英语知识点归纳
英语知识点归纳(一)1。动词be的用法
我(我)用am，你用(是)，就是跟着他(他)，她(她)，他(它)。单数名词用is，复数名词用all are。比较容易消极，be后面不加not。换个问题，去前提，把句末的问号丢掉。还有一点要注意，别忘了第一句话要大写。
2.这个，那个和它的用法
(1)this and that是指示代词，it是人称代词。
(2)离说话人近的人或物用这个，离说话人远的人或物用那个。这是一朵花。这是一朵花。那是一棵树。那是一棵树。(在远处)
(3)两件事放在一起，先说这个，再说那个。这是一支钢笔。那是一支铅笔。这是一支钢笔，那是一支铅笔。
(4)把某人介绍给别人，说这是...相反的是...这是海伦。海伦，这是汤姆。这是海伦，海伦，这是汤姆。
⑤这是不能缩写的，但那是可以缩写的。这是一辆自行车。那是一辆汽车。这是一辆自行车，那是一辆汽车。
(6)打电话时，介绍自己用这个，叫对方用那个。如:-你好！那是格林小姐吗？你好，是格林小姐吗？-是的，这是。那是谁？是的，我是。你是谁？注:虽然是用中文？我吗？然后呢。你呢。但是在英语中，你不应该说:我是...，是吗...？你是谁？
(7)以此或彼为主语回答问题时，应用此或彼代替。如:①——这是笔记本吗？这是一个笔记本吗？-是的，它是。是的，它是。②-那是什么？那是什么？这是一个风筝。这是一个风筝。
3.这些和那些的用法
This，that，these和this是指示代词，这些是this的复数形式，指的是时间上或距离上接近的或下面要提到的人或事；thats是that的复数形式，指的是时间、距离或之前提到过的人或事。
这是我的床。那是莉莉吗？的床。这是我的床。那是莉莉的床。
②这些图片不错。那些照片非常好。
那些是苹果树吗？那些是苹果树吗？
在回答主语是他们或这些的问题时，通常用他们来代替他们，以避免重复。如:4④这些/那些是你的苹果吗？这些(那些)是你的苹果吗？是的，他们是。是的，他们是。
4.名词+？s所有格的单数名词后直接加s？
吉姆。吉姆的外套杰夫？妈妈，杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加？教师？双生子的教师节？双胞胎的书
不以s结尾的不规则复数名词，加s？孩子？S Day儿童节男人？s鞋男鞋
当它表示两个* * *有相同的时候，只加？荡妇和莉莉。露西妈妈和莉莉妈妈(* * *同母，一母)
当表示两者都有自己的时候，应该加上？淫荡？s和凯特？房间露西和凯特的房间(独立房间，两个房间)
5.有句型
(1)有be句型主要用来表达什么？某处(某时)有人(某物)。？它的基本结构是？某处(某时)有某物(某人)？有引导词而没有意义的地方；be后面的主语是名词，be是谓语动词。在现在时态中，be只用两种形式:is和are。下面的歌曲公式可以帮助你熟练地记忆句子结构:
There be放在句首，后跟主语。把句尾放在地点和时间上，强调前面。书桌上有一本书。有时介词短语可以放在句首，以强调地点。
比如:
桌子上有一本书。
(2)如何确定2)There be句型中的be动词？请先看看下面这首歌的口诀:Be动词，有三个，am，is，are。？有吗？那很特别。没有am，只有两个，就是和。用is还是are取决于后面的名词是单数还是复数。用is表示单数或不可数名词，否则用are。
房子后面有一棵树。
②瓶子里有一些水。
③盒子里有一些梨。
(3)注:如果？是吗？主语是由and连接的两个或两个以上名词后，那么be的形式应该跟？远亲不如近邻？的原则。也就是说，？是吗？的形式由最近的名词决定。如果名词是单数或不可数，用是，如果是复数，用是。
如:①地板上有一本书和一些笔；②地板上有一些钢笔和一本书。
like这个词用作及物动词。喜欢吗？
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某事。我非常喜欢这个婴儿。我很喜欢这个孩子。
②后接动名词(v. -ing)，表示？喜欢做某事？注重习惯和爱好。汤姆喜欢踢足球。汤姆喜欢踢足球。
(3)后接不定式(to do)，表示？喜欢偶尔做某事？，专注于某个特定的行为。我喜欢读书，但今晚我想看电视。我喜欢读书，但今晚我想看电视。
7.当一个句子由单数变为复数时，要注意以下五个要素。
(1)主格人称代词要变成对应的复数主格人称代词，也就是我？我们，你？你，
她，他，它？他们.
例如，她是一个女孩。她们是女孩。
②am，is应改为are。如:我？我是一名学生。？我们是学生。
(3)应删除不定冠词A和an。他是一个男孩。他们是男孩。
(4)普通单数名词应改为复数形式。例如，它是一个苹果。它们是苹果。
⑤指示代词this，that应改为这些，这些。这是一个盒子。这些
是盒子。
8.英语日期的表示
在英语中，月和周的名称是专有名词，它们的首字母必须大写，前面不需要用冠词。
日期以英文表示，顺序为月+日+年，日期和年份要用逗号隔开。例如:2003年8月2日(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。例如:10 2003年5月(May 10 2003)英文日期前介词的用法:如果是指哪一年或哪一月，则用介词in，如果是指具体的某一天，则需要用介词on。
9.时间的表达
(1)直读，即直接读取时间数字。
7:05七五8:16八十六
(2)上下公式，即什么时间短几分钟，什么时间短几分钟。
(除以30) 1: 25二十五点半两点半
3点43分7点到4点4点38分22点到5点
(3)12小时制
早上六点早上六点晚上八点二十分晚上八点二十分
(4)24小时时钟13:00 13点22:15 22: 00 15。
(5)15的分数可以用在quarter 4:15a quarter past four 5:45a quarter to six。
(6) at.at 5 o通常用在时间之前？晚上七点半打卡
用法10.want
想要做某事？
他们想加入体育俱乐部。他们想加入体育俱乐部。
(2)第三人称单数是主语，want应改为
他想打篮球。
②李霞想弹钢琴。
(3)应使用助动词do或does来改变疑问句和否定句。
你想踢足球吗？
-是的，我知道。/不，我不知道？t.
②-他想坐公共汽车回家吗？
-是的，他有。/不，他没有？t
英语知识点归纳(二)【1。定语从句在什么情况下应该用who的引导]
在从句中用来代替先行词“表示人或事物的意思”作定语。
它经常和它所修饰的名词一起构成一个名词短语，在从句中充当成分。
who的意思通常是“某人的或某物的”。
例如:
你知道那个女孩的名字吗？她哥哥是你的室友。
你知道她哥哥在你卧室的那个女孩的名字吗？
沸点在100摄氏度的水没有颜色，没有味道。
沸点为100摄氏度的水无色无味。
[2.定语从句引导词that和which的区别]
定语从句中的八种情况只能以此为导向。
1.为了避免在从句中重复疑问词who。
2.当子句修饰符被。
3.When从句修饰语是包含人和事物的名词。
4.当引用修饰的词被无定代词如一切、任何事、某事等修饰时。
5.被从句修饰的词被all、more、any等不定代词修饰时。
6.由从句修饰的词也由the only，the very(强调)last，same修饰。
石狮
7.分句修饰的词被叙事词修饰的时候。
8.当被修饰词被最高级形容词修饰时。
[3.几个话轮]
拒绝不接受。拒绝；调低...
变成某物。变化
关掉，停止...
打开，这是...开始
最后变成了...
关灯关掉灯。
翻来覆去...
到达
以上所有的话轮都是动词词类。
依次一个接一个
轮流看某物。=轮流做。逐一做某事。
图灵转向
以上转折是名词词类。
[4.几条路的区别]
道是指所有的道。
人或动物走过的路。
街道两边都有建筑物
车辆道路
公路公路
[5.几次旅行之间的差异]
旅途是指有明确方向的长途陆路旅行，通常比较辛苦。
旅行是指旅行。
Voyage指的是海上或太空的长途旅行。
短途旅行。回到起点。
巡游
[6.床的使用]
名词（noun的缩写）[C]
在床上就是在床上睡觉。
孩子们在睡觉。孩子们都在睡觉。
在床上意味着自己造成的。
可躺在床上转换
1.为[(+down)]提供床位(或住宿)
2.地方...在(一定的基础上)嵌入...在[O]
子弹嵌入墙中。
子弹嵌在墙上。
3.植物...在苗床(或花坛)里
他们把植物种在肥沃的土壤里。
他们把这些幼苗种在肥沃的土壤里。
1.睡觉，躺下
我要睡在沙发上。
我睡在沙发上。
[7.备注:使用代词以避免句子重复]
在英语中，如果同一个单词在一个句子中出现两次，通常用代词来代替前面提到的东西。
一个和那些代替复数名词。
它取代了单数名词和不可数名词
[8.备注:应添加“to”的用法，以便从主动变为被动]
在主动语态中，to必须在make动词(make，have，let)和感官动词(see，look，watch，notice，listen，hear，feel，find)之后省略，而to必须加在被动语态中。
我们听到他在教室里唱这首歌。
我们听到他在教室里唱这首歌。
我们在教室里听到他唱了这首歌。
[9.强调句型的用法]
这是....那个/谁...，中间的关系词一定是那个/谁，不可能有其他词。
it It's的强调句型....那个/谁...就是只强调某个成分，而不充当某个成分。所以和它是形式主语，真实主语从句后置的情况是不一样的。
看看下面两个例子，你就能很容易地分辨出它们之间的区别。例如:
我们学习英语是必要的。(主语从句)
2.直到他下了公共汽车，他才意识到她是伟大的校长。
因为这是...那个/谁...在句型中不充当任何成分。所以句子去掉之后还是完整的。
例2它是...那个/谁...已删除。
直到他下了公共汽车，他才意识到她是校长的女儿
但去掉例1后，句子就不完整了。
[10.如果和是否的区别]
(1)if和what都可以引宾语从句，而且经常可以互换。是吗？。比如:
我不知道。我不知道是否应该告诉他。
我不知道我是否应该告诉他。
(2)但两者又有微妙的区别。请注意，when可以用with或not，但if不可以。
句首用wheel代替if，介词后用wheel代替if，引导主语从句时用wheel代替if，引导同位语从句时用wheel代替if。如果呢？用if代替whether。比如:
我不知道。我不知道他是否会来。
我不知道他是否会来。
不管你参加与否，结果都一样。
不管你参加与否，结果都一样。
这取决于他能否解决这个问题。
那取决于他能否解决这个问题。
他能吗？我还没决定是否去看她。
他不能决定是否要见她。
他是否会来还是个问题。
他是否会来还是个问题。
(3)实例分析。
1、只有一本是____。(NMET 86)
A.值得一读
C.值得一读
这个问题的答案是d。是主语，Beworthy后面应该接动名词，或某物。值得去做。
与其在拥挤的公交车上，他总是更喜欢骑自行车。
A.骑；骑行b .骑行；骑马
C.骑；骑马。骑马
这个问题的答案是c，句子是？宁可做也不做常见句型。
也有像宁肯做而不做和宁愿做某事这样的句型。做某事。
这张椅子看起来很硬，但实际上很结实。非常舒适。
A.坐在…上
这个问题的答案是b，句型是？主语+be+形容词+to do？不定式主动语态常用来代替被动语态。比如:
很难选择。
很难决定。
如果动词是不及物动词，跟相应的介词，如:
冰很硬，可以在上面滑冰。
这块冰很硬，可以在上面滑冰。
英语知识点总结(三)1。当陈述部分的主语是我是...句型，问题部分应该是aren 'tI。比如:
我是英语老师，不是吗？我是英语老师，不是吗？
2.陈述句部分是感叹句时，疑问句部分用be+主语。比如:
多漂亮的帽子，不是吗？多漂亮的帽子，不是吗？
3.当陈述部分是省略主语的祈使句时，提问部分是will you。比如:
下次不要迟到，好吗？下次别迟到了，好吗？
过来，好吗/好吗？过来，好吗？
注:Let's开头的祈使句，疑问句部分shall we和Let us开头的祈使句，疑问句部分will you。比如:
让我们从这首歌开始，好吗？让我们从这首歌开始，好吗
让我们帮助你，好吗？我来帮你，好吗？
4.陈述句部分的谓语是wish，疑问句部分要用may+主语。比如:
我想去北京，可以吗？我希望去北京，好吗？
5.语句部分
当使用否定意义的词时，如no，nothing，nobody，never，fever，selly，hardy，rare，little等。，疑问部分使用肯定意义。比如:
他们从未去过那里，是吗？他们从未去过那里，是吗？
6.含有应当的疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用不应/不应+主语。例如:他应该知道该做什么，不是吗？/他不应该吗？他应该知道该怎么做，对吗？
7.陈述句部分有had to+v. (had to+v .)，疑问句部分常用don ' t+主语，(没+主语)。比如:
我们必须睡在这里，不是吗？我们得睡在这里，对吗？
必须在手表上吗？投机？据其推测，疑问句是什么时候确定的。比如:
他一定是汤姆，是吗？他一定是汤姆，是吗？
明天一定会下雨，是吗？明天肯定会下雨，是吗？
9.当陈述句部分的谓语用to时，疑问句部分用dot+主语或usen t+主语。
比如:他以前是个坏孩子，不是吗？/ usen'the？他过去是个坏孩子，不是吗？
10.陈述部分最好用+v。疑问部分用have you。
例如:你最好现在就去那里，是吗？你最好现在就去那里，好吗？
11.陈述句部分有would with+v v。疑问句部分大多用wouldn主语。
例如:他宁愿读十遍也不愿背诵，不是吗？他宁愿读十遍也不愿意背，不是吗？
12.陈述句部分用You ' like to+v v。疑问句部分用wouldn主语。
例如:你想早点去，是吗？你想早点睡觉，对吗？
13.陈述部分包含必须，提问部分看实际情况。
比如:他一定是个医生，不是吗？他一定是医生，是吗？
你一定学了四年英语了，是吗？/不是吗？你一定学了四年英语了，对吗？
他一定是昨天完成的，是吗？他昨天一定完成了任务，是吗？
14.当陈述部分不相连的并列主语时...也不是...或者说，问题部分取决于它的实际逻辑意义。
如:你和我都不是老师，是吗？你不是老师，我也不是，是吗？
15.陈述部分的主语是指示代词或不定代词。
一切，那个，什么都没有，这个，问题部分的主语就是它。
如:万事俱备，不是吗？一切都准备好了，不是吗？
16.陈述部分是主语从句或并列复合句，提问部分有三种情况:
A.并列复合句的疑问部分，谓语动词依赖于相邻分句的谓语。
史密斯先生曾经去过上海，但现在他应该在中国，不是吗？史密斯先生去过上海几次，所以他现在应该在中国，是吗？
B.带定语从句和宾语从句的主从复合句，疑问部分的谓语依赖于主句的谓语。
如:他说想去乌鲁木齐看看，不是吗？他说他想参观乌鲁木齐。他这么说了吗？
C.陈述部分的主句是第一人称，谓语是think、believe、expect、support、imagine等引导的宾语从句。疑问部分对应宾语从句构成反义词问句。
例如:我认为他不聪明，是吗？我认为他不聪明，是吗？
我们相信她能做得更好，不是吗？我们相信她能做得更好，不是吗？
17.陈述部分的主语是不定代词的everyone，any one，someone，nobody，no one等。在问题部分，常用复数he，有时用单数he。
如:答案大家都知道吧？/不是吗？大家都知道答案吧？
没有人知道这件事，是吗？/是吗？没人知道这件事，对吧？
18.用情态动词dare或need的疑问句，其中常用need /dare+主语。
比如:我们不需要再做一次，是吗？我们不用再做一次了，是吗？
他不敢这样说，是吗？他不敢这样说，是吗？
当dare和need是实义动词时，助动词do+主语用在疑问部分。
例如:她不敢一个人回家，是吗？她害怕一个人回家，是吗？
有什么说法？有吗？结构上，疑问部分用there省略主语代词。
如:你的手表有问题，是吗？你的手表有问题，是吗？
不会有任何麻烦，是吗？不会有什么麻烦吧？
20.否定前缀不能视为否定词，它的反义词问句还是否定形式。
如:不可能吧？这是不可能的，不是吗？