方向转变与对外英语教学变革的异同

改变:强调改变的结果，其次才是改变的结果。

如:越来越年轻；变美；变老。强调的是“年轻”“美丽”“年老”的结果。

变，强调事物不是原来的事物，已经变了；之后，修饰词主要是“变化”这个动作的程度和幅度。

如:巨变；巨大的变化。重点放在事物变化的程度上。

相同:

有时候变化和改变是可以互换的。用作名词时，七十二变(变化)