如何学习英语语法，并在高考中运用。
理解英语语法规则是学好英语的主要途径和关键。
精通英语:①语音+②语法+③词汇。
前言:英语语法:①词法+②句法。
形态学:研究各种词的形式和用法。
②句法:所学句子的构成、语序、语气、语态、结构和类型。
★★★★ 10词类形态学:
实词:意义完整、能独立作为句子成分的词称为实词。
虚词:没有完整意义，不能独立充当句子成分的词称为虚词。
内容词:①名词；②动词；③形容词；④数词；⑤副词；6代词
虚词:①文章；②感叹词；③介词；④连词
★★★★ 11句法上的句子成分:
五个主要成分:(1)主语(2)谓语(3)宾语(4)谓语(5)补语。
六个小成分:定语、状语、同位语、地址、括号、感叹号。
10词类的分类/定义/用法
词是句子、文章、篇章最基本的元素。根据词义、句法功能和形式特征，英语中的词可以分为十种类型。
英文名
定义(功能)/及相关示例
说明词
名词
名词
定义:表示人或事物、地点、抽象概念名称的词(表示宇宙万物名称的词)
这本书太有趣了。
这本书很有趣。
②中国是一个伟大的国家。
中国是一个伟大的国家。
我有一张漂亮的桌子。
我有一些面包。
⑤冰箱里有很多肉。
冰箱里有很多肉。
中国中国(专有名词)
长城
书书；(可数名词)
书桌(可数名词)
学生学生(可数名词)
大米大米(不可数名词)
牛奶牛奶(不可数名词)
面包面包(不可数名词)
Water water(不可数名词)
肉肉(不可数名词)
代词
代词。)
用来代替人或事物等的词。
这是我的妈妈，那是我的爸爸
这是我妈妈，那是我爸爸。
②这些是书，那些是钢笔
这些是书，那些是钢笔。
③我来自中国，你来自美国
我，你，你，她，
何何；我的我的；
你的；；他的他的
我自己，他自己
这个这个，这些这些；
那是，那些。
数字
数字。)
表示数量或顺序的词。
我有两个苹果。我有两个苹果。
这是第二个苹果这是第二个苹果。
我想要第三个苹果，我想要第三个苹果。
汤姆是他父亲的第四个孩子
汤姆是他父亲的第四个孩子。
⑤我们班有四十五名学生
我们班有45名学生。
一个一个；首先第一
二二，第二秒
三三三分之一
四，四，四，四。
五，五，五。
六六，六六。
七七七七。
八，八
形容词
形容词
用来修饰名词，表示人或事物的特性、特点和属性。①这是一个安全的地方。
那是一个危险的地方，是一个危险的地方。
这是一所漂亮的房子。这是一所漂亮的房子。
他是一个伟人。他是一个伟人。
我爸爸很帅。
猪是丑陋的猪。
保险箱；
太棒了
危险，危险，
美丽美丽
英俊英俊
丑丑的(形容词一般做表语、定语、补语)
文章
第条
用在名词前帮助解释该名词所指的人或事物的词。这是一个苹果。
那是一支钢笔。那是一支钢笔。
这本书是我的是我的书。
④.这本书有红色封面。
这本书有红色封面。
她睡了一个小时。她睡了1个小时(表号)
她一天吃两次药
她一天吃两次药(A表示每个等于每个，每个)。
不定冠词an
用在元音发音词前表示a:(表示泛指；数量；每个)
不定冠词a，表示泛指，数量；每个)
用在辅音发音的单词前表示
这个(这个，那个)指的是。
动词
动词
表示人或事物的行为或状态的词。
汤姆每天吃很多食物
汤姆每天吃很多食物。
③我们经常在课堂上说英语
我们经常在课堂上说英语。
我昨天看了一部感人的电影
昨天我看了一部感人的电影。
吃饭；有有；快跑快跑
唱唱歌
玩/玩/玩
走*走
看到/明白
听到听到
说话/说话
副词
副词
用于修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特征；词的特点和特征。
她说话很快。她说话很快。
汤姆走得慢汤姆走得慢。
他是如此高。
他经常去公园。
他经常去公园。
硬硬的；
早期的；在早期；提早
小心地
很快很快
这里这里；没事没事
经常；
永远永远永远
介词
介词(prep。)
用于名词、代词等前面的词。解释句子中单词之间的空间和时间位置关系。床下的猫正在睡觉。
床下的猫正在睡觉。
桌子上的书是红色的
桌子上的书是红色的。
我们房子后面有一棵大树
我们房子后面有一棵大树。
教室的前面有一块黑板。
在…里...；在…之上...
在…后面 ；落后于...
在…前面...
以上是以上...
下面是下面..对角地。
Over在正上方…
下面的..直属...
在...的前面..
在里面的前面位置...
结合
连词(conj。)
用于连接单词、短语或句子的单词。
我和汤姆在同一个班。
汤姆和我在同一个班。
他很聪明，但是他太懒了
他很聪明，但是他很懒。
③你是坐火车还是坐飞机去北京的
你是乘火车还是飞机去北京的？
④你是老师还是医生？
你是医生还是老师？
和sum(表示并列)
但是但是；(桌子转动)
或或，或(表格选择)
For表示原因。因为..
因为表明了原因
因为..
因为...
表示一个条件，如果..
感叹词
感叹词(interj。)
说话时表达强烈感情或语气的词。
哦上帝啊..！那架飞机坠毁了
你好你好；为什么呃，嘿；哦，啊哈，啊哈
第一章名词
名词学习的七个要点
1名词定义:表示人、物、场所和抽象概念名称的词。
名词的分类:可分为①专有名词+②普通名词。
3名词单数复数:单数变成复数* * *有13变化规律，一定要牢记。
4名词所有格:①表示全部；②时间；③现象；4个国家；⑤等量；⑥主语和谓语；⑦移动物体；8修改；⑨奇偶；⑩固定搭配和人类活动。
5名词修饰语:①可数名词修饰语；②不可数名词修饰语
名词的性别:①阳性词；②否定词
7名词是句子中各个成分的主语；②表语；3对象；④定语；⑤补语；⑥同位语；⑦状语；⑧称呼语
备注:1236是名词的主要用法，所以可以引出以后要学习的四种名词性从句。②表语从句；③宾语从句；④同位语从句
第一章(名词)
名词的定义和类型
名词是表示人名、物名、地名和抽象概念的词语。名词可分为专有名词和普通名词。
①人员姓名:汤姆；玛丽；杰克；托尼（号外乐团成员）
2表示事物的名称:笔；苹果；书；门
③表示地名:北京；上海；广州；
④代表抽象名称:和平与安宁；幸福快乐；悲伤悲伤
这六个实词详细解释了句子的各个组成部分。
充当句子成分的不同归纳形式。
日期:2065438+2005年9月1
实词充当句子的不同成分。
名词是指一个人，一件事，一个地方，一个抽象的概念名称。
(1)作为主体
诚实是最好的策略。诚实是最好的策略。
知识就是力量。知识就是力量。
人们可以面对面交谈。人们可以面对面交谈。
北京是中国的首都。北京是中国的首都。
这些书会让很多病人感到快乐。这些书让很多病人感到很开心。
书包在课桌里。
她的书法是班上最好的。
水在零度以下结冰。
没有消息就是好消息。
没有人能同时做两件事。
苹果是红色的
注意:名词化形容词也可以做主语。
病人和老人需要我们的帮助。
伤员应该马上被送往医院
②作为客体
她非常喜欢英语。她非常喜欢英语。
他非常爱他的家人。她非常爱他的家人。
中国人用筷子吃饭。中国人用筷子吃饭。
如果你不赚钱，没人会给你。
我们怎样才能练习英语口语？
我昨天洗了衣服。
玛丽和她的父母住在一起。
许多人死于事故。
这条裙子是丝绸做的
今天的青少年面临着很多压力。
你应该把注意力集中在自己的工作上。
③作表语。
英语是一种国际语言。英语是一种国际语言。
这是一本英汉词典。这是一本英汉词典。
我父亲是一位著名的科学家。我父亲是一位著名的科学家。
我妈妈是家庭主妇。
她当了几年助理。
今天是星期天。
这是一本好书。
玛丽已经成为一名律师。
缺水仍然是中国西部最大的问题
(4)作为同位语
我的一个好朋友汤姆也在那里。
我的一个好朋友汤姆也在那里。
我们有两位外籍教师，一位加拿大人和一位美国人。
这是我的大女儿，玛丽。这是我的大女儿，玛丽。
美国人杰克是我们的英语老师。
捷克人是美国人，是我们的英语老师。
一个年轻人曾经问伟大的科学家阿尔伯特·爱因斯坦，成功的秘诀是什么。
我们青少年应该勇敢地面对困难。
我们的班长杰克是个好学生。
这些小桌子和椅子是给我们学生的。
我们的经理张先生去北京了。
禽流感，一种新的疾病，没有有效的治疗方法。
⑤补语(宾语补足语)
我们叫这个男孩汤姆。我们叫这个男孩汤姆。
这个男孩被我们称为汤姆。
他们称这个女孩为玛丽。他们称这个女孩为玛丽。
那个女孩被他们称为玛丽。
我们都叫他孙队长。我们叫他孙队长。
父母给他们的儿子取名为迈克。父母给他们的孩子取名为迈克。
我们选他为我们的班长。我们选他当我们的班长。
他被任命为秘书。他被任命为秘书。
他视我为最好的朋友。他把我视为他最好的朋友。
他被选为我们班的班长。他被选为我们的班长。
我们正在把我们的学校变成一个美丽的花园。我们正在把我们的学校变成一个美丽的花园。
迈克被认为是一个好班长。迈克被认为是一个好班长。
我们正不遗余力地使我们的国家成为发达国家。
查理·卓别林被认为是一位伟大的演员、导演和编辑。
⑥ as属性
这是一张石桌。这是一张张石头桌子。
苹果树非常高。这棵苹果树很高。
有三十名女教师和二十名男教师。
汤姆正在房间里玩电脑游戏。
这是一家服装店。
她喜欢阅读战争故事。
这是一块金表
在中国的南方，有许多香蕉树。
这位老人患有心脏病
她喜欢帮助妈妈干农活。
⑦作状语
暴风雨持续了三十分钟。暴风雨持续了30分钟。
这个盒子重五十公斤这个盒子重五十公斤。
她体重一百磅。
我们应该全心全意为人民服务。
会议持续了两个小时。
他们日夜努力学习
会议持续了一个小时。
这边走
⑧作为称呼。
爸爸，阿姨会来吗？
来吧，朋友。
妈妈，你能给我点吃的吗？我好饿
快点，孩子们
打开门，魏芳。
妈妈，我来开门了。
女士们，先生们，我有一个重要的消息要宣布。
大家好！请允许我自我介绍。(代词作称呼)
小心，约翰！有一辆汽车开过去了