高中英语定语从句讲稿
定语从句在句子中用作定语，修饰名词或代词。是高中英语学习中重要的语法项目之一，也是历年高考的热点。以下是我为大家整理的高中英语定语从句的讲稿。希望对你有用。
一.概念:
(1)定语从句:主从复合句中用作定语的从句称为定语从句。定语从句后面一般都有先行词。
(2)先例:定语从句修饰的成分。先行词可以是一个词、一个短语或整个主句。
(3)引导定语从句的词称为关系词，分为关系代词和关系副词。
关系词的作用:
1)引导定语从句，连接主句和从句，相当于一个连词；
2)你必须在从句中造一个句子成分(你可以造主语、宾语、表语、定语、状语)
常见的关系代词:that，which，who，who，as，在从句中作主语和宾语，在从句中作定语)
常用的关系副词(仅限从句中的状语):when，why，where。
回答这个问题的学生是约翰。
我知道他如此生气的原因。
你正在与之谈话的那个男孩是我的兄弟。
我想要一个窗户面向大海的房间。
定语从句三步走:
第一，找到前因；
其次，看定语从句中先行词的语法功能(作主语、宾语或状语)；
第三，选择正确的关联词。
Ⅱ.几个关系代词的基本用法:
●that:可以指人或物；在定语从句中做主语、宾语和表语。(指人时，相当于谁或谁；；指某事物时，相当于哪个。不能放在介词之后)如:
1.你认识刚才说话的那位先生吗？
2.你可以拿走你喜欢的任何东西。
3.他们正在谈论的是什么问题？
4.这就是你要见的那个人。
5.她不再是以前的那个女孩了。
●which:指事物；在定语从句中做主语、宾语、表语和定语。比如:
1.桌子上的那本书是我父亲买的。
2.我昨天买的那本书很有趣。
3.他父亲工作的工厂离这里很远。
●谁，谁，谁的:
Who:主格，在从句中作主语，在口语或非正式用法中作宾语；只能指人
谁:客观格，在从句中作宾语；只能指人
Whose:所有格作为从句中的定语，可以指人或物。
1.我喜欢努力学习的学生。
2.所有听到这个故事的人都很惊讶。
(代词如he，they，any，such，all，one等。经常被who跟随。)
3.他是一个我们应该学习的人。
他是我们应该学习的人。
4.父母双亡的孩子被称为孤儿。
5.我想要一个窗户朝南的房间。
我想要一间窗户朝南的房间。
我想要一个窗户朝南的房间。
关系代词作介词宾语:(介词+whom/which)
关系代词在定语从句中作介词宾语时，介词可以放在从句的开头，也可以放在从句的结尾。不过放在句首比较正式。(当介词放在它前面时，必须注意不要影响动词短语的意思。)
1.这是你要的书。这是你要的书。
2.你认识和我握手的那个人吗？
你认识和我握手的那个人吗？
3.这是你上周参观过的工厂吗？
4.这是你上周参观过的工厂吗？
5.这就是他们正在照看的那个女孩。(and look后面的介词构成固定短语，不能介词化。看、寻找、照看、照顾等。)
用法:(as引导定语从句，在定语从句中充当主语、宾语和表语)
如果它是限制性的，它经常被用在相同的…as；同为；像…一样；和...一样多/差不多；因此...as和其他结构。
1.我有和你一样的书。我有和你一样的书。
2.。-你刚才面对警察时为什么不说？
我认为这是一个微不足道的细节，几乎不值得一提。
3.不要做你没有把握的事情。
我住在他过去住过的房子里。
我穿的衬衫和你昨天穿的一样。
比较:这里有一块没人能搬得动的大石头。
这里有一块如此大的石头，以至于没有人能举起它。
(2)如果是非限制性的，单独引导一个定语从句，可以放在句首、句中或句尾，翻译成“就这样”。(动词常为知道、看到、期待、指出等。)
众所周知，吸烟对人的健康是和谐的。(作为客体)
众所周知，吸烟有害健康。(作为主语)
众所周知，吸烟有害健康。
众所周知，吸烟有益健康。(作为客体)
如我们所知，吸烟有害健康。
我从他的口音中知道他是外国人。(宾语，先行词是整个上一句)
Ⅲ.关系副词引导的定语从句；
●When指时间，在定语从句中作时间状语。其先行词是表示时间的名词(如:时、日、周、泪、月等。)
昨晚我出去的时候他来了。
我们将把野餐推迟到下周，那时天气会好一些。
注意:先行词是“时间名词”，when可以用来引导定语从句，when可以在定语从句中作状语；你也可以用which或that来引导，which或that是从句中的主语或宾语。
对比:1。我仍然记得我哥哥参军的那一天。
我仍然记得我们一起度过的日子。(作为一个对象)
3.我永远不会忘记神舟五号发射的那一天，它对我的一生产生了巨大的影响。
●Where指地点，在定语从句中作地点状语。它的先行词是表示地点的名词，如场所、学校、工厂、房间等。
这是我出生的地方。
我住在他曾经住过的房间里。
注意:先行词是“处所名词”，定语从句可以用where、which或that引导，which/that是从句中的主语或宾语。
对比:※ 1。这是他去年工作过的工厂。
2.我认为你已经到了需要改变的地步，否则你就会失败。
3.他陷入了危险的境地，很可能会失去对飞机的控制。
4.这是他们去年参观的公园。(作为一个对象)
●Why指原因，在定语从句中作原因状语。先行词为原因时，可用于which关系词在从句中作主语或宾语时，受which或that引导。比如:
1.他没参加会议的原因是他病了。
我不相信他给我的理由。(作为一个对象)
3.你问过他可能解释他成功的原因吗？(作为主语)
当先行词为way，way在从句中作状语时，定语从句往往由that、which、or how引导，that往往可以省略。
way在从句中作主语或宾语时，受which或that引导。比如:
这是我做这些事情的方式。
请用我给你示范的方法做实验。
Ⅳ.限制性定语从句和非限制性定语从句的区别:
形式上，非限制性定语从句常以逗号分隔。
语法上，非限制性定语从句一般不用那个。
3.语义上，限制性定语从句与先行词关系密切，起限制作用。如果去掉这个定语从句，整个句子就不完整了，或者会改变意思；而非限制性定语从句与先行词关系不密切，对先行词起解释或描述的补充作用。
这是我最喜欢的书。这是我最喜欢的书。
北京作为中国的首都已经有800多年了，有着丰富的文化和历史遗迹。北京是具有800年历史的中国古都，有着丰富的文化和历史遗产。
4.翻译时，限制性定语从句可以翻译成一句话(较短的一般翻译成“的”)；非限制性定语从句可以翻译成两句话。(见上一句的翻译)
对比:他有一个姐姐，是音乐家。
他有一个是音乐家的姐姐。
引导非限制性定语从句的关系代词，指人时用who、who、who，指物时用which、who；关系副词何时、何地、为何等。
1.他年轻时在学校努力学习，这导致了他晚年的成功。
2.汤姆的父亲是一位著名的科学家，他刚刚到达。
ⅴ.几种易混淆的关系代词的比较:
●那个& amp其中:
在定语从句中，which和that在指代事物时一般可以互换使用，但并非所有情况下都是如此。这里，我们介绍应该使用that而不是which的情况。
①先行词有不定代词、all、much、something、everything、any、nothing、none、the one等。
1.我们应该做一切对人民有益的事情。
2.这件事没什么可说的。
3.你是指昨天买的那个吗？
②先行词用only、any、less、no、just、very、one等修饰时。
1.我们唯一能做的事就是等待。
2.那正是被错误使用的词。
3.我们参观的最后一个地方是化工厂。
这是去年出版的最好的小说之一。
这是去年出版的最好的小说中唯一的一本。
③先行词为序数或被序数修饰时。
1.当我们谈论无锡时，首先想到的是太湖。
2.这是我们学校这学期放映的第三部电影。
(4)先行词为最高级或被最高级修饰时。
1.这是目前所能做到的最好的了。
2.现在应该做的最重要的事情是如何阻止他继续下去。
先行词既有人物又有事物，不适合用which和who，就用that了。
1.你刚才谈论的那个作家和他的小说确实很有名。
2.撞倒一位老妇人的骑车人和他的自行车被警察拦住了。
⑥当被修饰词是数词时。
1.昨天我抓了两条鱼，把它们放在一盆水里。现在你可以看到仍然活着的两只。
⑦如果有两个分句，一个关系代词用了which，另一个关系代词应该用that，以避免语言的单调或重复。
爱迪生建立了一个工厂，生产以前从未见过的东西。
疑问词是who或which，关系代词应该是that以免重复。
1.你最喜欢哪本书？
2.站在门口的那个人是谁？
9主句是There be结构，修饰主句的定语从句要用that作关系代词，如:
1.角落里还有一个座位空着。
⑩当被修饰成分是表语时，或者当关系代词本身是定语从句的表语时，关系代词应该是that。
1.那是一本对你有很大帮助的好书。
2.我的家乡不再是过去的样子了。
在定语从句中应该用Which代替that
当关系代词前面有介词时。
1.动物园是一个公园，里面有许多种动物供展览。
2.这是怀特先生住的房间吗？
②在非限制性定语从句中。
1.克鲁索的狗现在很老了，生病死了。
2.越来越多的人开始学习英语，这在我们国家正变得流行。
一个句子中有两个定语从句，其中一个用that作为它的关系代词，另一个应该用which。
1.让我给你看看我从新开放的图书馆借的小说。
当关系代词后跟括号时。
1.这是英语语法，正如我告诉你的，它将有助于提高你的英语水平。
先行词本身就是那个，所以应该用哪个。
她正在看的是什么？
⑥先行词是那些+复数名词。
商店应该备有最畅销的商品。
●谁& amp那就是:
当who和that指人时，在某些情况下用who代替that是明智的。
(1)当先行词是任何一个，任何人，虽然，所有，一个，人，他们，他，人。例如:
1.我想学习的人是学习努力，工作出色的人。
2.昨天没来开会的人必须说明理由。
3.那些不适合工作的人应该立即离职。
②在There be结构中，修饰主语的定语从句应使用关系代词who指代人，如:
1.有位先生想见你。
2.我们班有几个同学还不太清楚定语从句的用法。
(3)先行词有长后置定语时，如:
1.昨天下午我在公园遇到了一个汉语说得很好的外国人。
●as & amp；其中:
as & amp这就导致了非限制性定语从句的区别；
(1)不同的立场:
which引导的定语从句只放在限制句之后；as的位置是灵活的，也就是说as可以放在限制句的前面；在句子中或句子后插入。比如:
1.他又迟到了，这使得他的老师很生气。
2.如你所知，杰克是个诚实的人。或者杰克是个诚实的人，这你是知道的。
或者如你所知，杰克是个诚实的人。
(2)不同的前因后果:
as引导非限制性定语从句时，其先行词多为句子；
When which引导一个不受限制的定语从句，它的先行词可以是一个词、一个短语或一个句子。
1.她对孩子们很有耐心，而她的丈夫很少这样。
2.他很骄傲，这是我非常不喜欢的。(先行词是一个句子)
3.众所周知，他是个诚实的人。
③as一般翻译为“就像”“就像”“这个”
众所周知；如你所知；众所周知；如你所见；正如我们所见。正如所预料的那样；正如我们所想象的。
高中英语定语从句概述
检查疑问句中的定语从句
1.这是你上周参观的农场吗？
A.whereB。oneC。在哪个d上？/
解析答案为d .命题人经常利用疑问句的特殊结构干扰学生的正确选择。遇到这种定语从句时，最好的办法是先把疑问句还原成陈述句，然后判断先行词是谁，再看定语从句中关系词的成分，最后确定正确答案。
第二，考察倒装句中的定语从句
2.我们来到一个地方，那里有一座高塔。
A.哪个b？那个。/D .哪里
正确答案是d，为了保持句子平衡，句子是倒装句。倒装句的使用使定语从句的结构更加特殊，所以对于有倒装句序的定语从句，要先把倒装句序恢复到正常语序，这样句子结构更清晰。
第三，分裂短语和固定搭配
3.第二个与身体对食物的利用有关。
A.其中b。whereC。去国防部。那
4.为什么你不能意识到他们在我们生活中所起的作用？
A.哪个b？在其上c。什么时候？在哪里
正确答案分别是d和a。一些短语和搭配拆开后，句子的意思就变得难以理解了。首先，还原被拆解的短语是理解这类定语从句的关键。上面的句子包含下列短语:利用，发挥作用。
第四，加括号或状语
5.这位科学家又有了一项发现，我认为是非常重要的。
A.那个b。/C .哪个d。为什么
应该选择c进行解析。这类句子主要利用插入语或状语来增加试题的难度。常见的插入语有:我认为(假设、期待、相信、想象)，在我看来，说实话等。做这类题目的时候，最好的办法是先把插入语或者状语删掉，这样句子的主体部分就一目了然了。
动词 （verb的缩写）插入非谓语动词
6.这是你想要拥有的男人吗
给我的收音机？
A.谁；已修复b。那个；补救
C.谁；修理。那个；修理
解析d项正确。非谓语动词是英语中最难的语法项目之一，所以在定语从句中加入非谓语动词成了最容易让学生丢分的题目。处理这类问题最有效的方法就是还原句子。比如我们可以把定语从句还原成几个句子，还原后的句子应该是:你想让那个男人给我修收音机。
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