英国小孩:洗澡歌

你能洗头吗？你能洗头吗？

我可以洗头。我可以洗头。

你能洗脚吗？你能洗脚吗？

我可以洗脚。我可以洗脚

你能洗脸吗？你能洗脸吗？

我可以洗脸。我可以洗脸。

你能洗你的膝盖吗？可以洗膝盖吗？

我可以洗我的膝盖。我可以洗我的膝盖。

我可以洗头。？我可以洗头。

我可以洗脚。我可以洗脚

我可以洗脸。我可以洗脸。

我可以洗我的膝盖。我可以洗我的膝盖。

我们就是这样洗澡的！？我们这样洗澡！

你能洗肩膀吗？你能洗肩膀吗？

我可以洗肩膀。我可以洗肩膀。

你能洗脚趾吗？你能洗脚趾吗？

我可以洗我的脚趾。我可以洗我的脚趾。

你会洗手吗？你会洗手吗？

我可以洗手。我可以洗手。

你能洗你的鼻子吗？你能洗你的鼻子吗？

我可以洗我的鼻子。我可以洗我的鼻子。

我可以洗肩膀。我可以洗肩膀。

我可以洗我的脚趾。我可以洗我的脚趾。

我可以洗手。我可以洗手。

我可以洗我的鼻子。我可以洗我的鼻子。

我们就是这样洗澡的！我们这样洗澡！

洗澡歌一个很重要的作用就是让宝宝认识自己的身体，学习身体部位的英语表达。《长兔子英语课程》动画主要讲的是一个大嘴小孩在浴缸里洗澡的全过程。看动画的时候，每一首儿歌唱到一个身体部位，我就指着自己或者用手指摸摸小红军的那个部位，让小家伙一下子就能明白歌词和单词的意思。

注意:洗澡就是洗澡，洗澡就是洗澡。

延伸游戏:贴身体部位+帮孟琪琪“洗澡”？

在身体部位贴地图？※?※

今天拓展游戏使用的资源来自微信官方账号，一个亲子早教微信。小红军几天没玩拼布游戏，看着妈妈剪了又剪，一会儿剪出一个“嘴”一会儿剪出一个“眼睛”的图案，然后兴奋地问:“你想玩拼布吗？你玩贴纸吗？”

在我剪料之前，小家伙一个一个的抢料，我只好边剪边教小红军每个图案的单词，因为我从小就经常跟他提到五官和身体部位的单词，老师应该在学校都教过，所以有些单词比如眼、鼻、脸、毛、嘴、肩、臂、腿、脚(脚)小红军都不陌生。

学完身体部位的单词，我们开始玩贴纸游戏。首先，我们玩面贴，帮小女孩把眼睛和嘴巴贴在脸上。我指着单独剪下的五官，问小红军:“能找到眼睛吗？”小红军马上找到了眼睛，我引他回答“我能找到眼睛。”小家伙回答后，迫不及待的在脸上贴眼睛。接下来，小红军把鼻子贴在与眼睛平行的高度。我试着让那个小家伙调整一下，把机头向下移一点。小红军坚决不同意，我也没逼他再调。我们讨论了一下，认为小家伙应该贴一个外星人。外星人看起来和地球人不一样，鼻子可以在和眼睛平行的位置。最后，贴出来之后，这个外星小女孩还是挺可爱的。贴了女生的脸之后，我们练习了“你能找到……”和“我能找到……”这两个句型，又贴了男生的脸。在这个过程中，小红军不仅练习了五官的单词，还学习了男孩和女孩的单词。

面部粘贴完成后，我们开始玩身体部位的粘贴。无论是句型练习还是身体各部位单词的学习练习都进展顺利，除了粘贴过程中出现了一点小插曲。因为图案上的手没有画五指，所以小红军在贴手臂的时候，先把手臂贴到手的位置。画面的设计应该是可爱的卡通素描，但如果能更细致地体现手指就更好了。毕竟更细致逼真的图案更有利于更小宝宝的认知和辨别。

帮孟琪琪洗澡？※?※

床头有一对萌奇奇娃娃。我和小红军商量，孟琪琪好久没洗澡了，我们帮他们洗澡吧。我让小红军指出哪个孟琪琪是男生，哪个孟琪琪是女生。小红军马上指着孟琪琪里的姑娘，说她扎着辫子，穿着裙子。

接下来我带了一块绿色的小手帕当浴巾，让小红军帮孟琪琪洗澡，和妈妈一起唱洗澡歌。乐于助人的小红军小心翼翼地用手帕帮孟琪琪“洗澡”。我们一唱到身体哪个部位，他就赶紧把手帕移到那个部位，试着“擦洗”，各个部位都找得很准。只是因为我太投入“洗澡”这个任务了，我不能两者兼顾。我总是要提醒我妈妈跟着唱的部分一起唱。

学习成绩？

1.练习两个对话:

你能找到什么吗？？

-我能找到一些东西。

你能洗东西吗？？

我可以洗东西。

2.学习眼睛、鼻子、脸、头发、嘴、肩膀、手臂、膝盖、腿、脚、脚趾等单词。，你就能掌握每个单词的意思。及时脱口而出的是眼、鼻、发、口。