对英语课堂评价的意见和建议

1，整节课的教学设计符合高中生的实际需求和教学内容，各教学环节处于自然过渡状态。从一开始的自由对话导入课文，通过图片启发提问到小测验测试，再到词汇释义和阅读朗读、对话讨论，完全符合学生的认知水平。

2.设计有层次有深度，专项反馈形式多样。可以看出老师花了不少心思，比如小测验、词汇讲解、提问、留白、对话、预测等。，而且都是为了同一个教学目标。

3.教学方法以学生为本。比如只考学生的语言(词汇学习侧重部分学生的拼写能力)，讨论分xx组和xx组，充分尊重学生的意愿和个性差异。

4.因为老师的教学设计具有创新性，学生始终保持良好的学习态度。在获取知识的同时，我的思维能力也得到了锻炼。据我粗略统计，在这个班里，学生的自主活动时间约占2/3，学习兴趣较高。课堂气氛热烈，参与面广，体现了学生乐于探索、积极参与的精神。如果一个学生给自己准备了图片，准备补充，可以说还是有所欠缺。