初一英语上册语法知识点总结
初一英语上册语法知识点总结
单元1
关键词:
1 .早上好/下午好/晚上好/晚上好晚安(晚上再见)
很高兴见到你。很高兴见到你。
3.欢迎来到+Location欢迎来到...(回答:谢谢或者感谢)
S+V(原创)咱们干吧...
5.站起来坐下
6.这是这是...(用于介绍第三方)
7.你好你好(答案也是:你好？)
8.你好吗你好吗很好，谢谢你。你呢？很好；谢谢大家；你呢？
我很好/我也很好。我也很好。
再见=回头见=很快见=再见。再见。
10 .请问；对不起
我的名字是我是...
12.来自于
用英语用英语
14.你能拼写它吗？是/不是。你能拼一下吗？能/不能
没关系/没关系/不客气/不客气。不客气
16 .....…岁...
电话号码QQ号码QQ号码身份证号码身份证
同一个反义词不一样
我们在同一个年级，但是我们在不同的班级。
关键句型:
1.你叫什么名字？你叫什么名字？
2.where+be+主语+from？有人从哪里来？(答案:主语+be+地点)
你是哪里人？我是泉州人。
3.多大了+be+主语？某人多大了？(答案:主语+be+数字)
例子:你多大了？我是forteen。
4.你的电话号码是多少？你的电话号码是多少？
(回答:我的电话号码是——或者是——注:读号码的时候，一个一个读。
5.什么班/年级+be+主语+in？某人在哪个班/年级？
例子:你在哪个班？我在五班。(注:Class和Five需要大写)
你在几年级？我在七年级。(注:玻璃和七需要大写)
6.这个/那个(用英语)是什么？这是什么？(回答:是个/an+单数名词。这是...)
这些/那些(用英语)是什么？这些是什么？(回答:它们是+复数名词这些是...)
7.你如何拼写它？你如何拼写它？橡皮擦。(注意拼写方法)
2单元
1 . s b+ has/have(an/a)+adj+五官=== sb的五官是/are+adj(形容外貌)
莉莉有一个小鼻子。=莉莉的鼻子很小。
2.我知道=我明白，我明白。
没错，没错。
看起来一样看起来不一样看起来不一样。
吉姆和李雷看起来一样。= =吉姆看起来像李雷。
5.看某物寻找某人/某物照顾某人。
6 .都有...所有三个或更多...
和all都位于be动词或情态动词之后，动作动词之前。
我们都是学生。我们都有黑色的眼睛。我们俩都会说英语。
7.给某人某物；(注:如果sth是it或them，只能用前者。)
8.长相不同(他们长得不一样)
有一样的样子。= =长得一样有一样的样子(长得很像)。
在那边。进来，请出去，出去。
10.“in+color”或“in a/an/the+color+衣服”的意思是穿...
经常跟一个名词，表示穿-颜色的衣服，比如穿红衣服的女孩是我妹妹。
11.太+形容词太...
12 .裤子和鞋子是主语，谓语动词是复数；但是当一条裤子/鞋子是主语时，谓语动词是单数。
他的鞋子是黑色的。一双鞋在床下。
13.早上/下午/晚上晚上早上/下午/晚上。
14.逛街=去商店购物，等等。
帮助某人。帮助某人做某事。注意:sb使用代词时必须用宾格。
高中高中
演奏乐器
认为认为我想考虑一下我认为+从句。我认为...
我认为你是对的。否定句往往否定主句，但在翻译中要否定后面的从句。
我认为他不能来。我认为他不能来。
句型:
1.+主语+长什么样？询问人们的长相
你的英语老师长什么样？
2.什么-还有-？什么是“加”？(回答:是-)
例子:什么是红色和黄色？它是橙色的。二加五等于几？七点了。
3.谁+物+是这个/那个？这些是谁的东西？这些/这些是谁的？
这是谁的外套？它是我的。这些是谁的鞋子？它们是她的。
4.这封信是谁寄来的？这封信是谁写的？是莉莉寄来的。它来自莉莉。
5.什么颜色的东西？(回答:是+颜色还是他们的+颜色)
你的连衣裙是什么颜色的？它是黑色的。
初一英语上册语法知识点总结
I .关键句型
早上/下午/晚上好。
早上/下午/晚上好。
你好吗我很好，谢谢。很好，谢谢。
这个用英语怎么说？这是一张地图。是v。
请拼写它。K-E-Y。
它/这把钥匙是什么颜色？它是蓝色的。钥匙是黄色的。
你好，弗兰克。你好/你好，埃里克。
我的名字叫吉娜。
I .关键句型
你叫什么名字？我的名字叫珍妮。/我是珍妮。/珍妮。
很高兴见到你。我也很高兴见到你。
他叫什么名字？他的名字叫珍妮。珍妮。
她叫什么名字？她的名字叫琳达..琳达。
你的名字是什么？我的名字是杰克。杰克。
你姓什么？
我的姓是格林。它是绿色的。
你/他/她的电话号码是多少？
我/他/她的电话号码是234-4567。/是281-9176。
二。短语
1 name's=name is name is。
2我是=我是。
她是。
他是。
你是=你是(复数)
他们=他们是他(她；它)是。
那是=那是。
不是=不是(单数形式)
他不是他不是他不是。
什么是什么？
哪里是哪里？
让我们让我们让我们
很高兴见到你。很高兴见到你。
5姓=姓=姓
6名=名
7电话号码
=电话号码电话号码
8身份证身份证
(对某人)早上好早上好。
下午好
晚安/晚上好。晚上好。
请坐。请坐。请坐下。
13没关系。好；ok；不客气；没关系
没错。对对。
好吧。好吧，好吧，好吧。
一点也不。这是我的荣幸。=没关系。
=不客气。=没关系。不客气
第二单元这是你的铅笔吗？
I .关键句型
那/这/它是你的背包吗？是的，它是。不，不是的。这是他的背包。
这/那是我的橡皮。
你如何拼写它/钢笔？物理名词。
打电话给艾伦，电话号码是486-67895，打电话给玛丽。电话号码235-7865。
失物招领箱里的电脑游戏是你的吗？是的，它是。不，不是的。
二。短语
1文具盒铅笔盒
2元卷笔刀卷笔刀
笔友=笔友
谢谢你。=谢谢。谢谢你。
5英语中的英语
6电脑游戏电子游戏
7失物招领失物招领
8一套一对；一套
一串钥匙
谁是谁？
11就是就是就是。
12看看...
13圆珠笔圆珠笔
用+电话号码给某人打电话。
15金戒指金戒指
16学校身份证学校卡
回头见。=一会儿见。再见。
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一、第一英语语法——形态学
1，名词
a)名词的数量
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，不可数名词没有复数形式，但可数名词有单复数形式。复数形式如下:
1)后面加一个S。如:父亲，书籍，美国人，德国人，苹果，香蕉。
2)在x、sh、ch、s和tch后面加上es。如:盒子、眼镜、连衣裙、手表、愿望、传真。
3) 1)用辅音字母加Y把Y改成I再加es，比如:baby-babies，family-family，duty-duties，comedy-comedy，document-documentary，story-stories。
2)用元音字母加y直接加S，如:day-days，boy-boys，toy-toys，key-keys，ways。
4)O结尾加s(外来词)如:收音机，照片，但如果是辅音加O加es:如:西红柿，土豆。
5)将F改为V，以F或fe结尾，并添加es(s)。如:刀-刀，妻子-妻子，一半-一半，架子-架子，叶-叶，你自己-你自己。
6)单复数相同(不变):鱼、羊、鹿、中国人、日本人。
7)人，裤子，短裤，鞋子，眼镜，手套，衣服，袜子一般只有复数。
8)形式相同的词可以是单数，也可以是复数:派出所，警察，班级班级，同学，家人。
9)复合复数一般只加主名词，多为后一个词。如:动作片-动作片，penpal-笔友；但如果是由男人或女人组成的复合词的复数，也是复数。如:男医生-男医生，女教师-女教师。
x)一些单数和复数有不同的含义。如:鱼鱼种，纸纸纸，纸，纸，工作作品作品，工厂，玻璃酒杯，玻璃杯，橙橙水橙，灯灯，人人，人，时代，时代，鸡鸡。
十一)单个字母的复数可以有两种形式:直接加s或s .如:Is (I's)，Ks (K's)。但如果是缩写，就加s .如:IDs，VCDs，SARs
12)特殊形式有:孩子-孩子，男人-男人，女人-女人，脚-脚，老鼠-老鼠，警察-警察，英国-英国男人。
b)名词的格
当我们想表达某人的某事或某人时，我们应该使用所有格形式。组成如下:
1)在单数后面加s。如:哥哥的，迈克的，老师的。
2)如果复数以S结尾，则直接在S后面加',如果不是以S结尾，则按单数处理。如:教师节，教师节；儿童节是6月1日，妇女节是3月38日。
(3)名词归and时，若与同一人或物为* * *时，只加最后的s，但单独归时，按单数处理。如:迈克和本的房间迈克和本的房间(* * *合住一个房间)，迈克和本的房间迈克和本的房间(分开的房间)。
2.代词
项目人称代词所有格代词指示代词反身代词
人称主格客观形容词的名词化
第一人称单数我我我我我自己
复数我们我们我们我们自己
第二人称单数你你你你你自己。
复数you you you you you you you you
第三人称单数sheherherherherherherselff
他他他他自己
它它它它这个东西本身
复数他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们他们有。
3.动词
a)第三人称单数
当动词用第三人称单数时，动词要像名词的单数动词一样加S，如下:
1)一般在单词后面加s。如:来，拼，等，谈，看，舞，练。
2)在x、sh、ch、s和tch后面加上es。如:手表、洗涤、愿望、完成
3) 1)辅音字母加Y结尾的变化是I加es。如:学习-学习，悲伤-匆忙，尝试-尝试
2)直接用元音字母加y加上S .如:播放，说，停留，享受，购买。
4)在o的末尾加es，例如，does，goes
5)特殊的有:are-is和have-has。
b)现在分词
当我们说某人正在做某事时，动词应该是分词形式，而不是原形，如下所示:
I)通常在后面加上ing。比如:拼单词、唱歌、看风景、训练、玩游戏、赶时间、看手表、走吧、做吧。
2)去掉e，在不发音的e后面加上ing .如:dance-dancing，wake-wake，take-take，practice-practice，write-writing，have-having。
3)以一个重读闭音节和一个元音字母+一个辅音字母结尾(注意除了show-show，draw-drawing等字母组合外)，要把最后一个辅音字母双写，然后加ing。如:put-put，run-run，get-get，let-lettering，beginning。
4)将ie改为y，然后在ie的末尾加上ing。比如，打领带是垂死挣扎，躺躺是定位。
4.形容词的层次
当我们比较两个或两个以上的人或事物时，我们应该使用比较级或等级形式。组成如下:
1)一般在单词后面加er或est(如果以e结尾，直接加r或st)。比如:更大-更大测试，更短-更短测试，更高-最高，更长-更长，更好-最好，更大-更大。
2) er /est加在以重音闭音节结尾的双写辅音和1元音+1辅音上(字母组合除外，如少-少-最少)。比如:大-更大最大，红-更红最红，热-更热最热。
3)辅音+y结尾的变化y是I加er/est。如:happy-happy happy，sorry-sorrier sorriest，friendly-friendly friendly friendly(更友好最友好)，busy-busy busy busy，easy-easy easy。
4)特殊情况:(两个更坏，一个更少更远)
好/更好最好很多/更多最差/生病最差最差
最少的最少的最老的最老的最老的最老的
5.数字(基本变更单，常规；一二三，自己背；五，八，九，十二；其他的后面是th；y结尾变成I，eth跟在后面。)第一，第二，第三；第五、第八、第九、第十二；第七、第十、第十三、第一百；第二十届、第四十届、第九十九届
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