人教版高中英语必修五知识点。
人教版高中英语必修五知识1
关键词和短语
1.由…组成，一致。
由…组成...
3.分为...到…里面
4.脱离
5.以…的名义给…带来荣誉。
6.吸引以引起注意
7.省略，省略，不考虑
8.加号加号，和，正数
9.代替…的位置
10.分解损害、破坏
11.安排
12.折叠折叠，对折
13.快乐，幸福，快乐
关键句子
1.英国由多少个国家组成？
英国由多少个国家组成？
2.如果你研究英国历史，你很容易弄清楚这个问题。
如果你研究英国历史，你可以很容易地解决这个问题。
3.令人高兴的是，当苏格兰国王詹姆斯成为英格兰和威尔士国王时，这一点没有发生冲突。
令人高兴的是，没有冲突就完成了。当时，苏格兰国王詹姆斯也成为英格兰和威尔士的国王。
4.然而，爱尔兰南部不愿意脱离出去，成立自己的政府。
然而，爱尔兰南部不愿意分离，并建立自己的政府。
5.值得称赞的是，这四个国家确实在某些领域进行了合作。
值得称赞的是，这四个国家在某些方面确实相互合作。
6.英格兰是四个国家中最大的，为了方便起见，它大致分为三个区。
在这四个国家中，英国是最大的。为方便起见，大致分为三个区域。
7.如果你想让你的英国之旅愉快而有价值，你必须睁大你的眼睛。
如果你想让你的英国之旅愉快而有意义，你必须注意这一点。
8.由于担心时间不够，张平玉列出了她想在伦敦参观的景点。
由于担心时间不够，张平玉列了一张她想在伦敦游览的地方的清单。
9.刚建成时，它看上去非常壮观。
它刚建成的时候，看起来非常壮观。
10.她最感兴趣的是经线。
她最感兴趣的是子午线。
语法总结
过去分词作宾语补足语
过去分词作宾语补足语，说明宾语的状态或性质。过去分词表示的动作与宾语有逻辑动宾关系。
1.有三种动词可以带过去分词作宾语补足语:
1.表达感情或心理状态的动词，如:看见、听见、感觉、观看、注意；思考、考虑、发现等。
我们看到小偷被警察抓住了。
我看见小偷被警察抓住了。
我们认为比赛输了。
我们认为我们输掉了比赛。
2.表示“引起”或“保持某种状态”的动词，如:使、得到、拥有、保持、离开等。
不要让这么重要的事情半途而废。
不要让这么重要的事情无人照管。
在回家的路上，他的帽子被风吹走了。
他的帽子在回家的路上被吹走了。
3.表示“希望、需求、命令”的动词，如:想要、希望、喜欢、期待、命令等。
我想在我们搬进去之前把房子刷白。
我想在搬进去之前把房子粉刷一下。
他不喜欢在会上讨论这样的问题。
他不喜欢在会上讨论这样的问题。
2.“with+宾语+过去分词”结构
在“with+宾语+过去分词”结构中，过去分词作介词with的宾语补足语。这种结构通常在句子中用作时间、方式、条件和原因的状语。例如:
1.杀人犯被带了进来，双手被绑在背后。杀人犯被带了进来，双手被绑在背后。
2.随着水被加热，我们可以看到蒸汽。水一被加热，我们就会看到蒸汽。
3.事情解决后，我们都回家了。事情解决了，我们都回家了。(表原因)
人教版高中英语必修五知识2
关键词和短语
1.印象
拿起，开始，继续
常数经常发生，持续不断。
4.前一页
5.向导向导
6.缺乏，没有
7.看不见看不见
8.打扫
9.滑入移动，滑入
10.最优乐观
11.加速
12.沙漠
13.瞬间，一会儿
14.结算，结算
关键句子
1.我不得不不断提醒自己，我真的是在公元3008年。
我必须不断提醒自己，我真的是在3008年。
2.起初，我的新环境很难适应。
一开始，新的环境让我难以忍受。
3.空气似乎很稀薄，似乎它的混合气体中已经没有多少氧气了。
空气好像很稀薄，好像混合气体里剩下的氧气不多了。
4.由于缺乏新鲜空气，我头疼。
因为缺乏新鲜空气，我头疼。
5.很快我又站了起来，跟着他去收集一辆由电脑驱动的悬浮马车。
很快我重新振作起来，跟着他去弄了一个电脑控制的气垫船。
6.然而，当我们到达一个看起来像是大市场的地方时，由于太多的马车朝四面八方飞奔，我看不见王平了。
然而，当我们到达一个看起来像是大市场的地方时，我看不到王平，因为太多的汽车朝四面八方飞奔。
7.他被卷入其中。
他参与了车队。
8.到了一所看起来很奇怪的房子，他带我进了一个明亮干净的大房间。
当他到达一个看起来很奇怪的房子时，他把它带到一个明亮干净的大房间。
9.我后来发现，它们的叶子为房间提供了急需的氧气。
后来我才发现，正是这些树的叶子，为这个房子提供了最急需的氧气。
语法总结
过去分词作状语
作为状语，过去分词短语可以表示时间、原因、条件等。，并且可以发展成状语从句。过去分词作状语时，其逻辑主语是主句的主语。
过去分词作状语的具体用法；
1.过去分词作时间状语相当于时间状语从句。例如:
当被问到发生了什么事时，他低下了头。
当他被问到一个问题时，他低下了头。
2.过去分词作原因状语相当于原因状语从句。例如:
因为被老虎吓坏了，这个女孩不敢一个人睡觉。
这个女孩不敢一个人睡，因为她害怕老虎。
3.过去分词作条件状语相当于条件状语从句。例如:
如果这些种子生长在肥沃的土壤里，它们会长得很快。
如果种在肥沃的土壤里，这些种子会生长得很快。
4.过去分词作让步状语相当于状语从句。例如:
约翰被留在家里，一点也不害怕。
虽然约翰被单独留在房间里，但他一点也不害怕。
5.过去分词作状语表示伴随的动作或状态。例如:
老师走进教室，后面跟着一群学生。
老师走进教室，后面跟着一群学生。
人教版高中英语必修五知识3
关键词和短语
1.提出
2.结论，结论
3.得出结论
4.战败
5.注意，注意，注意
6.揭露揭露
7.治愈，治愈
8.挑战
9.嫌疑犯，嫌疑犯
10.责备责备
11.把手把手，把手，把手，控制。
12.链接触点、连接
13.连接…与…的链接。
14.公告宣布
15.捐助
16.除了…外
17.对…要求严格
18.有道理有道理，有道理。
19.旋转使它旋转
20.拒绝，放弃
关键句子
1.你对传染病了解多少？
你对传染病了解多少？
2.约翰·斯诺是伦敦一位著名的医生——的确如此，他是如此的专家，以至于他成为维多利亚女王的私人医生。
约翰？斯诺是伦敦的一位著名医生——他的确有出色的医术，所以他成了维多利亚女王的私人医生。
3.但是当他想到帮助普通人感染霍乱时，他受到了启发。
但是当他想到要帮助普通的霍乱患者时，他感到非常兴奋。
4.它的原因和治疗方法都不为人所知。
人们不知道它的病源和治疗方法。
5.他知道，除非找到病因，否则霍乱永远不会得到控制。
他知道，在找到病源之前，霍乱疫情是无法控制的。
6.第二种说法认为，人们通过进餐将这种疾病吸收到了体内。
第二种观点认为，人是在吃饭的时候把这种病毒引入体内的。
7.约翰·斯诺怀疑第二种理论是正确的，但他需要证据。
约翰？斯诺猜测第二个理论是正确的，但他需要证据。
8.似乎水是罪魁祸首。
看来喝水是罪魁祸首。
9.他立即告诉宽街上惊讶的人们把水泵的把手拆下来，这样水泵就不能使用了。
约翰？斯诺立即告诉宽街上惊慌失措的人们拆掉水泵的把手，这样水泵就不能使用了。
10.在伦敦的另一个地方，他发现了与布罗德街疫情有关的另外两起死亡事件的支持证据。
在伦敦的另一个地方，他发现了与宽街霍乱疫情有关的两起死亡事件的有力证据。
语法总结
过去分词作定语和表语
1.过去分词作表语
过去分词作表语，表示主语的特征或状态，相当于形容词，强调主谓关系；被动语态表达动作，强调动词和宾语的关系。被动结构中的大多数行为者也可以用短语来表达。
1.过去分词作表语和被动语态的区别:
商店现在关门了。(部门表)
图书馆普遍在晚上8点关门(被动)
2.有些过去分词作表语，多是表达人物的心理状态或情绪变化，其主语主要是人。
这种过去分词通常是下面的过去分词:交付的、投入的、发现的、惊讶的、害怕的、兴奋的、鼓舞的、嵌入的、感兴趣的、满足的、高兴的、迷惑的、满意的、疲倦的、担心的等等。
二、过去分词作定语
过去分词作定语相当于形容词，它的逻辑主语是它所修饰的名词。及物动词的过去分词作定语，既表示被动，又表示完成；不及物动词的过去分词作定语，只表示完成。
1.过去分词用作定语。如果是单个的，就放在它所修饰的名词之前。
我们必须使我们的思想适应变化了的情况。
我们必须使我们的思想适应变化了的形势。
2.过去分词短语作定语时，放在它所修饰的名词之后，其意义相当于定语从句，但比从句简单，多用于书面语。
他们朋友举办的音乐会很成功。
他们朋友举办的音乐会非常成功。
3.在过去，分词短语有时可以用作非限制性定语，其前后往往有逗号。
有五千多人参加的会议欢迎了这位伟大的英雄。
他们举行了一个欢迎英雄的会议，有5000多人参加。
人教版高中英语必修五知识4
关键词和短语
1.急救急救
2.生病就是生病
3.毒药，毒药
4.电击电击
5.膨胀
第六步。挤压挤压
7.榨出
8.一次又一次，很多次
9.到位就是在正确的地方
10.倒，倒
11.许多的数量
12.把手放在发现它。
13.请客，请客，招待
14.应用应用应用。
15.有所作为，有影响，有重要作用。
关键句子
1.烧伤被称为一度、二度或三度烧伤，取决于烧伤的皮肤层。
根据皮肤烧伤的程度，有一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。
2.如有必要，用剪刀除去衣服，除非衣服粘在烧伤处。
除非衣服粘在烧伤面上，必要时用剪刀除去。
3.如果烧伤在胳膊或腿上，如果可能的话，保持高于心脏的位置。
如果烧伤在胳膊或腿上，如果可能的话，把它们举过心脏。
4.…立即将受害者送往医生或医院至关重要。
.....立即将受害者送往医院或医生是非常重要的。
5.当约翰听到尖叫声时，他正在房间里学习。
约翰正在房间里学习，突然听到一声尖叫。
6.她躺在她的前花园里，血流不止。
她躺在前花园的地上，血流如注。
7.他立即向附近的一些人要绷带，…
他立即向附近的一些人要绷带，...
8.在警察和救护车到来之前，他通过按压伤口来减缓流血。
他用力按压伤口以减缓血流，直到警察和救护车到来。
8.毫无疑问，乔恩敏捷的思维和他在学校学到的急救技能救了斯莱德女士的命。
毫无疑问，是敏捷的思维和在学校学到的急救技能救了斯莱德女士的命。
9.这表明急救知识能带来真正的改变。这说明急救知识真的可以发挥重要作用。
人教版必修五高中英语知识5
关键词和短语
1.高兴的，欣喜的
2.辅助帮助
3.加工，处理，过程，程序
4.专心于
5.获得，学习
第六步。评定
7.通知通知
8.依赖
9.谴责...指控
10.以便
11.需求需求
12.在…之前
13.批准权限
关键句子
1.周洋永远不会忘记他在一家受欢迎的英文报社的第一个任务。
邢星永远不会忘记他在一家著名的英文报纸工作的第一天。
2.你会发现你的同事非常渴望帮助你，所以如果你感兴趣的话，以后你可以专注于摄影。
你会发现你的同事会热情地帮助你。如果对摄影感兴趣，以后可以专心一点。
3.我不仅对摄影感兴趣，而且我在大学里参加了一门业余课程来更新我的技能。
我不仅对摄影感兴趣，还在大学参加了业余摄影课程来更新技能。
4.只有你问许多不同的问题，你才能获得所有你需要知道的信息。
只有通过问许多不同的问题，你才能收集到你需要的信息。
5.他们必须通过研究来了解故事中缺失的部分。
他们必须通过调查研究来了解缺失的部分。
6.与此同时，你必须根据人们所说的准备下一个问题。
同时，你要根据被采访者所说的，准备好下一个问题的提问。
7.你有没有遇到过这样的情况，有人指责你的记者得到了错误的消息？
你有没有遇到过有人起诉你的记者，说他们的报道完全不真实的情况？
8.故事是这样的。
事情是这样的。
9.他否认拿了钱，但我们对此表示怀疑。
他否认拿了钱，但我们对此表示怀疑。
10.这是一个两难的选择，因为如果我们错了，足球运动员可以要求赔偿。
这有点困难，因为如果我们错了，足球运动员可以向我们索赔。
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