如何写个性化的辅导计划

学校:外国语小学

年级:三年级四班

辅导科目:语文、数学、英语。

主题情境:

语文(容易打错别字，作文差，缺乏书面表达)

数学(基础题会做，考试容易出错，做的时间长，不会外推)

英语(记忆力差，兴趣不高，学校要求每天听力阅读背诵15分钟以上)

注(香港朗文教材)

一、李玟的基本情况:

李玟孩子天赋异禀，温柔善良，好奇心强，思维敏捷，能从多个角度思考问题；缺点是有点粗心，爱思考问题，但不爱实践，缺乏良好的学习习惯和较强的学习动力。

二、李玟的学习计划:

李玟的孩子爱学习，而且相当懂事，智力发育良好，能独立完成作业。我各科知识都很好，但还是需要深入学习，把知识学透，灵活运用。该同学逻辑思维能力好，理解力强，但计算容易出错，稍有不慎。我们为她做如下研究。

三。咨询小组成员:

1.1名主题分析师(蒋先生)

2.负责教育事务的老师(石老师)

3.语文老师一名，数学老师一名，英语老师一名(主要由教研组安排)。

4.心理咨询师(王老师)

5.上课时间:

周一至周五(放学后来中心帮忙做作业，复习当天所学内容，明天推进新课内容)

周六上午(10:00-12:00)中文

周六下午(3: 00-5: 00)数学。

周日上午(10:00-12:00)英语

以上为初步建议(具体时间以教务老师安排的时间为准)

总课时:180课时+6课时(186课时)。

咨询时间:2065438+2006年2月20日-2065438+2006年2月30日。

四、辅导计划安排:

主要从三个方向来安排李玟的辅导计划，首先是对教师的教学计划的安排。老师们的具体教案思路如下:

1，基础知识梳理:主要包括一些系统的知识情况，以及对小学基础知识点和考点的整体把握。在这个过程中，老师会给学生进行引导性的讲解。

2、综合训练，在这部分过程中主要是对第一部分计划的内容进行补充和巩固，主要目的是在基础知识的基础上增加学习难度，从而提高学生的分数，在这个过程中是希望学生的成绩有一个大的飞跃。

3、课外知识培训，(具体教材由老师安排)

4、家长需要配合我们教育的一些基本内容，学生在XX教育进行课外辅导，我们也