高中英语:易错知识点分析
易错点1名词单复数形式的误判
典型的例子——你认为应该先做什么？
—他们应该学会在生活中获取和分享权利。
A.长大了；责任b .成年人；责任
C.成年人；成年人的责任；责任
错误分析:有同学认为grown是复合名词的中心词，其复数形式应后跟-s；另一方面，认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，所以b .实际上，grown-up没有中心名词，其复数形式后面应该跟-s；同时，根据上下文，责任是指义务，“义务，职责”这个词既可以作为可数名词，也可以作为不可数名词，所以正确答案是c。
复合名词的复数形式通常在中心名词后加-s，如:看客→看客、女婿→女婿；但当复合名词没有中心名词时，它的复数形式是在最后一个词后加-s，如:grown-up →成人；中间人→中间人。
易错点2误用名词的大小写
典型的例子————看！这是。
—非常漂亮。她什么时候拿的？
A.我妈妈的照片b。照片里的我妈妈
C.我母亲的照片。我妈妈的一张照片
错误分析:考生可能受中式思维影响，误选A或B；也可能是受英语双重所有格的影响，d .根据上下文，正确答案是c。
我妈的照片，意思是“照片归我妈所有”，暗示“照片不一定是我妈”；我妈的一张照片，意思是“我妈拥有的照片之一”，也暗示“照片不一定是我妈”；我妈的一张照片，意思是“我妈的一张照片”；图中我妈的意思是“照片中的我妈”，暗示“不是亲生母亲”。
易错点3误用名词作定语
典型的例子——杰克，你姐姐在哪里工作？
她在一家公司工作。
A.服装店。布的商店。用衣服购物d。服装店
原因分析:有些考生会因为不当使用名词做定语而误选B。事实上，衣服“服装”只有复数形式，而单数形式“布店”用shop表示布或布店。因此，根据上下文，正确答案是d。
名词作定语时，通常用其单数形式。但父母、衣服、运动等名词做定语时必须用复数形式。另外，当男女是定语时，如果中心词是单数，就用它的单数形式；如果中心词是复数，用它的复数形式。
易错点4误判不可数名词的应用
我发现读你上周借给我的小说很不一样。
—是的。精通历史是必要的。
A.的；不填b . a；不要填写C. the地方检察官。a
错误分析:考生可能认为第一空指的是上周对方借出的小说，所以要填文章；第二个空格后面是一个抽象名词，不可数，不填在文章里，所以选错的是a .但是，这里的不定冠词必须用在knowledge之前，而good knowledge的意思是“很了解”，是固定搭配，所以正确答案是c。
在英语中，一些抽象名词，如知识、历史、失败、成功、帮助、愉悦、惊喜、荣誉等。，不要在前面用不定冠词，如with pleasure，in surprise等。但在表达具体概念时，前面必须加不定冠词或其复数形式。
易错点5误判专有名词的应用
典型的例子————你知道李明吗？
—李明？哪一个？我非常了解我们班的李明。他是我们时代的雷锋。
A.不填；不填b . a；交流电。a；theD。的；这
错误分析:有的考生可能认为两个空格后面的名词都是人名，前面没有冠词，所以选a，但是根据上下文，回答者至少认识两个李明，尤其是他班上的黎明诗，前面一定要用定冠词；最后一个空雷锋被我们时代的of our times修饰，说明它是我们时代的特色，必须用定冠词，所以正确答案是d。
人名前有定冠词，指特定的人或人的主要特征。地名前一般不用定冠词，但指某一时期某一地点或场所的主要特征时，必须用。如:中国→今日之中国；美国→上个世纪的美国；中国的纽约等。表示姓氏的复数名词前加定冠词，表示夫妇或全家，如格林一家。
易错点6定冠词和不定冠词的误判
典型的例子——你最后一次见到她是什么时候？
—我记不太清了，但我确定我去商店买足球的时候是星期五。
A.a；AB。不填；交流电。的；不填d .不填；不要填写
错误分析:有的考生可能认为这两个空名词前面没有冠词，所以选d，其实是指在具体的一周前面必须用不定冠词；表达一个足球时，不定冠词也必须用在前面，所以正确答案是a。
一般表示星期几的名词前面没有冠词，但指一周中的某一天时，前面要加不定冠词。球类运动中，表示球类运动的名词前没有冠词；在音乐活动中，表示乐器名称的名词前必须用定冠词。然而，当他们不是指活动，而是指具体的事情时，必须使用适当的冠词。
易错点7篇和零篇在应用中被误判。
典型的例子——你认为男人和女人的区别是什么？
—我觉得没什么区别。
A.的；theB。a；交流电。不填；不要填写d . a；这
错误分析:有些考生可能认为在表示范畴时，名词前面必须有不定冠词或定冠词，所以选择A或b，实际上，用单数表示范畴时，man、woman和mankind都用零冠词。因此，正确答案是c。
除了在上述情况下使用零冠词外，在下列情况下也必须使用零冠词:在表示家庭成员(包括保姆、厨师、家庭教师)的名词前，但这类名词的首字母往往要大写；在名词前，接在短语“种类的”、“类型的”等之后。在as/though引导的倒装状语从句中，放在句首名词之前；用运输工具这个短语是中词。
易错点8受思维模式限制。
典型的例子——记住where和when两个不同的英语疑问词。
—我明白了，但是你能告诉我们如何使用它们吗，先生？
A.碧碧。isC。阿雷德。存在
错误分析:有些考生想当然地认为用where和when提问时，谓语动词是单数，所以选b，其实这是指where和when两个特殊的疑问词，所以正确答案是c。
考生要走出思维定势，不要被一些假象所迷惑，而要从实际语境出发，仔细考虑题目。
易错点9典型数字的误用
五岁的人去大学深造并不罕见。
A.90后；theB。90年代；/c . 90s；他们的。90年代；他们的
错误分析:考生可能选择B或c，“世纪”和“年”都是具体的概念，所以第一个空格要用定冠词the来表示具体的意思，如:在1980s/1980s(80年代)，在90/90年代(。因为“in one's+integer ten”的复数形式是固定结构，意思是“某人十几岁的时候”，所以D才是这个问题的正确答案。
考生在表达“几十岁”时，要注意整个十个基数词的复数形式。
易错点10用作形式主语和形式宾语时被误判。
如果你能来帮我工作，我会很感激。
A.那个b。国贸中心。thisD。一个
原因分析:很多考生认为这个或那个可以指代上面或下面出现的东西，所以误选了A或c，实际上用来指代后面整句的内容和作为形式宾语时，只能用它，所以正确答案是b。
在英语中，有些动词，如:接受，讨厌，喜欢，不喜欢，使，放等。，后面不能直接跟子句，但应该用作形式宾语。
易错点的那些用法差异11 it，one，that，thought，ones等。
典型的例子——你想在这里买车吗？
是的，但是我想买上海制造的。
A.oneB。那个。itD。这
原因分析:很多考生认为这里应该用it或that来指代两个说话人提到的车，所以选择B或c，根据上下文，上海造了很多车，回答者只想买其中一辆，所以正确答案是a。
指上面提到的名词时，指的是上面提到的那个东西，也就是同一个东西；指的是上面提到的一个抽象的事物或同类的另一个事物，可以代替可数名词或不可数名词来表示特定的意义；而one指上述事物之一，只能代替可数名词，表示泛指。
易错点的用法差异12 other(s)、other(s)、another、the rest等。
我已经做了很多工作。你能在两天内完成吗？
A.其余b。另一个c。另一个d。其余的
错误分析:本题考生容易错选D项。其实这个问题是考察其余的用法。选项b和c都修饰可数名词，选项d相当于“the other+复数可数名词”的结构。这三个选项都不适合这个问题。其余指名词时，既可指可数名词，也可指不可数名词。在本题中，其余是指不可数名词，相当于作品的其余部分，所以选项A是本题的正确答案。
当其余部分是主语时，单复数谓语动词的使用取决于其余部分所指的内容。
易错点:13 both、both、Inner、all、none等。
他父亲给家里买了很多书，但这些书对他来说很容易读懂。
A.noneB。没有oneC。每一个。有人
错误分析:很多考生会根据but这个词来推断后面表否定的意思，但考虑到空格后没有介词of，所以选b，根据上下文，空格后省略了书籍的the，所以正确答案是a。
no one和none的用法:
(1)没有人等同于没有人，只能指人。
(2)none常与of短语连用，既可指人，也可指物。
(3)none通常用于“多少/多少……”的否定回答，而没有人经常用来作“谁……”的否定回答。
易错点14 else用法误区
典型的例子我想我们以前没见过。你要重考我。
A.其他一些b。其他人。其他人员d。另一个
原因分析:部分考生不知道else的用法，误选A、C、D项。其实这个问题是对else用法的考察。Else既可以做形容词，也可以做副词，意为“other/land”，一般放在疑问代词、疑问副词或不定代词之后。别人就是“别人”的意思，在这里恰到好处。b项是正确答案。
考生还应该知道who else的所有格形式是who else的或who else的，如:
这还能是谁的？会是谁的呢？
易错点15:多个形容词作定语的排序问题
这个女孩是琳达的表妹。
一只漂亮的小西班牙狗。西班牙小美人
C.西班牙漂亮的小。小漂亮的西班牙
错误分析:考生容易错选D项。原因是这类问题顺序不清。本题考查多个形容词做定语时的排序问题。Pretty是主观描述性形容词，little是表示大小的形容词，西班牙语是表示国籍的形容词。根据英语语法知识，选项A是本题的正确答案。
在NMET英语中，多个形容词作名词定语的排序是一个常见的问题。形容词的排序规则如下:
主观描述性质和特征的形容词(如漂亮)-描述大小的形容词(如小)-描述形状的形容词(如圆)-描述年龄的形容词(如年轻)-描述颜色的形容词(如绿色)-描述国籍、地区和产地的形容词(如西班牙语)-描述制造材料的形容词(。
多个形容词作定语时，形容词之间通常不需要加and但是，当这些形容词是表示同一个方面(如颜色等)的形容词时。)，而且通常加在这些形容词之间，例如，一只黑白相间的猫。
易错点16形容词和副词的比较层次易错。
两姐妹的典型例子，贝蒂是一个，她也是一个爱安静的人。
最年轻的
原因分析:根据题目中的两个，横线应该是比较结构，所以先排除选项b和d。根据题意，横线应该是一个具体的概念，所以选项C是本题的正确答案。
在英语中，两者的比较使用比较级结构。当两者中有一个时...在句子中表示范围，比较级通常放在the之前，表示具体的概念，如:
他比你高。他比你高。
他是两个人中较高的一个。他是两个人中较高的一个。
易错点17使用对等比较容易出错。
典型的例子是，如今丈夫和妻子的角色不像以前那样明确了，尤其是当双方都工作挣钱养家的时候。
更清楚地
错误分析:考生容易区分词性，误选A项。根据语法知识，如...如同...是同级比较结构，as和as之间要用形容词或副词的原级，所以先排除选项b和d；因为这里定义的是动词，所以要用副词修饰，所以选项C是本题的正确答案。
在NMET英语中，同伴比较是一个常见的测试点。它的结构是“so/as+adj/adv .(原级)+as ...”，在其中所以...如同...结构只能用于否定结构；作为...如同...结构既可用于肯定结构，也可用于否定结构，例如:
她不如她姐姐好。
易错点18形容词和副词的一些固定用法误用
典型的例子————你去过新西兰吗？
不，我愿意。
10 . c)【句意】也没有
错误分析:根据句意分析，横线应填一个表示转折关系的词，先排除选项A和D；当yet表示转折时，后面要加从句，所以选b项。
当through用作连词时，表示“虽然”，引导状语从句，通常可以与连词which互换，如:
虽然它们很穷，但它们是通用的。虽然他们很穷，但他们很慷慨。
此外，though还可以用作副词，表示“然而”或“但是”，表示转折。当它在句尾时，通常前面有逗号；它在一个句子里的时候，一般是前后用逗号，和副词how一样。注意，虽然不是这样用的。
易错点19几个情态动词的特殊用法就是易错点。
杰克，不要和狗玩，因为它有时很危险。
A.shallB。应该c。坎迪。必须
原因分析:很多考生认为和狗玩会有危险或者肯定有危险，所以误选了A或d，其实shall用在第二、第三人称中是表示“允许、命令、警告、威胁”等。Should是“应该”的意思；必须的意思是“必须、必须”等等；除了“可以，可以”，还可以表示“(有时)会，也许”等等。根据上下文和情态动词意义的比较，正确答案是c。
情态动词can在NMET英语中出现频率很高，是另一个常见的考点。比如:
Can可以表示能力、客观可能性、请示和许可，以及惊讶、怀疑、不相信的态度。主要用于肯定句、否定句和疑问句。用于肯定句预测时，指理论上的可能性，不涉及是否真的发生。
易错点20误用动词的一般过去时和现在完成时
典型的例子——你读过这个故事吗？
—是的。我在学校学的。
A.有；readB。做了；readC。有；已读。做了；读过
错误分析:有的考生认为两个人说话时，使用的时态应该是一样的，所以误选了B或C。事实上，提问者指的是结果，而回答者强调的是地点，但地点暗示了动作发生在过去，所以正确答案是a。
动词时态的使用不仅要从时间状语来确定，还要从地点状语所隐含的时间关系来确定。比如:
(1)表示过去时间的词或短语:昨天、昨晚、上周、今天早上、2006年等。
(2)表示行为发生的地点:家里/学校、工厂、去的路上等。