小学英语教师教学工作综述
弹指一挥间，一个学期的教育教学工作结束了。为了今后更好地做好工作，总结经验，吸取教训，现将本学期的工作总结如下。以下是我为您整理的小学英语教师教学工作总结，希望对您有所帮助！
小学英语教师教学总结1本学期的教学工作即将结束。回顾这一学期的工作，我对英语教学感触良多。我深刻体会到“教学没有固定的方法，重要的是得对方法。”作为一名教师，我将在今后的教学中不断创新，从而深化新课程标准的理念，使我的教学工作有新的突破。这学期的工作总结如下。
一、思想政治工作
始终拥护党的领导，坚持思想政治学习，认真学习专业理论知识和《教师法》、《教育法》。提高他们的政治素养和法律意识，坚持依法教学，廉洁从教。
二、教学工作
这学期我一直在教四年级一班到六班的英语。初中英语要求学生对英语学习有兴趣，能用简单的英语表达自己，看图说话。
1.根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标的要求，在学期开始的时候，我让学生自己定目标，自己给自己压力，让他们找榜样，围绕榜样结对。在平时的学习中，互相帮助，互相配合，和最优秀的一起进步。它增强了学生的竞争意识和合作学习能力，也激发了学生学习英语的兴趣。
2.在这学期的平时教学中，我通过大量的听说训练和课文单词，为学生打下了良好的基础；在教学中，我对英语口语有很高的要求。经过大量的练习，我让学生把他们认为可以阅读或背诵的课文或句子展示给同学看，增强了他们的自信心和英语学习的兴趣。因为学生不是一个层次的，分层次教学对学习的要求高，但学习差。学生帮助同学和老师，大部分学生能坚持每天读英语。他们养成了良好的学习习惯，提高了英语口语。但也有部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
3.当然，仍有一些不足之处:
(1)对学生估计不足，或者考虑不周。在我平时的训练中，只关注了总体情况，未能充分考虑学生的个体因素。盲目的认为自己是高年级学生，有自己解决问题的能力，而忽视了对学生错误的及时纠正。只强调学生的优点，忽略了薄弱的方面，在时间上弥补差距。
(2)对学生意识的自信，而不是专注。在平时的教学过程中，我一直强调学生自觉学习习惯的培养，对他们有过高的估计和评价，没有对他们的具体学习情况和效果进行及时准确的验证和复习。
总之，在这一学期的教学工作中，我积极努力做好每一节课，让学生在紧张的学习中对英语更感兴趣，为以后的饿英语教学打下基础。今后，我将紧紧围绕新课改的要求，落实新课标，以学生为主体，以人为本开展一切工作，戒骄戒躁，扬长避短，上一层楼就能争取。
小学英语教师教学工作总结2。首先，我们认真备课。不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生小班化教学的实际，根据不同年级的不同教学目标，三、四年级学生要在培养兴趣的基础上训练读词能力，也要尽量模仿教材写词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写的力度。设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真撰写教案。每节课都要做到“有备而来”，课后及时总结，写好教学后记。
第二，增强上课技巧，提高教学质量，讲解清晰准确，情感生动，线索清晰，层次分明，简单明了。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到让学生学得轻松、轻松、愉快；注意讲课精读、简洁，我上课尽量少说话，让学生有更多的机会用词用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢英语课，尤其是五年级的学生。
第三，虚心求教。由于学校缺少英语老师，平日里有机会去杭州听课，学习他们的方法，借鉴别人的优点，克服自己的缺点，在网上搜索名师的课堂宣讲。
第四，认真批改作业:布置作业要精雕细琢。有针对性和层次性。及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四年级的同学，集训组组长帮我检查其他同学的朗读和背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的唯一途径和场所，我坚持用英语与学生交流，为学生创造良好的语言学习环境。具体做法是:
1。给每个学生一个英文名。尤其是三、五年级的学生，经过两个学期的训练，每个人都能说会写自己的英文名。课堂上用英文名点名，让学生回答问题。
2。用英语组织课堂教学。虽然大部分课堂教学术语都是一样的，但我注意不断添加新的术语，逐步扩大术语量，让学生保持兴趣，体验挑战，日积月累，不知不觉中提高。
3。英语教学。无论对话课还是课文课，我都坚持用英语。尽量用学生学过的单词，但是难免有很多学生不理解的单词。比如用英语介绍课文的背景知识时，辅以实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等。，或者用板书解释。总之，注意使用的语言要比学生现有的水平略高。
4。我尽量让自己的语音语调和语言规范准确，会根据不同年级的学生调整语速。
六、在本学期的教学工作中，除了培养学生对三、四年级的兴趣外，对于五、六年级的学生，要培养他们的自学能力，对于成绩优秀的学生，要让他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读材料，提高他们的阅读能力，为以后的长期学习打下良好的基础。
小学英语教师教学工作总结3 x月级别的英语教学工作已经结束。坐下来，静静地回顾_ _个月完成的工作。有很多值得发展的地方，也有不足之处。为了让下个月的工作更加完美，工作总结如下。
一.政治思想
热爱你的工作和学生；以身作则，为人师表；严于律己，团结互助。
第二，教学方面
值得开发:
1，上一堂预习课
我可以在每次课前批书，写教案，准备教具等等。根据低年级儿童的年龄特点，制定教学目标；注重培养学生学习英语的兴趣，设计有趣的游戏活动，调动孩子的学习热情。
2.采取灵活多样的教学形式和教学方法。
除了设计有趣的游戏活动，灵活多样的教学形式和方法也能调动孩子的学习热情。比如有男生回答，女生回答，分组回答，成排回答，线条回答等等。教学方法采用高效课堂倡导的“小组合作学习”等。
3、自制课件
课件的制作帮助我教学，节省了我教学的时间和精力。课件的生动性和直观性使孩子产生兴趣，从而主动学习英语。
4、“积分换奖品”制度
效仿各大商场的做法，我也采取了“积分换奖品”的方式，提高孩子的学习欲望。这个方法我用了一个多月，感觉效果不错。达到了让大部分学生认真听讲，不说话，不回头，积极举手，按时完成作业的目的。
通过努力，这个月学生期末成绩平均分达到了95分，我很欣慰。
缺点:
1，由于时间和个人精力等各种原因，部分后进生的成绩并没有太大的提升。为了避免到了高中阶段出现两极分化，应该对这些学生因材施教，鼓励表扬，发现他们的闪光点，增强他们的自信心。老师要和这些孩子交朋友，让他们喜欢自己，从而喜欢上英语科目。
2.你应该利用业余时间学习更多的专业知识，不断充实自己。
第三，其他方面:
严格要求自己，不迟到，不早退，不请假什么都不做。
四、努力方向:
1，加强自身基本功的训练，注重学生能力的培养；
2.对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
小学英语教师教学工作总结4时光飞逝，又一个学期即将过去。这个学期，我在小学二年级做英语老师。因为教学经验浅，大学刚毕业。所以我不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向学校的老教师学习，学到了很多宝贵的经验。这一学年可以说是忙碌而有收获的一年，学到了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足。本文对这一学年的工作进行了总结，希望能够克服不足，总结经验教训，从而在今后的教学工作中更上一层楼。
第一，认真备课，面对一切。
备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回头看看自己的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这就会带入教学中，冲击原本正常的听课，影响教学效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解决今后的困难。
二，在课堂教学中
在课堂上，要精心教学，利用实物教具、挂图、手势语言等方法教育学生。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学采用小组、小组、个人等多种形式的活动，创造机会，引导全体学生参与。
在作业布置方面，很多同学不太重视，因为高二没有书面作业，只有口头作业。所以每次我都让他们看，让他们父母签字。但是很多学生没有在家阅读英语的习惯，平时英语知识的积累也仅仅依靠课堂上掌握的一点点知识，很难提高口语表达能力。
在听力方面，为了提高学生的听力水平，我经常让学生听一些英文歌曲和一些简单的英语故事，英语绘画的磁带，也让学生背诵和表演对话。比如我教Storytime的时候，经常让学生直接看图，根据英语句子讲故事，然后表演。这不仅使他们思维灵活，还增强了他们的语言表达能力。对于二年级的学生来说，要培养他们正确的语音语调，看图说正确的单词，准确的发音。
课后辅导方面，要求学生先读，不会读的标注，第二天中午问我，特别是一些英语基础差的学生，需要课后辅导。
总的来说，我在这方面积累了很多经验，也取得了一些成绩。但这还远远不够，教学无止境，在今后的教学工作中，我会继续总结经验教训，发挥自己的优势，改进自己的不足，谦虚谨慎，继续前进！
小学英语教师教学总结5这学期我在小学二年级做口语老师。在工作中，我努力为孩子们学习英语打下坚实的基础。为了今后在教学上取得更大的进步，对今年的教学工作进行总结。
一、学习新课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时代英语教学的要求，树立新的育人理念，我学习了新的英语课程标准，理解了这次英语课程改革的目的，把握了这次英语改革的重点，明确了各级英语课程的总体目标和各项内容的分级目标，学会了一些科学的评价原则，从而提供了充分的依据，打下了坚实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎扎实实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要组成部分。备课时我做到了以下几点:
1，课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读各种教学参考书，准备教材，准备教法，准备学生。结合学生实际和教材内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向联系；要突出难点，突破重点；既要体现完整的教学过程，又要注意各个环节的过渡性质。并制作了各种有趣的教具，很好地服务于课堂教学。
2.上课备课，处理“突发事件”。
课堂上的学生活泼可爱，思维敏捷，闪烁着智慧的火花，随时提出难以预料的问题。这时候“按部就班”显然不行，需要老师们急中生智，在课堂上备课。在这学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。
3.课后备课，总结教学经验。
每节课结束后，及时总结反思，写下自己的教后感受，肯定这节课的成功，探究这节课的不足。为以后的教学工作打下基础。
第三，认真听课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受成功。”这就要求英语课堂教学应以学生为中心，培养他们学习英语的兴趣，提高他们实际运用语言的能力。为此，我在实际的课堂教学中做到了以下几点:
1，巧妙设置导入，培养兴趣。每节课，我首先通过玩游戏和唱英文歌来激发学生的学习兴趣。
2、图文结合，掌握新知识。根据教材“图文并茂”的特点，充分利用实物教具、简笔画和肢体语言来启发学生，让他们参与到获取新知识的过程中，培养他们学习英语的兴趣。
3.游戏活动巩固新知识。在完成每节课新布置的任务后，通过师生互动游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
总之，我为一个学期的教学工作付出了很多，也收获了很多回报:领导的信任让我充满活力；在同事的帮助下，我精力充沛；学生们的渴望让我信心倍增。我会努力补齐教学中的不足，争取在以后的英语教学中取得更好的成绩。