英语话题作文
英语话题作文1 1。如果司机完全无视交通法，执法部门又不能采取有效的执法计划，交通法就没什么用了。
如果司机完全无视交通法，执法部门不能采取有效的执法程序，交通法就根本没有作用。
2.除非政府大幅增加资金投入，否则农业现代化无法实现；农民接受先进的农艺技术；和消费者共同努力减少不必要的过度浪费。
除非政府大幅增加投资；农民接受先进的农业技术；消费者齐心协力减少不必要的过度浪费，农业现代化无法实现。
3.有效的洪水控制不仅是必要的，而且对于保护数百万中国公民的生命也是至关重要的。
有效的防洪不仅是必要的，而且对于保护数百万中国公民的生命也是必不可少的。
4.简单地表达愤慨不能代替纠正错误的有意义的行动。
仅仅表达愤慨并不能代替有意义的改正错误的行动。
5.即使教育拨款略有增加也比没有好。
即使适度增加教育经费也比不增加好。
英语话题作文2高考英语话题作文:关于“信心与希望”
例如:1。生活中的困难是不可避免的，面对困难需要信心…
2.举例说明信心在学习(考试、生活等)中的作用。) …
3.你对困难的态度…
众所周知，我们生活在一个充满各种困难的动态世界中。当我们面对他们时，没有什么比希望和自信更重要。自信的话，我们会发现有时问题并不像我们想象的那样“巨大”。
以我们大多数人为例，大学入学考试似乎是一个可怕的怪物。相应的，有人放弃，有人坚持。在我看来，有了信心，正确的评估困难，以及充分的准备，尝试和发挥你的力量，然后我们将克服所有的问题和挑战。总的来说，我认为我们年轻人应该以正确的方式面对困难。没有什么是不可能的，勇敢的去做吧！
英语话题作文3根据系统论的观点，外语教学是一个系统，写作教学是一个子系统，它与听、说、读教学共同构成一个科学体系。它是由英语词汇、语法、主题和写作技巧等相互依存、相互作用的要素构成的有机整体。在小学阶段，大多数老师非常重视学生听说阅读能力的培养和训练，往往忽视了写作能力的训练，以为这是中学的要求，或者因为写作难教，老师批改学生作文难，所以普遍比较重视阅读理解，但对写作的重要性认识不够，忽视了学生写作能力的训练。我认为英语写作可以激发学生对他们所学或掌握的语言的感情。其次，每次单元测试和期末考试，写作(写作)也占一定比重。所以在小学高年级，英语写作训练和听说阅读训练一样重要。
一，小学英语话题写作的概念
小学高年级英语写作是指学生能够在教师的指导下，有意识地运用所学的单词和句型起草一篇短文或一两段文字，初步注意英汉两种语言的差异，使用正确的英语表达方式。
二，英语写作教学的目的
1，提高学生语言综合运用能力；
2.培养学生从口头表达向书面表达转变的能力；
3.让学生主动将所学的语法、句型等知识点融会贯通，变成一个有机的整体。
三，英语写作的常见模式
1，填空
英语语音教学强调模仿，而英语写作教学却忽视了模仿的作用。写作初期，可以多模仿写作。填空写作是保留文章或对话的主干，适当改变内容，让学生用其他人、事、物填空。其优点是不仅降低了写作的难度，激发了学生的写作兴趣，而且加深了对课文的理解，特别是新旧词的综合运用；缺点是学生可能会忽略语法和时态问题，在培养学生的创造力方面有所欠缺。通常，学生在学完一篇课文或一段对话后，可以在空白处写字。
2.模仿写作
学完一个完整的单元后，为了帮助学生系统地总结和整理语言知识点，教师根据这
本单元的教学要点是围绕一个人、一件事或一种动物写一篇短文，要求学生注意模仿例句的时态和语态。通过模仿写作训练，学生可以注意英语的时态和语态。比如现在时的主语用第三人称单数，动词加“s”或“es”，这是学习的难点。我要求学生用一天的时间写下他们的生活，然后模仿例子，用一天的时间调查一个朋友或亲戚的生活。通过对比，学生可以对同一时态不同人称动词的用法有更深入的了解，不仅仅停留在记忆的层面，还可以避免老师的反复讲解和提醒。
3.开明的写作
前两种写作方法的缺点是局限性大，不能充分发挥学生的创造性，练习题不能体现学生的个性。启蒙写作是在学生作业和语感的基础上进行的稍高层次的写作训练。师生围绕一个话题讨论写作内容，列出写作提纲，然后学生可以根据提纲自由起草一段话。比如老师和学生讨论“动物园动物”这个话题，得出的结论是可以从“外貌、能力、生活习惯、原产国”等等方面来描述。学生自由发挥，写有个人特色的小文章。这种方法的好处是既能体现学生的个性，又能避免学生跑题。
4.命题写作
这种写作方式给了学生更多的创作空间，难度也更大。教师只给出题目或主题，学生通过启动自己知识体系的搜索引擎，自主收集相关素材进行写作。比如写“广州的四季”时，学生仔细浏览我设计的相关网页，选择某个季节感兴趣的一两个话题来表达，比如“气候、服饰、美食、活动”等等。选题要紧密联系学生生活，激发写作欲望；不要把主题搞得太大，会让学生无所适从或者无从下手。
第四，注重写作策略的指导。
1，“联系”和“迁移”
在“动物园动物”写作课上，我让学生讨论这个题目能涵盖哪些内容，并要求他们分析已有的词汇和句型，提取相关信息，然后综合运用。实际上，它要求学生联系所学知识，是对学生综合分析能力的训练。此时学生认为这就足以指导写作的完成，思维通常停滞在这个阶段。但教师也要培养学生的迁移能力，即将这种思维方式迁移到其他内容写作中，从而举一反三。
2.注意英汉两种语言的差异，正确使用英语表达。
许多学生在写英文论文时习惯用中文思考。结果写出来的句子很难读，句子的意思很硬，令人费解。原因是学生不了解英汉表达的差异。比如汉语没有复杂的时态和语态变化，只有助词“着、了、过”；另一方面，英语有复杂的时态和语态变化。再比如英语中(1)可数名词-单数名词-复数名词-规则名词的变化；不规则名词复数变化(2)不可数名词:水家具、建议(3)单复数相同的名词:羊、鹿、鱼(4)可数和不可数名词:头发、木头、pa？Per，雨沙动词短语，介词短语等固定搭配，动词与主语的一致性，称谓的一致性等等。这些差异只要不断积累和运用，就能逐渐恰到好处。英语写作可以更规范，更标准，更符合英美人的表达习惯。
3.充分利用小组合作学习的力量。
通过小组成员欣赏彼此的阅读，学会欣赏和学习他人的好词好句。
第五，培养自改作文的能力，发挥学生的主动性
我们总会遇到这样的现象:学生把作文不加修改地交给老师，对老师形成心理依赖。写作初期，师生可以共同修改一篇作文，指出学生的常见错误，提醒注意；鼓励学生用不同的方式表达相同的意思。我认为修改阶段是一个反馈机制下的开放过程，是一个通过师生互动逐步提高学生作文的过程。作文的反馈和对等阅读也能形成语感。学生既是作者也是读者。他们可以通过批判性地阅读别人的作文来学习更多的写作知识和技巧。他们总是关注语法和用词错误，在写作时，他们开始为读者(而不是老师)着想。学生作文经教师批改后，通过个人作业和小组活动相结合的方式进行修改工作。这种做法可以让学生学得更深、更广、更生动，也可以培养学生的归纳总结能力。
总之，学生的英语写作能力是可以通过教师有计划的组织、有序的训练、耐心的帮助和正确的指导，通过学生的自主、积极、密切的合作逐步提高的。
我们的社会担心天赋，许多人认为表现出超常的智力或能力——以及对这种能力的自信——是学好语言的秘诀。
然而，持有固定思维模式的学生关心的是看起来聪明，而不太关心学习。他们对努力持否定态度，认为必须努力做某事是能力低下的表现。他们认为一个有天赋或智力的人不需要努力工作就能做好。他们有天赋，所以他们学语言更快更好。
在我看来，一个有学习语言天赋的人如果注意学习语言，他可以学得更好更快。它可以扮演一个非常重要的角色。
英语话题作文5如果今年6月份推出新话题，那就只能靠学生在考场上自己发挥才能拿高分了。接下来说第二个话题，也就是话题的分类。无论是什么形式的调查，都会带着一个话题，这个话题包含了社会的各种现象和层面。在我们对这些现象和层次有了了解之后，在考试的时候可能会更有信心或者更有准备，写得更多。
首先，我们把这个话题分成了十个角度，十个方向。
角度10:永恒的话题
最后一个叫永恒话题，讲的是人生哲学和个人价值观。所以如果我给你看这样一张图，我们会直接给出答案。
这张图片是关于行动的重要性。如果你只看着你喜欢的这个东西，你在那里幻想不采取行动，你永远得不到梦想，所以这可能是给你讨论的，人必须积极行动才能成功。这个主题是关于行动、乐趣、毅力、坚持、创新等的重要性。，就是我们所说的永恒话题。
来讨论一个健康和财富哪个更重要的话题，或者幸福的定义是什么等等。这些话题都是永恒的话题。写作时，我们只需要讨论题目的意义、热情和重要性。你不必解释它的原因，也不必分析它的根源。你只需要说对我们的成功或者幸福生活有好处。
英语话题作文6我有一个最好的朋友。她的名字叫蒂娜。我们有许多不同和相似之处。她喜欢做和我一样的事情。她可以让我笑。但她不如我外向。她很安静。然而，我们都喜欢阅读。英语也很好。但她比我聪明，我比她努力。
我认为朋友就像书，只要它们是好的，你就不需要太多。
英语话题作文7: ASIS根据图片，某人正在做某事/某事正在发生，表明环境的重要性。这幅图展示了环境保护变得越来越紧迫的普遍现象，暗示了人类对经济平衡的破坏性影响，这非常耐人寻味。(注意第一张图的描述一定要简短。如果只是从“谈某件事”开始，简单描述一下画面后马上谈。)
第二段:目前，随着工业和经济的迅速发展，越来越多的人很少或根本不注意人与自然的关系。一个典型的例子就是水污染。不可否认，为了发展工业，各种工厂的数量正在急剧增加，这直接或间接地导致了严重的水资源浪费和水污染。你必须学会举例子。比如一定要举简单典型的例子，不能详细描述，以免陷得太深，出现语法错误。)
第三段:该是我们采取有效措施解决图片所反映的问题的时候了。首先，政府应该立法来惩罚那些污染环境的人。第二，执行这些授权是非常重要的。说起来容易做起来难。因此，在很大程度上，执行比思考更重要。最后但同样重要的是，加强公众的环保意识是必要的。只有这样，我们才能找到解决两极分化问题的出路。(这一段说的是解决方案。这一段有点长，可以从中摘抄句子，背下来。
框架总结(类型:现象+原因+措施):(非常重要)
第一段:ASIS根据图片，某人正在做某事/某事正在发生，显示了( )的重要性。这幅图展示了( )变得越来越紧迫的普遍现象，暗示了A对B的破坏性影响，这非常发人深省。
第二段:目前，随着工业和经济的迅速发展，越来越多的人很少或根本不重视()。典型的例子是()。不可否认，为了……，数量急剧增加，这直接或间接地导致了严重的……。
第三段:该是我们采取有效措施解决图片所反映的问题的时候了。首先也是最重要的。
互联网已经成为我们生活的一部分，人们在任何地方都使用电脑，所以当他们与朋友和家人保持联系时，他们也使用电脑来工作。毫无疑问，电脑方便了我们的生活。但问题也来了，由于没有明确和有力的法律来限制这种行为，一些人用粗鲁的语言攻击他人。我们也可以在网上看到谣言，比如世界末日即将来临。这种谣言给社会带来负面影响。由于没有法律可以惩罚散布谣言的人，越来越多的人利用互联网做不道德的行为。名人是主要的受害者。为了吸引更多人的注意，一些网站传播关于名人的不真实信息，这让这些公众人物很恼火。网络谣言需要被限制。
参考翻译
互联网已经成为我们生活的一部分。人们到处都在使用电脑。例如，他们与朋友和家人保持联系。他们也使用电脑来做他们的工作。毫无疑问，电脑方便了我们的生活。但问题也随之而来。因为没有明确有力的法律来约束行为，一些人通过粗话攻击他人。我们也能从网上看到谣言，比如世界末日要来了。这种谣言对社会有负面影响。由于没有规则来惩罚那些散布谣言的人，越来越多的人利用互联网来做不道德的行为。名人是主要受害者。为了吸引更多人的注意，一些网站传播关于名人的不真实信息，这让这些公众人物很恼火。网络谣言的需求是有限的。