艺林英语小学知识点
译林英语小学知识点(一)
1，现在进行时
Express:正在发生的事情或正在进行的事情，常与now、listen、look等词连用
结构:主语+be动词(am，is，are)+动词ing。
现在正在下雨。外面正在下雨。
现在是六点。现在开始计时。现在是6点钟。
我的父母正在客厅看报纸。
我的父母正在客厅看报纸。
看啊！孩子们正在进行跑步比赛。
看啊！孩子们在赛跑。
疑问句将be动词前移，否定句跟随be动词+not。
2.一般现在时
跟大家讲:经常重复发生的事情或行为通常与经常、普遍、某些时候、总是、每天(一周一年？)周日等。
结构:主语+动词原型；当主语是第三人称单数，即他、她、它、汤姆、我妈妈、那个男孩等。，在动词后加s或es。
我们每天都有一节英语课。
我们每天都有英语课。
男孩比女孩跑得快吗？是的，他们有。
男生比女生跑得快吗？是
借助do的提问，借助don的否定句？不是吗？t，后面的动词必须还原。
3.简单过去式
过去发生的事情或存在的状态，常与刚才联系在一起；片刻之前；？前；昨天；最后(周；月份；年份；星期一；周末)；今天早上和其他词一起使用。
结构:be动词的主语+过去式(wasWere)或主语+动词的过去式。
注意:be动词和动词过去式不能同时使用。
我的耳朵刚才在地上。
我的耳机刚刚还在这里。
上周你在哪里？我在一个营地。
上周你去哪里了？我去露营了。
你昨天做了什么？我参观了一个农场
你昨天做了什么？我去参观了农场。
问题中有be动词将be动词前移，但没有借助did的be动词，后面的动词还原；
否定句有be动词后接not，且不靠not后的动词恢复。
4.一般将来时
Express:即将发生的事情或动作往往与明天、下周(年；星期二？)，本周(周末；晚上；下午；？今天和其他词一起使用。
结构:主语+be(am，is，are)去+动词或主语+will+动词。
你明天打算做什么？我打算去野餐。
你明天打算做什么？我要去野餐。
孩子们下周将举行运动会。
孩子们将参加下周的运动会。
汤姆今晚将和他父亲去看一场戏。
汤姆今晚将和他的父母去看演出。
疑问句移动be动词或will前进；否定句在be动词或will后加not。
5.情态动词
可以；可以吗？t；应该；应该吗？t；必须；May后面必须跟动词原形。
如:Thegirl can？我不会游泳，但他会滑冰。
女孩不会游泳，但她们会滑冰。
唐？不要在课堂上说话，你应该认真听老师讲课。
不要在课堂上说话，你应该认真听老师讲课。
6.祈使句
肯定祈使句从动词原型开始；用don否定祈使句？t加上动词原形。
请为我打开盒子，请为我打开盒子。
刘涛！请明天早点起床。刘涛，请明天早点起床！
唐？不要在草地上行走！不要在草地上行走！
海伦。唐？请不要爬树。海伦。不要爬树。
7.go的用法
为什么要用go+动词ing，比如:去游泳；去钓鱼；
去滑冰；去露营；去跑步；去滑雪；去划船？
8.比较
Than前面是比较级；作为？原始级别在as之间使用。
我妈妈比我爸爸小两岁。
我妈妈比我爸爸小两岁。
刘涛跳得和本一样远。刘涛跳得和本一样远。
9.喜欢做某事。
用like+动词ing或like+to+动词。
杨栗喜欢种花。杨栗喜欢种花。
孩子们喜欢在春节玩灯笼。
春节期间，孩子们喜欢玩灯笼。
想做某事。
用would like +to+动词或want+to+动词。
举例:我？我想去参观历史博物馆。我想去参观历史博物馆
11、一些
用在肯定句中，在否定句和疑问句中改为any，但在表示委婉时仍使用。
例如:我可以要一些信纸吗？你想要一些橙汁吗？
译林英语小学知识点(二)
12，代词
人称代词的主格通常放在句首或动词前，主格分别是I you he she it we you they。
宾格用作宾语，通常在动词或介词之后。
比如:帮我打开。让我们？，加入我等等。
宾格是我你他她它我们你他们。
形容词所有格代词放在名词前，不能单独使用。他们是我的你的他的她的我们的你的他们的。
名词性物主代词相当于有形名词，只能单独使用，不带名词，即mine your hers its ours your theirs。
13，介词
介词后面没有动词，只能用动词ing的形式加动词。
如:擅长跑步；跳得好；
14，准备。
在季节之前和月份之前使用介词in，如:insummer在三月
介词on用于特定的日子，如一周中的某一天和一月中的某一天。
如:onSaturday在四月二日；星期三早上
在几点钟之前用介词at，如:在四点差一刻；
只有在下午和晚上，如:in inthe morning/午/晚；
但是到了晚上。另外:之前加季节，月份，星期不好。
15，复数名词的构成方法
有规则:
(1)直接在名词后加S。
喜欢橙色吗？橘子；照片？照片；
(2)添加以x、s、sh、ch、CH结尾的es。
如:盒子？盒子；玻璃？眼镜；女服务员？女服务员；手表？手表；桃子-桃子
(3)辅音字母加Y结尾的Y改为I加es。
如:学习？研究；图书馆？图书馆；爱好？爱好；家人？家庭；
(4)将F和Fe改为v+es，如:刀？刀子；小偷？盗贼(注:我们只学了芒果加es，芒果？其余芒果加s，)
不规则的有:
男人？男人；女人？女性；人？人；孩子？儿童
16，第三人称单数动词的构成
(1)直接在动词后面加S。
如:跑？跑步；跳舞？舞会
(2)添加以S、SH、CH、o结尾的es。
如:做？确实；去吗？去；洗？洗涤；接住？引起
(3)辅音字母加Y结尾的Y改为I加es。
如:学习？研究；携带？携带；
17，现在分词的构成
(1)直接在动词后加ing，如:sing？唱歌；滑雪？滑雪；
(2)双写后缀加ing。
如:游泳？游泳；慢跑？慢跑；跑？跑步；
(3) E-removal和ing以不发音E结尾。
如:骑？骑马；跳舞？跳舞；制造？制作；
18，规则动词过去式的构成
(1)直接在动词后添加ed。
如:干净？已清洗；牛奶？挤奶；玩？玩过；
(2)直接在e的末尾加上d。
如:舞蹈？跳过舞；味道？尝过；
(3)辅音字母加Y结尾的Y改为I加ed。
如:学习？研究过；携带？携带；
(4)双写后缀加ed。
如:停？停了；慢跑？慢跑；
不规则的有:am，is？曾经是；是吗？曾是；是吗？做了；有，有？有；去吗？去了；见面？遇到了；坐着？sat看到了吗？锯；得到？得到了；告诉？告知；跑？冉；来吗？来了；偷？偷了；读书？阅读；
19、形容词副词比较级的构成
规则是:
(1)直接在形容词或副词后加er如；小？更小；低？更低；
(2)在e的末尾加r，如:late？larer
(3)双写后缀加er，如:大？更大；瘦？更薄；胖？更胖；
(4)辅音字母加Y结尾的Y改为I加er。
如:重？较重；早？更早；
不规则的有:
很好，怎么样？更好(最高级别最好)；许多，更多(大多数在最高级别)；
远-更远；
20.雨和雪的使用
(1)作为名词意味着雨和雪是不可数名词。
那里春天雨水很多。那里春天雨水很多。
②作为表示雨雪的动词，有四种形式:
动词原形雨，雪；第三人称单数雨、雪；
现在分词raining降雪
过去式下雨了；下雪了；
如:①看！现在正在下雨。看啊！下雨了。
②南通夏天经常下雨。
昨天下雨了。昨天下雨了。
④明天会下雨。
(3)形容词多雨和多雪的意思是多雨和多雪的。
这里春天经常下雨。
如果明天下雨，我怎么办？我将呆在家里。如果明天下雨，我将呆在家里。
21，比较级别
注意只能比较相似的东西。
比如:我的眼睛比她的大。你的书包比我的好。我的电脑比南希好？我哥哥比我强壮。
有，有
表示某人有(has用于第三人称单数)；有/有；
意思是某个地方存在。
注意Therebe句型中的邻近原则
单数或不可数用法有/曾有；
有复数形式。
23.本身是复数的单词
眼镜；耳机；鞋子；裤子等词本身都是复数。
我的眼镜刚才在椅子上。
但如果你指的是这一对，这一对，和一对，就用单数。
例如，盘子里有一双筷子。这对音是给你的。
24.五个元音:Aa，Ee，Ii，Oo，Uu；25 one的用法
辅音前用a，辅音前不用；An用在元音前，不用在元音前。
如:有一个？s？，a？t？，a？u？，a？d？，安？e？，安？n？，还有一个？t？在世界上？学生？。
25、时间表征
(1)直读时钟和分钟
比如6:10读六个十；七点半宣布七点半；8:45读作八点四十五；
(2)用to和past表示。
半小时需要多少分钟，包括半小时？
如:6: 10发音为六点十分；七点半读到七点半；
半小时后，下一个小时还差几分钟。
例如，7: 45读作八点差一刻；九点五十分读十到十；
26.基数词转化为序数的方法
基本顺序是规则的，th在末尾；一、二、三特例，以字母T、D结尾(即第一、二、三)；
八到t，九到e，ve要换成f(也就是八？第八；九个？第九；五分之五；十二个？第十二)；
别忘了把ty改成ie再加上th(也就是整数像二十？第二十；四十？第四十)；
十位数是基本位数(比如二十一就是二十一)。
此外，我们必须在序数前加上the。
27.日期的表示
使用+月的+序数+。
如:三月三三月三；65438+2月25日12月25日。
译林英语小学知识点(三)
两者都是指两者。
我的父母都是老师。
所有意味着全部三个或更多
学生们都很兴奋。
29.节日的表现
节日前使用。在没有白天的节日前使用。
如:atChristmas圣诞节那天；在新年；在新年？今天。
30.激动的
兴奋就是激动，激动的主体是人；
令人兴奋的意思是令人兴奋，令人兴奋的主题是事物。
如:跑步比赛非常激动人心，所以所有的学生都很兴奋。
这场比赛非常激动人心，所以所有的学生都很兴奋。
31，比较
两者的比较用比较级，以上三者的比较用最高级。
比如:男孩和女孩谁跑得快？男孩知道
谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩们。
你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。
你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。
你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。
你喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。
32.动词归约的用法
你在前面用do，Did，don了吗？不是吗？t没有？t后面的动词要还原。
例如:她昨晚看电视了吗？
海伦没有吗？我不喜欢拍照。
33.我们到了
到达时使用get to，但注意到家。你不能在这里和那里增加。
如:gethome到这里；到达那里，
另外，gohome来这里；去那里也是。
34.成长和磨损
with有什么用，比如:大眼睛的姑娘；
黑衣男子黑衣男子。
或者:穿白裙子的女人
让某人。做某事
在Letsb后面加上动词原形，如:let？让我们一起浇花。
我该做吗？是时候用了？是+名词还是It的时候了？是时候+移动原件了。
帮助某人做某事是帮助某人做某事。
帮我学英语就是帮我学英语。
36.在树上
外来的东西用在树上。
如:树上的鸟；例如，树上的苹果。
37.体育和乐器
不要在球类比赛前添加the；该文书前面必须有。
如:弹钢琴；踢足球
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