如何通过精读提高雅思阅读能力

在课堂教学中，学生经常会问这样一个问题:“老师，雅思的文章要精读吗？”？毕竟我正式考试只有一个小时！“在回答这个问题的时候，需要明确两点:第一，正式考试的时候，没有必要也没有时间去精读所有的文章；二、考前复习时，精读是提高我们整体阅读能力，最终取得理想分数的重要途径。说到雅思阅读，很多同学都觉得只有60分钟，做完题目就很紧张。哪来的时间去仔细推敲和理解？所以他们认为雅思阅读文章没必要做精读，反正拿不到原题。但是，其实我们平时给学生的练习题基本都是来自剑桥雅思官方发布的真题集。文章的难度，词汇，题型的写法，和考场上几乎一模一样。只要真正掌握了在真题集上练习的“套路”，吃透了考试的考点，拿高分并不难。

然后另一个学生想说:“好吧，我会努力学习的。但是翻译全文真的很累！”不知道为什么，很多同学认为精读就相当于翻译全文，却不清楚如何进行精读，精读需要解决哪些问题，精读可以提高哪些方面。接下来，朗格海外考试研究中心的老师们将尝试结合课堂教学经验，探讨如何通过精读提高雅思阅读能力。

首先，什么时候精读的安排比较合适？剑桥雅思真题集是非常有价值的备考资料。学生最好在精读前限时完成题目，作为复习。如上所述，真题考试受时间限制，精读是备考过程中的一种方法，不适合实战，所以不建议学生第一次遇到新文章就做精读。最好的办法是快速做完题目，找出自己在解题中遇到了哪些问题，然后通过精读进行整理和改正。

另外，精读一定要围绕雅思考试的重点和学生遇到的问题。雅思阅读的考点无非就是资料搜索和同义替换。阅读考试虽然题目很多，但是重点很明确。因此，同学们在备考的过程中，也要围绕考试重点——整理文章中每道题对应的原句以及每道题涉及的同义替换(包括词性转换、同义词替换、句子转换等。).此外，学生在阅读雅思文章的过程中，遇到两个主要问题，可以通过精读来解决，一是不认识单词，二是看不懂句子。那么在备考的时候，同学们在精读练习中也要把重点放在这两点上——整理文章和题目中不熟悉的单词，理解难句。最后，对于擅长阅读的同学来说，如果前两类的安排对他们来说几乎没有难度，那么可以试着梳理一下文章的结构和逻辑，从更宏观的角度去理解，为以后的英语写作积累素材。

下面，以Jian 11 test 4 passage 3《这个奇妙的发明》为例，演示如何做精读。

本文标题中的神奇发明指的是语言的神奇发明。文章内容比较抽象，很多学生在课堂实践中很难理解。涉及的问题有标题列表、摘要和是/否/未给出。学生应该先在18分钟左右完成这些问题，然后在下面的精读中，学生需要整理:

一、原文中每个题目对应的同义替换方法；

第二，生僻词汇短语和话题型词汇；

第三，理解阅读有障碍的句子，尤其是复杂的长句；

第四，文章的总体思路和组织结构。

一、原文中每个题目对应的同义替换方法

这是整个精读中最重要的一步。以第二题，词类摘要填空为例。虽然这个大题目可以建议基础好的同学在实战中直接跳过原文——这样其实效率更高，但我们还是要在完成题目后整理同义替换内容。

问题33和34:轮子是一项对生活的方方面面都有重大影响的发明，但没有哪项发明像语言一样影响深远。

答案是e物质和g基础。

根据轮子的定位，我们可以找到A段的开头:在所有人类的多种创造中，语言必须占据首要位置。其他发明——轮子、农业、切片面包——可能改变了我们的物质生活，但语言的出现使我们成为人类。与语言相比，所有其他的发明都无足轻重，因为我们所取得的一切都依赖于语言并源于语言。

因此，在第33题中，生命与存在形成同义替换，原词物质重新出现；第34题有点难定位。与和as相比...如同...两者都表示比较关系，一切都依赖于语言，来源于语言意味着根本。

第二，陌生词汇短语和话题型词汇

第三，理解阅读有障碍的句子，尤其是复杂的长句。

这两个步骤可以结合起来同时整理单词和句子。以文章b段为例:

但是语言是最重要的，不仅仅是因为它最先出现。就其本身而言，它是一种非常复杂的工具，但基于一种巧妙简单的想法:“这种由25或30个声音组成的奇妙发明，是一种无限变化的表达，虽然它们本身与我们头脑中的东西没有相似之处，但它允许我们向他人揭示它的全部秘密，并让那些无法穿透它的人知道我们想象的一切，以及我们灵魂的各种激动”。在1660年，凡尔赛附近的皇家修道院的著名法语语法学家就是这样提炼出语言的精髓的，而且从那以后没有人更雄辩地庆祝它的成就之大。

乍一看，这些句子非常复杂，甚至有些扭曲。先查词汇，比如:

最重要的是最重要的(想想其他重要的词，如至关重要、至高无上、残酷……)

复杂是精确和复杂的(简单是反义词)

庆祝是在这里表达赞扬，赞美(往往意味着庆祝)

蒸馏提炼，提取精华

雄辩地，雄辩地，生动地

数量非常重要(同义词:重要性、重量、重力……)

再看第二句中的句子，在它自己的权利中意味着以自己的资格或努力，冒号前面的部分是句子的主干——揭示了语言的两个看似不相容的特点:它非常精确和复杂，但它在概念上非常简洁和清晰；引号里的部分其实是进一步的解释，修饰部分极其复杂。在这项了不起的发明之后，配料实际上被装饰在不同的层次上。这是多么神奇的发明啊。首先，由25个或3个声音组成无限多种表达方式，也就是说，25个或3个声音可以组成无限多种表达方式；后面是which后面的部分，修饰前面的表达式，解释这些表达式的用法。句型是……允许我们……和……所以这个句子不难理解。

第四，文章的总体思路和组织结构

最后，如果同学们还有余力学习的话，可以仔细研究一下文章的结构，这样在阅读中解决段落标题和段落信息的匹配问题时就能有更好的理解。比如本文第一段一般介绍语言是最伟大的发明之一，然后再逐一解释。B段开始引用语言学家的观点来说明语言是复杂而简洁的，C段具体介绍了简单而无意义的声音是如何组合成语言，从而表达成千上万的意思，D段从另一个角度说明了语言虽然复杂但足够简单，大家可以自由运用。最后两段说的是通过外语感受语言的微妙。E段说一个词可以表达一个句子的意思，F段说即使是语言中的沉默现象也可以表达意思。