人教版八年级英语所有知识点和语法

(1)一般在形容词或副词后加+er。

年长、高、长、强壮等

(2)多音节词前+more

更有趣等等。

(3)把最后一个字母翻一倍，然后+er。

更大更胖等等。

(4)把Y改成I，然后+er。

更重，更早

(5)不规则变化:

好得多、好得多、好得多等。

2.祈使句:

请坐下

请不要坐下。

3.有结构

有一个…

有…

一般问题:有吗...是的，有。/不，没有。

有…？是的，有。/不，没有。

否定句:没有...没有了...

4.一般现在时:通常使用“通常，经常，每天，一些时间”。

表单:

肯定句:

我每天步行去上学。

她每天步行去上学。

5.现在进行时:形式:be+动词+ing

我在(不在)做作业。

你/我们/他们在(不在)读书。

他/她/它正在(不)吃饭。

动词ing的形式

大多数动词+ing walk——行走

以e -e + ing结尾的动词come-coming

以元音+辅音结尾的短动词

6.

关键句型:

1.那里有多少+复数名词...？

这个句型是一个特殊的疑问句，意思是“是”。多少？“常用来询问可数名词的数目。number后面接可数名词的复数形式。例如:

桌子上有多少苹果？桌子上有多少苹果？

2..怎么样...？

这个句型的意思是\ "。怎么样？\ ",\".……怎样？\ "，通常用于询问情况或征求意见、看法等。About是介词，后面可以接名词、代词或动词等。例如:

那台电脑怎么样？那台电脑怎么样？

我的手套是红色的。他们的呢？我的手套是红色的。他们的呢？

放学后玩游戏怎么样？放学后玩游戏怎么样？

3.现在几点了？/现在几点了？

在英语中，这两种句型常用来询问当前时间，意思是“几点了？”或者“现在几点了？”它的回答一般是“it+time。“其中它指的是时间，可以不用翻译就能翻译出来，而且请常常加在句末，表示委婉的语气。例如:

请问几点了？请问几点了？

-现在大约十点一刻。大约十点十五分。

4.什么颜色+be+主语？

要问某物的颜色，一个特殊的问题通常以什么颜色开始，它的答案通常是一个形容词“它的/他们的+”。例如:

-她的衬衫是什么颜色的？她的衬衫是什么颜色的？

-是浅蓝色的。它是浅蓝色的。

5.谁+名词+be+其他？/who+be+名词？

这两个句型在英语中常用来询问谁拥有某物。例如:

那是谁的杯子？那是谁的杯子？

这些照片是谁的？这些照片是谁的？

6.是做某事的时候了。/是做某事的时候了。/对某人来说是时候了。做某事。

这个结构的意思是“该做某事了”和“该做某事了”。例如:

该上学了。该上学了。

该吃晚饭了。该吃晚饭了。

7.选择题:选择题是把问题的两个部分用或来连接起来进行选择。答案必须是完整的句子或其省略形式，不能用是或不是来回答。

一般会提出两种或两种以上的可能性，询问对方选择哪一种。它的结构可以是一般疑问句，也可以是特殊疑问句。要选的两部分用OR连接，前者读升调，后者读降调。

你是坐公共汽车去还是坐火车去？

你想要什么，咖啡还是茶？

你有几支钢笔，一支还是两支？

选择题的答案必须是完整的句子或者它的省略，不能回答是或者不是。

你是乘公共汽车还是骑自行车去上学？

坐公共汽车。

你想要哪个，茶还是咖啡？咖啡。

选择题是由一般题演变而来的。

这是对的还是错的？

是你还是他在那里？

他们在看书、聊天还是看电视？

选择题是由特殊题演变而来的。

你更喜欢哪个，咖啡还是牛奶？

它是什么颜色，红色、蓝色还是黄色？

你要去哪里，去教室还是去图书馆？

由或不由组成的选择题

你到底想不想买？

你准备好了吗

另外，“to be+going+不定式”这种特殊结构可以表示将来要做的动作。

他打算明天告诉我。

练习题:

瓶子里有_ _ _水。瓶子里有一点水。

瓶子里有_ _ _水。瓶子里没有水了。

教室里有_ _ _名学生。教室里有多少学生？

教室里有_ _ _ _个学生。

树上有_ _ _ _个苹果。树上长着一些苹果。

选项统一如下

a、一点B、一点C、几个D、几个

3.当然，我们每个人都要像食物一样交朋友——他们对我们有用，当我们需要的时候他们可以帮助我们。_ 3 _ _你可以尽可能多地交这类朋友。

想要的，想要的

(2) A.in B.on C.for D.of

(3) A和B .但是C.So D .因为

答案:CAC

4.二十分钟后，约翰_ 1 _ _一棵树。他的腿断了，很疼。

史密斯先生修理椅子，然后用锤子砸自己。

(1) A .摔倒b .从c .摔倒d .摔倒

全天的，全天的

开始；开始；开始

4 . c)【句意】损坏的。

答案:BABC