我渴望九年级上册的英语短语【人民教育出版社】。

【教学目标】1。谈谈如何学习英语。(谈谈如何学习英语)

2.学会用“动词+by+做”来表达“方式方法”。(通过做)

3.复习现在完成时。(已经/已经+做了)

4.复习提建议的方法。(关于…？你为什么不…？)

5.学习一些关键短语。(关键短语)

【单元内容概述】1。文字。

1.名词:发音，声音，技能，语法，逗号，挑战，情绪，学习者，说话者，解决方案，秘密，

术语、服务、状态、符号、专家、曲调，

2.动词类型:纪念，结果，添加，深刻，完整，戒指，印象，

3.形容词类别:具体的，令人沮丧的，兴奋的，口语化的，本土的，移动的，羞愧的，过时的，过时的，

时尚，最新，尴尬，主要

这几个字都是四向字。所谓四向词是:单向发音，双向拼写，三向意义，四向用法。

激动的；兴奋的；兴奋的...

4.副词:大声地，有差别地，迅速地，慢慢地，快速地，实际上，容易地，

重要短语重要短语。短语

一点也不，一点也不。

3 .犯错。4.后来

害怕做某事嘲笑(某人)

7 .记笔记，记笔记8 .喜欢做某事。

9 .补10 .手机手机，手机。

11.在某人去某地的路上。为...感到羞耻...

落后于时代。关掉(电视、收音机、灯等)。).

最糟糕的是与某人相处得很好。

本族语者本族语者以…开始

做某事的最好方法……做某事的最好方法20 .写下来，写下来。

21 .再来一次，再来一次22。首先首先。

23 .放弃24 .考虑考虑

那时让某人做某事。

27 .发送快速/短消息发送快速/短消息28 .身份象征是身份的象征。

把(时间、金钱)花在…上。

31.和某人在一起...

3.句型

1.你如何为考试学习？嗯，我和我的同学一起(通过工作)学习。

2.你曾经和小组一起学习过吗？是的，我有。我学会了一种语言