四年级上册第五单元英语思维导读

1，核心词汇:列出本单元的重点词汇，如动物、食物、动作等相关词汇。每个词都可以作为一个分支，下面细分它的词性、意义和例句。

2.重点句型:总结本单元的重点句型，如描述动物和食物的句型。这些句型可以作为思维导图的主干，下面扩展具体的句子和应用场景。

3.语法知识点:总结本单元的语法知识点，如现在进行时、复数名词等。每个知识点下都可以列出具体的例子和练习。

4.情景对话:根据课本内容，设计一些情景对话，帮助学生理解和运用所学知识。这些对话可以作为思维导图的分支，下面列出了对话的关键句型和词汇。

5.文化拓展:如果这个单元涉及到一些文化背景知识，也可以在思维导图中进行拓展，比如介绍相关的节日、风俗习惯等。

四年级上册第五单元英语思维导图的类型；

1，层次思维导图:这类思维导图是根据知识点的层次结构展开的，每一层之间用线或箭头连接。比如第一层是单元主题，第二层是词汇、句型、语法等副题，第三层是具体知识点。这类思维导图结构清晰，有助于学生循序渐进地理解各种知识点。

2.放射状思维导图:这类思维导图以一个中心主题为核心，放射出多个子主题。每个子主题围绕中心主题，形成放射状结构。比如中心主题是“动物”，副主题可以是各种动物的名称、特征、习性等等。这种思维导图有助于学生从一个中心点联想和拓展相关知识点。

3.流程思维导图:这种类型的思维导图是根据知识的流程或步骤展开的，每一步都用箭头或线条连接起来。比如第一步介绍动物，第二步描述动物的特征，第三步进行相关对话练习。这类思维导图有助于学生按照一定的顺序和逻辑进行学习，掌握知识的流程和应用场景。

4.概念思维导图:这类思维导图侧重于知识点之间的联想和联系，通过线条或颜色将相关概念或知识点联系起来。比如把动物和它们的食物、栖息地等相关概念联系起来。这类思维导图有助于学生深入理解知识点之间的内在联系和相关性，形成系统的知识网络。