【初中英语新阅读建议】初二英语阅读理解100。
第一，创造阅读环境
《读者》《青年文摘》《格言》《英语周刊》《英语教程》《疯狂英语》《21世纪》等书籍杂志，放在教室最后一排的桌子上。每天有一个学生负责黑板报的内容。在他掌权的那天，他想在黑板报上贴什么就贴什么，想写什么就写什么，想画什么就画什么。总之，那天的黑板报就是他表演的舞台。作者向学生提出的口号是“展现你自己！”学生要想发光，就要多读书，多思考，为读书做准备。一周后，同学们自己评出“黑板报闪亮之星”，奖品当然是书:读者、青年文摘、座右铭、英语周刊、英语教程、疯狂英语、21世纪等等。在扉页上写上“奖”字。
家访的过程中，鼓励学生读经典，互相借书，有兴趣的话可以手抄。读经典的好处是可以培养一个人的品质，给学生一个正确优雅的人生观。现代流行的通俗作品虽然感染着人们时代的气息，紧跟潮流，但不朽的经典却凝结着一代又一代人类思想艺术的精华，能够陶冶思想情操，给人以深邃的思考空间。从小阅读和思考经典，对学生的人格塑造大有裨益。学生通过这些不朽的文学作品所认识和感受的世界，对真、善、美、假、丑、丑的认识和理解，对人生哲学的潜移默化的接受，比我们成人的说教要深刻得多，也有效得多。书随处可见，随处可得，让学生习惯了书，却不强迫他们去读。
2.家长会上多次强调了阅读的重要性。
笔者任教的学校是广东省河源市紫金县一所重点农村中学。作者在每次家长会上都鼓励家长和学生一起学习。具体方法有:
首先，家长每天陪伴学生阅读至少10分钟。形式可以是家长读给学生听，或者一起读，或者学生读给家长听。心理学家西格曼博士曾提出，睡前10分钟的亲子阅读不仅能帮助学生入睡，还能帮助学生发展免疫系统、听力技能和想象力。对于青少年和他们的父母来说，要求他们做“睡前”亲子阅读是非常困难的。作者在家长会上解释说，“就寝时间”并不是要求他们的母亲在睡觉前在床边讲故事，而是家长在学生休息前设定固定的时间一起阅读。
其次，家长以开放的态度与学生讨论书的内容。在实践中，作者与学生建立了良好的师生关系。我既是学生的朋友，也是学生的老师，因为我尊重学生，以平等的地位和开放的态度与他们讨论问题。作者也把这种做法告诉了家长。当家长能以平等、开放的态度与学生讨论问题时，与学生的关系才会融洽。初中生有强烈的求知欲和探索精神。他们兴趣广泛，活跃敏感，没有成年人那么保守。他们喜欢有奇怪的幻想，在很多方面有创新的见解。因为内心体验更深了，自我需求的范围扩大了，需要满足的要求也提高了。如果家长一味说教，是无法说服学生的。但如果学生和家长能一起阅读，一起讨论，家长不仅会和学生一起学习，还会被他们严谨的逻辑和全面性所折服。同时，这项活动也将发展学生的推理、分析和欣赏能力。
经过几年的学习和研究，笔者觉得学生阅读能力的提高是一个很长很长的过程。如果只是想提高学生的英语阅读能力，只注重提高英语中考的分数，只教给学生一些阅读策略，这些都是不够的。进入初中后，随着青春期的到来，学生因为生理上的急剧变化，在身心发展和内心世界上出现了许多显著的特点，对心理产生了巨大的影响。只有关注学生的全面发展，关注他们的许多显著特点，才能全面培养学生的英语阅读能力。
龚，教师，现居广东紫金。