七年级学生英语试卷分析怎么写

七年级英语期中考试质量分析

首先，论文分析:

这篇论文的难点是面向大多数学生的。本文紧扣教材，突出重点，注重基础知识和技能的考查。

二、测试分析:

学生人数:101；参与人数:100；平均分:70.17；

合格人数:50人；通过率:50%；最高分:113；

优秀号:18；优秀率:18%；最低分:20分。

每个类别的详细信息如下:

班级级别\x09七班(1) \x09七班(2) \x09七班(3)

学生人数\x0937 \x0932 \x0932

参与者人数\x0937 \x0932 \x0932

总分\ x 093230 \ x 091990 \ x 091797。

平均分\ x 0987.30 \ x 0962.19 \ x 0957.97

合格人数\x0931 \x0910 \x099。

遍历率\x0978.38%\x099.4%\x099.7%

杰出人物\x0915 \x091 \x092

优良率\ x 0940.54% \ x 093.13% \ x 096.45%

处于优秀位置的学生人数\x0916 \x099 \x097。

最高分\ x 09113 \ x 0999 \ x 09100。

最低分\x0933 \x0933 \x0920。

三、题型分析:

1.单项选择

选择题***10题，涵盖知识面广，突出重点、难点、疑点，重在能力测试。考试以动词为主，兼顾其他词类，考查句法和语言点。测试的方式突出了上下文。

2.完形的

本文对学生的语言理解能力和综合应用能力提出了更高的要求，重点考查了简单和复杂的数和语言点。

3.阅读理解

本题目由三篇文章组成，安排合理，难度适中，既有日常生活的主题，又有表格和图片的讲解，符合新课程的要求，体现了新课程的理念。根据新课标五级阅读目标描述，该题符合“能够在文章中找到主题，理解故事情节……”的目标描述。阅读体现了新课标倡导的任务型教学理念。通过读短文，主要考察学生。

4.书面表达

模仿写作在书面表达上和课本内容有很大的相似性，是对课本的深加工，做到学以致用。创新写作紧扣课标要求，结合课标中对写作目标的描述，考查学生的语言综合应用能力。

考生在书面表达方面的主要错误有:

1)不会用英语思考，英语表达能力差；

2)思路不清晰。

3)语言基本功不扎实，病句多；

4)书写习惯不好，纸张不整洁。

四。问题与对策

(1)主要问题

1，学校两极分化明显。因此，如何有效遏制两极分化，促进学困生转化，大规模提高英语教学质量，仍然是大多数学校面临的艰巨任务。

2.基础知识和技能不扎实，学生对一些基础词汇、语法、句型不熟练，无法运用。因此，如何在课堂教学中注重基础知识和技能的合理有效训练，应引起高度重视。

3.学生的语言综合运用能力不强。试卷中有很多问题需要学生灵活运用知识，在一定的语境下独立解决。然而，考试的结果揭示了教学中的一个薄弱环节。因此，如何在平时教学中培养学生综合运用语言的能力，应该引起教师的高度重视，而不是简单地教语法，学生背诵语法。

4.学生的书面表达中有很多中国式英语，也有很多拼写错误。如何在日常教学中有效地训练学生写作，仍然是教师需要考虑的问题。