、交流自己对自然景观的理解。(第18页)

3.交流和观察图片的内容和感受。(第36页)4。我有很多话要对小鸟说(练习写作)。(53页)

5.编一个木偶(泡泡)的故事。(第57页)6。讲述并表演童话故事。(59页)

7.童话世界展示平台。(第61页)8。交流动物的特征。(78页)

9.交流一下你所了解到的文物古迹，说一说。(98页)10，学会感谢和安慰。(第117页)

11，“为什么学习”(泡)。(第123页)12，讲述成长的故事。(第139页)

13，言语成长的故事(展览平台)。(141页)

14，谈谈科技带来的变化(小练笔)。(第145页)15，我们的奇思妙想。(第157页)

八、语文综合性学习

(1)第45页，第61页:展示平台实训点:学生阅读童话，跑童话墙报，编故事。

第84页，第137页，第141页:展示平台训练点:展示学生“写信”，“手抄报”，表演“短剧”。

(2) 98页:宽带网络培训点:收集“世界遗产信息”，感受“世界遗产”的魅力。

第159页:宽带训练点:(1)看书、听广播、看电视；(2)了解科技成果，感受科技变化。

(3) 4页训练要点:收集反映钱塘江潮汐的资料和图片进行交流；84还选择了“关于长城的传说、图片和故事”的题目；151也找有关恐龙的资料阅读。

(4)第125页:综合学习训练点:课后阅读伟人名人的“成长故事”，展示自己的收获。

第27页:课外实践训练点:(1)泡豆子，观察豆子的变化；(2)观察蜻蜓的飞行。

(5) 50页:课文内容的表演训练点:表演三个年轻人“感受”什么是幸福。

(编辑:于慧心风)

人教版，小学四年级语文知识树第一册说教材急！一、汉语拼音:

(一)多音节文字

第1课:称重和变薄第2课:缝纫第6课:铺路第13课:供应第20课:棚。

第六课:空(25页)第六课:角度(64页)

14课:Dang (69页)15课:Fold (72页)16课:Evil (74页)

第65438课:一些(88页)第65438课:乘法(94页)

(二)容易出现错别字

1课:昂、关、伯；规则5第一课:怀疑第六课:老虎，堆栈第七课:掩护和搜索。

第九课:重复11:融化13:用餐15:贪婪17:纺纱21:暴力。

第25课:Rang第30课:敏捷

二、汉字:

1，能阅读并勾画单词表(2)中的200个生词。

2、会认词汇表中的200个生词(1)。

3.能够正确、正常地书写汉字。

1第一课:笼子、盖子、复原第三课:能、烂、治、法、寂、隙第五课:疑。

第六课:匀、平、触第七课:房子、遮蔽、挖、抛第九课:溢出、凝结、拆除。

11第一课:融切13第一课:脾与食15第一课:贪婪，依赖17第一课:旋转，分离，勇气，智慧，智慧。

18课:雕刻与建筑20课:陵墓与词21课:暴力、裤子与情感22课:打斗。

第25课:租、喊、罚、巡。第二十六课:推荐，协商，烘干。第29课:依靠，耕耘，幻想，潜水。

第365438课:敦，顿，英，敏，洁

第三，文字:

1，单词库存:读写(194)，读写(177)

第一单元:(17页)阅读、写作(22)和阅读与写作(27)。

第二单元:(28页)就事论事(35页)阅读，写作(23页)，记笔记(24页)。

第三单元:(58页)阅读、写作(22页)以及阅读和做笔记(22页)

第四单元:(77页)读写(29)，读写(21)和(79页)日积月累(16)。

第五单元:(95页)阅读和写作(26)，阅读和写作(24)

第六单元:(116页)阅读、写作(25)和阅读与写作(14)

第七单元:(138页)阅读、写作(23)和阅读与写作(23)。

2.第一单元:(156页)阅读、写作(22)和阅读与写作(27)。

3.课后思考题:(72页)理解关联词的作用(84页)理解词义。

(第145页)体验单词的含义。

4.文中泡:(28页)顺其自然(143页)“发现”和“发明”的区别

5.日积月累:(79页)16

6.查《中国园林6》中的《我的发现》词典，在上下文中理解单词；中国园林中的八个“我的发现”乱改成语，滥用成语。

四、句子部分:

1，积累美句:

(1)文中形象生动的句子:(P4)问题3；第三课第二题(p 13)；(P27)第三个问题；第66页:课后练习；第72页:课后练习“关联词”；第105页:课后习题；第151页:课后习题；

第13课第三题(P66)；第21课第三题(p 105)；第365438课第三题+0 (P151)。

2.著名格言:

(1)对联:一座中国园林“日积月累”与“回文”(p 19)；20页:有趣的中国对联；中国园林五“日积月累”(P98)；第98页:积累的“景点”对联；

(2)花名歌谣:中国园林二“日积月累”(P38)；

(3):第102页:选择一首名为《人间真情》的古诗；中国园林六“日积月累”(P119)田园风光古诗词名句；关于成长的一句古代名句:中国园林7“日积月累”(P 141)；

(4)探索科学名言:中国园林八“日积月累”(P158)

2、理解句子的意思:

(方法:在上下文中理解句子的意思，抓住关键词理解句子的意思，理解句子的意思，想象图片理解句子。)

(1)在上下文中理解句子的意思:第三课“小泡泡”(p 10)；第70页:小气泡；

(2)抓住关键词，体会句意:第三课第三题(p 13)；第17课第3题(P84)；第29课问题3 (P145)

(3)想象图片理解句子:3页:泡泡；第九课问题3(P44)；第44页:课后练习(抄写句子)

(4)理解句意:第五课第二题(P24)；第二十六课第二个问题(P129)。

3.理解句子的表达:第18课第三题(P90)；第90页:课后练习不同的景物描写方式；

4.理解句子的功能:第13课“小泡泡”(P63)

5.理解句子的修辞方法:理解拟人化句子的功能:第七课第三题(P31)

6、体验引号的作用:

动词 （verb的缩写）阅读:

1，懂文:

(1)边读边想象画面:第65438课第二题+0(P4)；中国园林——我的发现(P19)“读文章，想图片”的方法

(2)由因及果的思考:第六课第二题(P27)；第17课第二个问题(P84)；第二十五课第二题(p 122)；第九课“小泡泡”(P43)；第365438课“小泡泡”(P149)。

(3)抓住联系思考:第22课《小泡泡》(p 107)；第265438课+0《小泡泡》(p 103)；第7课问题2

(4)沿着文章的思路思考:第18课，问题2 (P90)

(5)联系实际思考:第29课“小泡泡”(P144)

(6)有序复述:第365438课第二题+0 (P151)

2、体会文章的思想感情:

(1)朗读想象，体会童话揭示的道理:第九课第二题(P44)；第11课第二题(p53)；

(2)联系文章中的具体事例理解作者的思想感情:第65438课+05 (p72)第二题；

(3)发展联想和想象，体验思想感情:第65438课+07题3(P84)；第二十课第二题(p 102)；

(4)从上下文中的句子理解人物的思想:第265438课第二题+0(p 105)；第22课问题2

(5)结合课文和现实生活体会思想感情:第29课第二题(P145)

(6)理解文章的结构特征和表达方法:第65438课+03《小泡泡》(P63)；149页:小泡泡“画龙点睛”

3.阅读方法:《中国园林7》中“我的发现”语境下查阅相关资料、理解文本的方法；

4、阅读积累:

背课文:(1)背诵全文:第五课《古诗二首》，第六课《爬山虎脚》，第二十课《古诗二首》

(2)背诵节选:第1课《观潮》，第13课《白鹅》，第15课《猫》，第17课《长城》，第26课《爬山虎》，第31课。

听写翻译:《题西林壁》

5.阅读拓展:

阅读链接:P27《随身带个笔记本》，P73《夏尊笔下的轮回与猫》，P115《给予永远比索取幸福》，P124周总理抒发爱国志气的诗词。

套件:P5 P9青藏高原钱塘江秋潮、P31法布林、P45童话分类、P85世界著名遗产、P112爱教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园。

宽带网:P98“世界遗产信息”和P159“科技发展新成果”

6、阅读训练:(1)成语故事:P38《有计划》，P119《杏林尽春光》

(2)趣语:P20对联，P80东坡对联。

(3)选8篇课文，延安，我会追求你，五彩池，小青石，麻雀，魅力张家界，一个苹果，真实高度，人工夜光植物。

④60页〈雨中的树林〉；第119页“路过老人村”

7.课外阅读:第二十三课“小泡泡”(P111)

(1)朗读课文:

4页:一题13页:一题13页:三题31页:一题72页:一题。

84页:一个问题105页:一个问题145页:一个问题151页:一个问题

(2)正文中的气泡:30页，43页，53页，63页，70页，123页。

六、作业

(1)作业:

1，一个我去过或者了解过的自然风光(18页)。2.观察结果(第37页)。

3.写童话(59页)。4.写下你最喜欢的动物(第78页)。

5.写一篇关于“世界遗产”的导游词(97页)。6.看图片构图《比一个亲人好》(117页)。

7.成长故事；“我想到了Uta”；信件(139页)。8.想象作文(159页)。

(2)小练习:

1，观察发展(27页)2、我想对小鸟说...

3、续集《小木偶的故事》(57页)4、记得一次巡演(90页)

5.平凡事物中的“美”(105页)6。科技带来的变化(145页)

(3)锻炼方法指导:

1，观察奇异景色(16页)2，引导学生观察发现(27页)

3.引导学生注意信件的格式(第137页)4。中国园林II“我的发现”和“仔细观察”

5.《中国园林三》中“我的发现”的童话特征(P60)

6.《中国园林四》中“我的发现”和“明贬实扬”的表述(P79)

7.中国园林五(P97)中“我的发现”和“比数”的解释方法

七、口头交流

1，收藏钱塘大潮的文章和图片。(4页)2、交流自己对自然景观的理解。(第18页)

3.交流和观察图片的内容和感受。(第36页)4。我有很多话要对小鸟说(练习写作)。(53页)

5.编一个木偶(泡泡)的故事。(第57页)6。讲述并表演童话故事。(59页)

7.童话世界展示平台。(第61页)8。交流动物的特征。(78页)

9.交流一下你所了解到的文物古迹，说一说。(98页)10，学会感谢和安慰。(第117页)

11，“为什么学习”(泡)。(第123页)12，讲述成长的故事。(第139页)

13，言语成长的故事(展览平台)。(141页)

14，谈谈科技带来的变化(小练笔)。(第145页)15，我们的奇思妙想。(第157页)

八、语文综合性学习

(1)第45页，第61页:展示平台实训点:学生阅读童话，跑童话墙报，编故事。

第84页，第137页，第141页:展示平台训练点:展示学生“写信”，“手抄报”，表演“短剧”。

(2) 98页:宽带网络培训点:收集“世界遗产信息”，感受“世界遗产”的魅力。

第159页:宽带训练点:(1)看书、听广播、看电视；(2)了解科技成果，感受科技变化。

(3) 4页训练要点:收集反映钱塘江潮汐的资料和图片进行交流；84还选择了“关于长城的传说、图片和故事”的题目；151也找有关恐龙的资料阅读。

(4)第125页:综合学习训练点:课后阅读伟人名人的“成长故事”，展示自己的收获。

第27页:课外实践训练点:(1)泡豆子，观察豆子的变化；(2)观察蜻蜓的飞行。

(5) 50页:课文内容的表演训练点:表演三个年轻人“感受”什么是幸福。

人教版小学四年级语文知识与能力第一册第1页第二题答案是自己做。不能总靠网络和抄袭，不能不劳而获。自己动手。

人教版小学四年级上册一基础语文训练四年级上册一字练习册

1.比较单词和短语。

雕刻()折叠()发球()脖子()切()封面()

只有()拆除()阀杆()才能()打开()。

融()幻()赖()寻()切()疑()

凡()幼()懒()瘦()栽()凝()

二、同音字

郝()李()葛()湿()异()凡()

无()历()亭()温()导()缝()

第三，加偏旁部首构词。

吞()比()上()尊()高()

t()墙()躺()服从()酷()

__( ) __( ) __( ) __( ) __( )

第四，改变偏旁部首重新组词

脾()振()燥()沸()堤()

Card () _ _ () _ _ () _ _ () _ _()

五、多音字组

号郝()模块mú()若干j和()折叠zhé()

háo ( ) mó( ) jǐ( ) shé()

当dānɡ()角Jiǎo()空时，kōnɡ n()

dànɡ()胡埃(kònɡ()

♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫ ()

shènɡ(

ě( )

第六，扩展词汇

规则() () ()微弱() ()

孟() () ()草稿() ()

Ao()()()

人民教育出版网急需的《中国小学四年级上册课程标准》有了。

四年级教英语数学语文下载avi第一册。你说的太笼统了。很难在网上下载教材。

如果是教辅材料的话，小学的不多，因为小学生从那以后就不怎么上网了，或者是家长不让。再加上下载少，自然没人有动力上传。

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有谁教过我小学四年级语文上册复习的教案发给我？我想复习一下。我买全套小学教材，我有小学教材完整解决方案。还配有小学课本的全练习，商店里都有。

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小学四年级第21课如何写出最平凡的美？

昨天的一场暴风雪导致今天气温骤降。北风呼啸在耳边，路上的人们“全副武装”。这种天气我真的不想出门，除非要去上学。

一路上，风吹得我脸上生疼，我缩着脖子，风灌了进来。这时，路边一个熟悉的身影映入我的眼帘——每天早上清扫垃圾的清洁工阿姨。她还穿着一件薄薄的棉衣，我心里不禁有点怜惜。

当我们走近的时候，我清晰地看到清洁工阿姨用她那老茧和沧桑的双手铲着路上厚厚的积雪，然后堆在路边，堆成了高高的一堆，看起来很认真，仿佛在雕刻一件工艺品。再往前，我看到路边有一个天真的雪娃娃，黑黑的眼睛仿佛在向路人说早安。看着看着，心里不禁涌起一股暖流。当我回头看那个充满童心的清洁工阿姨的时候，突然觉得最普通的那个也是那么美好！