有什么快速记忆英语单词和短语的有效方法吗？
一，传统背诵法
传统的背诵，也就是死记硬背。这种方法只要坚持就会有效。只是中国学生背英语的时候，一定要先记住中文的内容和顺序，然后按照中文背英语。这样做事倍功半，实际上增加了学生的负担。更重要的是，这样背出来的东西，因为理解不深，很难在听说读写中运用，而且容易忘记。实践证明，这种方法虽然有效，但也有一定的弊端，可以应用，但不能依赖。
第二，练习推背法
学英语不同于学数学和物理。它理解的少，记忆的多。学习英语重在学习语言技能。只要你能听、能说、能读、能写，你就能实现你的目标。因此，教师可以对所学的单词、短语等知识点进行总结，在学生理解和记忆的基础上，进行短语造句训练，加强对典型句子的替换单词和短语的训练。这样，通过变背为练，以练促背，达到掌握和灵活运用的目的。如果长期坚持，通过“在游泳中学会游泳”可以事半功倍。
第三，运用促进后退的方法
学习英语有兴趣和热情是非常重要的，兴趣和热情主要来自于学以致用。对于中学生来说，用一些生动活泼的形式来引导他们积极使用英语往往会更好。每隔一段时间，老师可以把学过的单词和句型编成情景对话或小故事。为了增强趣味性，他不妨把它们做得离奇荒诞，让学生根据情况进行排练。这样，以用促背，以用促背，既满足了学生的好奇心，又提高了学生的学习兴趣和积极性。如果长期坚持，学过的知识很容易掌握，很难忘记。以后用的话，可以脱口而出。这是一个可以终身受益的方法。
第四，通过翻译促进记忆
故事性强的文章更容易背。知识性强、社会背景不熟悉的文章，背诵起来比较困难。这类文章要由学生先翻译，把每一句话中的词与词的语法关系，每一段话中的句与句之间的意义关系，内容上的段落与段落之间的逻辑关系搞清楚，背熟，从翻译到口译，从英汉翻译到韩泽英反复练习。学生只要能快速准确地翻译出自己应该掌握的内容，就能轻松背诵，并逐渐学会运用。这种方法对于科普作品等文本比较好。翻译可以促进记忆，省时省力，效果不错。为什么不呢？
第五，选择背诵法
背诵很重要，但一定要选。教师不应要求学生背诵所有的课文，也不一定要背诵一篇文章，而应选择重点课文、段落和句子让学生背诵。通过有选择的背诵，引导学生掌握重要知识点的辐射。可以培养学生举一反三的能力。同时，这种方法也能把学生从“苦海”中解放出来，学生也会珍惜老师的感情，加倍努力。这种方法既有背诵技巧的意义，又包含了“感情投入”的元素，效果很好。
六、休闲背诵法
学生在课堂上背诵是必要的，但不宜安排过多。太多了，学生很可能把它当成任务来应付，即使背了也是短时记忆行为，背的知识也不一定扎实。可以鼓励学生把重点句子、段落、精彩文章翻译成中文，抄在袖珍版上，随身携带。
每当我有闲暇时，我就通过看抄写的中文来思考英语、读英语、背英语和写英语。我们称之为休闲背诵法。我们教过的使用这种方法的学生都收到了明显的效果。这样，学生不仅可以轻松学习，记忆牢固，而且可以形成良好的学习习惯，为学好英语打下坚实的基础。背诵是学好英语的重要手段，但也是学生最头疼的事情。如何把头疼变成放松，把烦变成喜欢，把被动变成积极，就要找出几条“捷径”，让学生熟练地学习英语，学海无涯，把背诵变成学好英语的风帆。
"和"桨"，自由扬起"帆"，做"桨"，畅游在学问的海洋里。"“五读”和“六记”都是学习英语的有效方法，但充分发挥这些方法的关键在于积极引导和根据情况灵活应用。