班级活动计划
班级活动计划1在如梦似幻的深秋时节，大地被五彩缤纷的色彩包裹着。我们告别了城市的喧嚣，带着对生活的热情来到了安静的东坡岭。在缅怀先贤苏东坡诞辰968周年的同时，我们也渴望追寻我们的黄金时代。
一、时间、地点和与会者
1，时间:XX 165438+10月12(周六)
2.地点:麻章东坡岭
3.参与者:所有学生。
2.活动计划:
1，班级合唱
2.寻宝活动
第三步:走迷宫
4.知识竞赛(关于学者苏东坡)
5.烧烤和野餐
6.篮球比赛
7.选秀节目
三、活动过程:
1，7: 30，站角门口集合，清点人数和必备物品；(负责寻宝的工作人员必须提前到达目的地做好准备。)
2.7: 45准时出发，预计8: 30到达目的地；行程中，主办方会给同学们讲解注意事项，交代行程；
3.8:30-9:30，全体人员在目的地集合唱班歌，然后自由组合分成几组，每组成员交流3分钟。然后开始“猜猜他(她)是谁”的游戏。猜对了，50%的群可以开始玩寻宝活动；
4.9:30-10:30寻宝期间，几名工作人员在不同地点设置检查站。每个队伍必须按照活动前发放的小地图上写的顺序通关，第一个通关成功的队伍有奖品；
5.10: 30至11: 00寻宝结束后，一组有兴趣参加大赛的同学从两个入口进入迷宫，从另一个入口出来的获胜者将获得精美礼品一份。
6:11:00—11:30举行有奖问答活动，主要内容是为了纪念苏东坡诞辰968周，缅怀先贤伟人，增强学生对祖国灿烂古代文学的自豪感，激发学生对本专业的兴趣。
7、11: 30—14: 30每组开展活动，如烧烤、野餐、钓鱼等。
8.篮球比赛从14: 30到15:30；
①、混合篮球赛，分成几个队。
②自由组合团体赛
9.才艺展示15:30-16:30:每个宿舍表演一个或多个节目；然后是宿舍间的一首歌；然后玩游戏比如:抢凳子，天才的倒装句等。
10、16: 30—18: 00自由活动，如打排球、篮球、钓鱼、羽毛球；
11，18: 00—18: 10在大本营集合，清点人数和物品，然后回学校。
四。附录:
注意事项:①必须准时上车，超过时限不等人；
(2)必须服从指挥。因为东坡岭度假村面积大，荔枝林茂密，很容易迷路，所以一定不要私自离开大本营。
(3)安全第一，注意人身财产安全，贵重物品自己保管；
(4)班干部要切实体现干部素质，做好组织、计划和后勤工作；
⑤本次活动
原则上要求所有学生参加；
⑥本次活动由班委策划。如有不足之处，请提出意见。
⑦本次活动费用为20元/人，用于公交车费、购买活动所需物资等。
模型
班级:大二上课时间:XX年165438+10月6日。
老师:孙
地点:哈尔滨科技馆
目标:
1.在参观过程中，鼓励孩子大胆发现问题，用语言表达出来。
2.萌发孩子对科技产品的好奇心。
3.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动流程:
(1)准备活动:
1，孩子自带午餐
2、孩子穿校服。
3、安全知识教育:
上下车安全；骑行安全；访问的过程是安全的；
(2)参观活动:
儿童有序参观――发现问题
(3)结束活动:
对话活动:参观活动的体验
班级活动计划第二部分活动计划目的:培养班级学生的团队精神和合作能力，提高班级的集体凝聚力，增进班级之间的友谊，丰富大家的课余生活。
活动方案名称:一起来，我要精彩。
活动策划主题:我的青春，我是大师级联谊活动
活动计划时间:待定
活动计划地点:户外烧烤场/多媒体教室/草坪
活动方案形式:将两个班的学生分成几个小组，保证每组有一半成员来自不同的班级，以达到联谊的目的。
活动计划的内容:
一、烧烤活动计划
1.有人建议班委开会决定是否召开。学生需要支付一定的烧烤费用，但费用不会很高。如果决定了，可以自带食物烧烤，也可以在烧烤现场购买。
2.如果你决定不搞烧烤，只想要一个简单的聚会，可以省略这个环节，聚会可以在多媒体教室或者相对开阔的草坪上举行。
2.主持人就活动方案做了开场发言，活动开始了。
第三，娱乐游戏环节
注:节目的选择和顺序可根据具体情况进行调整。
节目1:团队名称比赛(破冰节目)
目的:打破僵局，让团队成员互相了解，并提高团队成员的竞争精神和捍卫团队的荣誉感和使命感
时间:5分钟
道具:大白纸，大自来水笔(写队名用)，奖品。
规则:
1.每组要想一个有代表性的队名，选一个好的队长牵头指挥小组。
2.队长告诉主人他的球队的名字。
3.由主持人主持，各组投票选出最佳团队名，并为该组颁奖。
方案二:有奖头脑风暴(头脑风暴合作方案)
目的:点燃气氛，使各组成员活跃起来，检验他们的团队合作精神，增强成员的凝聚力。
目标受众:每组的成员
道具:脑筋急转弯，奖品
游戏规则:
1.平均每个小组有两到三个问题。
2.主持人提问，各组抢答，最先抢到的组派代表回答。
3.你可以再次回答错误的谜题。
4.每组答对问题，主持人发奖。
节目三:灵魂伴侣，让我猜猜(脑手合作节目)
道具:纸和笔，准备一些可以用手语表达的动物、人物、成语或文章。
人数:两人一组，多组均可参加。
游戏规则:游戏开始时两人一组，必须面对面(一人为表演做策划，一人为猜词者)，然后主持人会把要猜的成语或单词写在一张纸上，让表演者展示给猜词者看。当表演者完成表演，猜者能猜出表演者动作的成语或单词时，视为及格。(注:演员可以用文字解释他们，但不能说动作中的话)(。需要几个推荐人，现场自愿报名。
节目4:一起吹气球(动手合作节目)
目的:相互沟通合作，分工协作完成任务。
人数:每组限六人。
道具:主持人为每组准备六个牌子，上面写着:嘴；手(两个)；屁股；脚(两个气球)(每组一个)
游戏规则:
1.分成两组，但每组必须有六个人。
2.主持人要求每组抽签。
3.首先，画嘴的人必须在画手的两个人的帮助下吹气球(画嘴的人不能自己吹气球)；然后两个抽脚的人把抽屁股的人举起来把气球弄破。节目五:其他常规娱乐节目(大学生才艺展示)
提前找一些有才艺表演经验的同学，准备娱乐节目，比如吉他、口琴、街舞、独唱等等。
程序6:拼凑
这个游戏适合晚会结束，掀起高潮。
要求:参与人数最好在30 -50人，分成4-5组道具:托盘、背景迪斯科音乐、奖品可以是精美糖果(可以分)。
主持人要求大家分组坐好(必须有男有女)
告诉大家游戏规则。每组先选一个接球员，拿着托盘站在台上。
其他队员提供物品，按照主人的要求放入托盘。第一个收集到所有物品的小组获胜。
背景音乐开始，主持人开始宣读文章，每一篇都是以一定的时间间隔为选手准备的，慢慢加速。
收集日常生活中的物品，如眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等。，并把一些难的物品放在最后，比如药丸、糖果、一毛钱。
聪明的主机也可以临时选择一些东西。
其他备份游戏程序:
1:人多就够了。
目标:合作和协调。
道具:普通红绳，秒表，哨子。(裁判)
人数:4组，每组8人。
游戏规则:以团队为单位，全队站成一排。在脚上绑一根绳子，从场地的一边走到另一边。每组派8人参加，4组同时进行。没有参加比赛的队员要帮忙绑绳子。最后，时间最短的队获胜。四支队伍中最后到达终点的队伍将表演一个短节目。
2:踩气球
目的:活跃气氛，提高协调合作能力。
人数:十人，男女各半，一男一女组成一组，五组。
游戏规则:当场选十个人，男女各半，一男一女，左右脚上绑三四个气球。活动开始后，踩住对方的气球，并保持自己的气球不破裂或至少破裂，那么胜者就赢了(胜者可以问败者一个问题，(注:不要太多)。
3.集体兔子舞(需要多媒体支持)
目标:培养学生的感情，增进相互了解，让他们体会到沟通与合作的美好。
人数:两/三组组成一个团队，一个团队大概是16人。
地点:空旷的平地。
道具:兔子舞曲、mp3/笔记本电脑、音响游戏规则:
1.这个游戏适合16以上的人玩，人数不能太多，否则会降低游戏的趣味性。
2.把分成的小组组成一个小组，让后面的学生把手放在前面学生的肩膀上。
3.播放兔子舞曲:左脚跳两次，右脚跳两次，双腿并拢向前跳，向后跳，连续向前跳两次。
4.另一队，继续比赛。
活动计划的准备:
1，烧烤用品，1~2数码相机，笔记本电脑，音响。
2、主持人解说词(由主持人准备)
3.游戏道具
4.其他人
活动计划的分工安排
1.班长负责统筹安排活动，协调两个班的分工合作。
2.文化和娱乐委员会负责规划社会活动方案，并协助发展这些方案。
3.节目主持人待定。建议由有经验的主持人负责主持当天的活动，调动气氛。
4.团支书负责转脑问题的申请和安排。
5.组委会成员负责灵魂伴侣计划的素材收集和场地布置。
6.生活委员会；负责游戏道具和奖品的购买，经费的预算和筹集。
7.宣传委员；负责照片录制、场地布置、多媒体支持，并协助项目开发。
活动方案预算
1.烧烤费用:25元/人。
2.游戏道具费用:
3.游戏奖金费用:
1踩气球！在腿上绑个气球，在某个区域开始游戏！奖励:给一些小玩具，至于惩罚，你看着办吧！哈哈！你是策划者，对吗？以后多交流经验！
2了解(分成2组，每组2人。主持人抽出一张卡片，让其中一个人做动作来表达他的意思。另一个人猜它是什么。人与人之间无法交谈。)
3.吹灭蜡烛:每人吹灭一次，谁一口气吹灭十根蜡烛，谁就能获得一张奖品券。
4枚银币
5联想abc:主持人事先将一些英文单词做成标签，参赛者画三遍，将提取的内容进行联想。如果他们能连续正确地做三个，他们将赢得奖品。比如主持人说出跑这个词后，参赛者就会做跑的动作来和跑这个词联系起来。
6看谁眼光好:主人准备三根筷子和一个空啤酒瓶。参与者站在啤酒瓶的一侧，筷子距离瓶口一米左右，对准瓶口，放下筷子。如果筷子掉到瓶子里，就是胜利者，也就是胜利者。每个人都有三次机会。
班级活动计划3春天，希望的季节；春天是绿色的季节；春天，人们忍不住想出去感受大自然的气息和美丽。我们的孩子也不例外。他们迫不及待地走进春天，走进大自然，探索春天的秘密。同时，为了在春游活动中锻炼孩子的身体，磨练他们吃苦耐劳的意志。在学习了园艺之后，我们决定组织一次儿童春游。
一、春游主题:“军营春色”。
二、春游时间:由于天气多变，春游时间顺延，另行通知。
三、春游地点:第84团野战军
春游活动目标
1.感知大自然因季节变化而发生的变化。
2.在春游活动中增强孩子的环保意识和清洁意识。
3.通过徒步和体验，我们不仅可以在军营中找到春天的特点，还可以锻炼增强体质，磨练拼搏的意志。
春游的准备
1，向家长说明本次春游的意图，配合我们做好以下准备工作(引导孩子做好心理准备，引导孩子做好物品准备:毛巾。
2、孩子的准备:了解春游的安全注意事项、卫生习惯、礼貌用语。
3.老师准备:设计相应的游戏，严格组织春游活动，安全意识强，随时清点人数，春游活动注意孩子。
春游活动流程
(一)春游前
七点半吃饭
8: 00，引导孩子谈论春游活动，加强孩子的安全意识和春游活动的目的。
(1)旅行包里应该带什么？那些东西是我们必须带的吗？那些东西不适合携带？
(2)应遵循哪些规则？春游需要注意什么？我们春游的目的是什么(在安全和文明行为方面)？到了地方可以组织什么样的春游？
8点20分，在去公交车的路上，带领孩子唱歌，读儿歌，玩小游戏，避免孩子太吵。
(二)春游活动
1.参观军营:有序、安静、礼貌地参观军营。
2.徒步:不追赶，不擅自离队，有安全排队意识，沿途看军营春色。
3.和解放军叔叔玩游戏:
第一场“春天的低语”
怎么玩:把孩子分成四组。第一个负责人邀请解放军叔叔，老师会告诉四个队的第一个人他们要说的关于春天的话。然后四个小组从第一个开始把这句话一个一个传回来，最后一个孩子告诉你他们听到了什么。游戏玩一次后邀请孩子托管消息内容的权利。
第二场“快乐草坪上的春天”
怎么玩:问一个捕手。老师示意比赛开始后，孩子们会围着绿油油的草坪跑，捕手在后面追。要被追的时候，孩子要赶紧说一个带春字的短句，比如“春天的草坪”“我们去春游吧”。如果他们抓到他，就会继续追别人，比如追了半天或者跟春天一句话不说。
注意事项:注意孩子春游活动的情况，随时给孩子增减衣服，毛巾分开。
(3)春游结束后。
1.数一数孩子的数量
返回公园
3.午餐
4.父母从公园接孩子
为进一步推进“美丽学校”创建工作，营造和谐、健康、生态的校园氛围，提升学校文化内涵，打造规范、有特色的校园文化，《班级活动计划》第四章决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”创建活动。
一、指导思想:
在学校办学理念和思想意识的指导下，围绕创建“美丽学校”开展创建“美丽班级”系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”营造良好的学习环境，营造浓厚的教育氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，创建温馨和谐、生动活泼、快乐积极的美丽班级，培养一批素质高、能力强的学生。
二、活动领导小组:
组长:严
副组长:朱永生、曲丽丽
成员:马尔斯、、董、。
三。活动目标:
本学年重点内容:围绕生态校园建设，建设自己的班级，创造自己的文化，开展创建“美丽班级”活动。体现学校特色，突出主题。以加强学校德育和校园文化建设为目标，推进“美丽班级”创建。
具体活动目标:
(1)创造优美的环境，培养良好的气质。
一个干净美丽的环境可以提神醒脑。课堂的净化是一个班级精神的外在表现。
1，“五无”，即地面无杂物和痰迹，墙上无污迹，桌椅无刻字和污迹，门窗无灰尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室财产和所有权的精神，树立净化教室、保持清洁人人有责的思想。
2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品定位化、清洁用具整洁化。教室里的站立用具和学生经常带的东西，如书包、学习用具、饮水用具等，要分类有序摆放，避免杂乱。
3.“绿化”就是提高学生的环保意识，让学生通过亲身体验感受绿色带来的活力，形成爱护花草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生“进行环保”的生态教育。
(2)设计文化情境，营造文化氛围。
要努力让教室的墙壁会说话，教室的墙壁要尽量体现积极向上的精神和理想。学生们优秀的绘画、书法和摄影作品被制成壁挂，点缀在教室的墙壁上。这不仅美化了课堂环境，也在很大程度上激发了学生的创作热情，时刻激励着学生。
1，完善班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书馆借书，放在书架上交流阅读。不仅让学生尝到了阅读的乐趣，提高了阅读能力，还激发了他们团结、合作、进取的学风，形成了独特的课堂文化一角。
2.建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生规章制度等。，向学生宣传健康知识，及时给予温馨提示，预防各种疾病。让学生拥有更持久的健康。
3.建立班级“学习园地”，并以评比的形式展示出来。展示方式要有创意，才能更有效地促进学生的竞争发展。
(3)创建和谐生态校园，打造温馨课堂，成为美丽班级。
创建和谐校园，要从基础做起，从建立温馨的课堂，成为美好的班级做起。“温馨课堂”是指民主、温馨、和谐、高品位的教育环境，不仅是温馨舒适的硬环境(班级布局)的建设，也包括温馨和谐的软环境(师生关系、班级文化等)的建设。).目的是打造一个载体，为学生心理、人格的健康成长和教师职业的发展营造一个和谐的氛围，让课堂、校园成为师生共同成长的精神家园。
1，注重班级体系建设。
班级制度建设主要依据中小学生日常行为规范和学校相关制度，同时根据班级实际情况体现班级特色。班级制度是针对全班的，要保证规章制度的公开、公平、公正。开学第一个月，各年级要完成班级制度的修订。
2.开展丰富多彩的活动。
班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展，打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术、科技、国防等教育活动。，让学生在活动中接受教育，陶冶品德，塑造班级文化。
3.建立班级精神文化。
班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等。在创建“美丽班级”的过程中，各班级要定期开展主题班会、家校互访、班级活动等。按照学校的要求。要把这些活动提高到体现价值观和人生观的深层次文化，把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径，确立班级创先争优的目标和班级公约。
班级活动方案第五部分一、活动名称:“一战到底”知识竞赛
二、活动内容:有趣的知识问答
三、活动的目的:
本次活动旨在展示学生积极向上、充满活力的精神面貌，进一步增强学生之间的团队精神和班级凝聚力，丰富课余生活，达到劳逸结合的目的。
四。活动时间:暂定周五下午，165438+10月，1。
动词 （verb的缩写）地点:高二四班。
不及物动词活动对象:高二四班全体学生。
七。组织:高二四班班委、实习老师、班主任。
八、活动步骤:
1.准备阶段:选题、准备奖品(题目涵盖地理、历史、娱乐、语文等。，并且需要做成PPT奖品可以是钢笔、笔记本、棒棒糖等。
2.热身阶段:将班级分成三个团队，给2分钟自由讨论时间，确定团队名称和口号。(可以提前通知同学们准备)
3.第一步:三队PK，每队选出三名代表先回答，积累积分。这一步的总时间是20分钟。时间结束时，得分最高的小组获胜，并获得一份奖品(棒棒糖)。
注意细节:①每答对一道题，得1分。
(2)主持人宣布大赛开始前，不得回答，否则该队将被扣1分。
(3)竞猜请举手，主持人可以先判断举手最快的一组，再回答问题。
(4)答题期间，不得翻书或使用手机等通讯工具搜索答案。
⑤如果没人回答或者回答不出正确答案，就换话题。
4.第二环节:学生一对一回答问题。本届需要10名“勇士”，分为A组和B组，每组5人。每组第一个自愿参加挑战的人进行攻击，选择一个对手，轮流回答失败者的淘汰。获胜者将获得奖品，并继续挑战下一个对手(本环节总时间为15分钟)。
注意细节:①每题回答时间限20秒，违规者将被视为失败。
(2)本环节话题层次相似，类型一致，
(3)如果时间充足，甲乙双方进行巅峰对决，否则活动结束。
5.总结阶段:班主任总结
预算:25根高山棒棒糖* 0.5元= 7.5元。
0.5*10练习本=5元。
班级活动计划第六条活动时间:20xx年65438+10月29日。
地点:室外，操场
参与者:所有儿童、教师和家长志愿者。
活动主持人:XX
活动负责人:XX
活动准备:1，吹国外泡泡若干(周四上班前准备好)
2.坐垫(各班护士提前准备好坐垫，放在操场上)
3.欢快的音乐(音乐演奏:徐文俊)
活动流程:
9:00——10:00
1，各班操场集合(按早操队形)
2.主任致辞
3、格斗操(袁操)
4.跟我来(两位外教与小朋友互动关于万圣节)
5、游戏:打怪兽(中大班游戏，支持小班看《战争》)
玩法:游戏分为大队和中队。邀请家长、志愿者和部分老师扮演怪物，把吹出来的泡泡绑在脚上。当音乐开始时，孩子们开始打怪物，音乐阻止他们回到自己的班级。请小班小朋友为哥哥姐姐加油。
注意:游戏前，各班老师要提前向本班小朋友讲解游戏的玩法和规则，以便活动当天的游戏能够顺利有序的进行。
6、每个班级的幼儿都要进行班级生活活动
10:00——11:00
出去玩:不给糖就捣蛋(Trick or treat)
玩法:每个班去不同的地方要糖果。
儿童之家:北碚1班，昕薇2班；拇指广场:国际班，杨洋1班。
居委会:东坝居委会(北碚2班，昕薇1班)，向梅居委会(豆豆2班，杨洋2班)。
创意街:棒约翰(豆豆班1)和星巴克(贝贝3班)
注意:要去的地方请提前和各班老师联系，请他们帮忙给孩子准备。
班级活动计划7一、活动目的
纲要指出，“环境是重要的教育资源，应当通过环境的创设和利用，有效促进儿童的发展。”该指南还将“创造丰富的环境”作为“了解儿童学习风格和特点”的方式之一。创造环境的最终目的是支持孩子的学习，让孩子与环境互动。如何结合大纲和指南的精神，改变环境创造的观念，优化儿童成长的环境，是本次班级环境展的目的。
二、展览主题:
从儿童的角度创造环境
三。活动安排
1.每节课开始时，根据展览主题，从孩子的角度营造环境。
2.展览前，各班选择以儿童视角营造环境的分享点，填写相关表格并提交(3月26日至3月30日)。
3.各分支互评:东海岸评东海，东海评中山，中山评美术，东海岸评美术(4月2日-4月4日)。评估小组成员为主任助理、教研组长、年级组长。互评流程:班主任根据上交的表格现场交流，评卷组成员打分，提交教研组。按照每个分园20-30%的比例，将优秀班级的经验分享到教研组的博客上。
四、活动奖励法
被评为环境创建优秀班级，授予几个班级基金。