初三英语语法上册

1.作为主体

活着就是工作。

生活就是工作。

节约时间就是延长生命。

节约时间就相当于延长了人的寿命。

不定式结构作主语时，现代英语倾向于用它作形式主语，不定式结构放在后面。比如:

对学生来说，学习英语很重要。

对学生来说，学好英语很重要。

制作属性

(1)作为定语，不定式要放在它所修饰的名词或代词之后。比如:

在这个问题上我无话可说。

这个问题我无可奉告。

(2)如果不定式是不及物动词，后面要跟一个必要的介词。比如:

给我一张纸写字。给我一张纸写字。

(3)有些名词往往可以用不定式来定语。比如:

我们的老师没有时间考虑休息。

我们的老师根本没有时间考虑休息。

成为目标

我希望成为一名大学生。

有些及物动词需要一个复合宾语(宾语+宾语补足语)。如果宾语是不定式短语，形式宾语it必须放在宾语的位置，不定式短语(实宾语)要放在宾语补足语之前。比如:

我发现学好英语很有用。

4.作为宾语补足语

不定式作宾语补足语是使用不定式的一个关键点。学习时要注意以下三种情况。

(1)当用作动词ask、like、tell等的宾语补足语时。，不定式符号to不能省略。比如:

他请我谈谈英语学习。

(2)用作使役动词的宾语补足语时，let、have、make和感官动词感觉、听到、看到、观看等。，不定式符号to应该省略。比如:

老师让他这样说这个单词。

(3)用作动词help的宾语补足语时，不定式符号to可带可不带。比如:

你能帮我搬这个重箱子吗？

制作状语

动词不定式及其短语具有副词的特征，可以在句子中作状语。

(1)作目的状语。比如:

他停下来休息。

(2)作结果状语。比如:

他醒来发现每个人都走了。

他醒来发现每个人都离开了。

(3)在一些表示喜、怒、哀、乐的形容词后，做原因状语。比如:

听说你奶奶生病了，我很难过。

(4)在句中作状语用足够或太，表示程度。比如:

他到了上学的年龄了。

(5)强调不定式所表达的目的时，不定式可以是为了或so as to+动词原形，so as to不用在句首。比如:

公共汽车停下来让乘客上车。

公共汽车停下来搭载乘客。