过去式的规律是什么？

规则更改:

1.一般ed加在动词原形之后。如:走-走，玩-玩，跳-跳，…

2.以不发音的e结尾的动词，直接在末尾加d。如:skated-skated，like-like …

3.以元音字母和辅音字母结尾的重读闭音节动词，先写结尾辅音字母，再加ed。这个条件不好掌握，可以这样记录:首先判断封闭音节的结尾重读，结尾是“辅音字母+元音字母”(读辅音，也就是读字母表以外的音。)+辅音”，末尾辅音翻倍，加ed。如购物……

不规则变化包括:有、说、得、做、打、发现、跑、躺、带、照、知道、灰、温、看、吃、想、买、教、摔、破、伤、输、赢、曾、输。

常见的有:Go-Wente，Eat-Eat，See-Saw，Buy-Buy，Teach-teached，Think-Think，Fall-Fall，Break-Break，Hurt-Hurt，Is，Am-Was，Are-Was。用下面一段话来回忆:昨天，我去一家餐厅吃饭，看到了丹尼。我给他买了一个球，教他打球。他以为他会，但是他摔倒了，摔断了尾巴。他的尾巴受伤了。他很可怜，不是吗？

第二，规则动词后缀-ed有三种读音:

1.辅音清掉后发[t]音。如:问、帮、看、停

2.浊辅音和元音后读[d]。如:享受、学习、感动、呼唤

3.阅读t/d后的[id]。如:通缉，需要

动词过去式复习

1.动词的过去式

1.总的来说，加ed，比如看了，种了，浇了，拉了，爬了，摘了。

2.在不发音的字母e后面加d，比如喜欢过，住过，尝过，关过。

3.辅音字母加Y结尾的变化是I加ed，比如study-studied，copy-copy。

4.以65，438+0元音和65，438+0辅音结尾的重读闭音节，把最后一个辅音连写两遍再加ed，如stop——stopped。