九年级秋季英语教案
2018秋季人教版九年级英语教案
一、教学目标:
1.语言知识目标
基本词汇:洗手间，邮票，书店，明信片，赦免，洗手间，浴室，正常，匆忙，建议，职员，葡萄，中央，邮件，东方，时尚，方便，商场，店员，角落，礼貌，礼貌，发言者，请求，方向，正确，直接，谁，地址，地下
基本句型:打扰一下，你知道哪里可以买到药吗？
当然可以。那里吗？沿着这条街有一家超市。
你能告诉我去邮局怎么走吗？
抱歉我。我不知道怎么去那里。
我想知道我们下一步该去哪里。
你能告诉我们乐队今晚什么时候开始演奏吗？
你应该试试那边的新车。
2.技能目标:(1)用宾语从句礼貌地求助。
(2)能以正确的方式指引方向。
3.情感目标:培养学生尊重他人，对他人有礼貌，热爱生活。
二、教学中的难点:
1.教学重点:(1)礼貌地向别人求助。
(2)正确使用宾语从句。
2.教学难点:使用宾语从句礼貌地求助。
三、教学步骤:
截面A 1 (1a-2d)
步骤1升温？向上
问候
展示
(1)猜谜
向全班展示图片，一名学生用英语解释这些地方，另一名学生不用。不要看黑板，猜猜这是什么地方。例如，一个学生说:我们可以在这个地方存钱或换钱，另一个学生猜测这是一家银行。让学生猜银行、邮局、书店、博物馆、浴室、洗手间、商场等地方。
(2)向学生展示邮票并展示新句子:
你能告诉我在哪里可以买到邮票吗？
你能告诉我在哪里能买到字典吗？
你知道我在哪里可以买到杂志吗？
练习
1)在1a中把每样东西和图片中的一个地方对应起来。
2)阅读短语。
___得到一些钱
___买些杂志
___吃晚饭
___买一本字典
___获得一些关于这个城镇的信息
___买一份报纸
___买些邮票
___买双鞋
倾听
听录音，完成1a中图片中的对话。然后和全班核对答案。
练习
利用1a中的信息进行对话。然后说说你自己的城市。例如:
劳驾，你能告诉我去书店怎么走吗？
b:当然，沿着主街走，直到你经过中央大街。书店在你的右边，银行的旁边。
甲:谢谢。你知道书店今天什么时候关门吗？
b:今天晚上7点关门。
甲:谢谢！
乙:你呢？不客气。
倾听
1.听录音，按照你听到的顺序给方向编号。
你将听到下面的一些指示。按照你听到的顺序给路线编号。
___去鸟楼。
___向左转。
___去二楼。
___向右转。
___超市在花店和书店之间。
___经过书店。
2.再听一遍。展示这个男孩如何走向超市。在图2a中画一条线。然后让一个学生在黑板上画线。
3.听第三遍，回答问题。
打扰一下，你能告诉我在哪里可以买到药吗？
你知道怎么去那里吗？
3)好的，太好了。哦，还有一件事。你知道这个购物中心今晚什么时候关门吗？
好的，非常感谢。
搭档合作
就2a中图片中的其他地方编对话。
甲:打扰一下。你能告诉我在哪里可以买到邮票吗？
是的，在那里？这个购物中心有一个邮局。
你知道怎么去那里吗？
乙:是的。走到三楼，然后向右转。然后经过银行。邮局在博物馆和图书馆之间。你应该能买到邮票。
好的，太好了。哦，还有一件事。你知道吗？
乙:我？我不确定，你呢？
好的，非常感谢。
乙:你呢？不客气。
阅读
1.阅读2d对话，回答问题。
2.角色？播放对话。
3.用2d解释语言品脱。
(1)沿着主街走，直到经过中央大街。
1) until和till是同义词？直到？Till多用于口语中，till可以放在句首，但till不能放在句首。
2)不是...直到？直到？意思是某个行为直到某个时间才发生，以前也没有发生过。
昨晚我直到9点钟才开始学英语。
(2)原谅？洗手间？你已经想休息了？但是我们没有？还没开始呢！
1) pardon做动词，后面要么带宾语，要么带双宾语；原谅某人。因为做了某事。意味着什么？原谅某人做某事？
妈妈，你能原谅我没有通过考试吗？
当你听不懂对方的话时，你也可以说“对不起”,让他重复一遍。
例如:什么？我？对不起，我可以？我不明白你的意思。
(3)我？我很想试试这些游乐设施！
兴奋和激动的区别:
1)兴奋的意思是？激动；激动吗？作为表语，主语通常是人；用作定语时，常用来修饰人，解释激动的表情。
当我们听到这个好消息时，我们都很兴奋。
激动的孩子很快打开了他的礼物。
2)刺激手段？激动人心？当用作表语时，主语通常是事物；用作定语时，常用来修饰事物。
这部电影非常激动人心。
我父亲给我讲了一个激动人心的故事。
④我的意思是？你知道，洗手间或浴室。
Mean作为动词有以下意思:
1)有意义，意为(多作为及物动词)，后接名词或代词或从句。
这个单词是什么意思？
2)意为(with)(及物动词)，常与名词连用，有时与动词-ing或从句连用。
卡尔真的做不到吗？这将意味着他职业生涯的结束。
3)意图、意向、思维，常与名词、代词或动词不定式。鞋跟不定式
也可用于被动语态。
我从未想过要伤害你。
(5)我们通常说？厕所？还是？洗手间？。
正常地；正常地；通常，一般来说
八月通常是一个淡季。
(6)九点半，所以你不？不需要着急！
匆忙地；仓促地；匆匆忙忙；催促
然后三名警察冲向他。(拉什诉)
他们向门口冲去。(拉什)
总结
1)打扰一下。桥头中学在哪里？
2)不好意思。你能告诉我桥头中学在哪里吗？
不好意思。你知道我怎么去桥头中学吗？=你知道桥头中学怎么走吗？
不好意思。哪条路是去桥头中学的？
10步作业
就你自己的城镇/城市进行对话。
A 2段(3a-3b)
步骤1修订版
把这些句子翻译成英语。
你能告诉我去书店怎么走吗？
对不起，你知道我在哪里可以买到邮票吗？
我想知道公园今天什么时候关门。
在银行和超市之间有一家餐馆。
2)角色扮演2d对话。
展示
1)展示一张欢乐公园的图片。问学生:在游乐园尝试这些，你兴奋吗？
2)向他们展示一辆车，并说:你觉得这辆车怎么样？好玩还是恐怖？你想试一试吗？
阅读
快速阅读3a中的对话，判断句子的对错。
①爱丽丝和何伟在水世界。
②新游乐设施看起来很吓人。
③爱丽丝一开始很吓人。
④爱丽丝认为新的游乐设施实际上很有趣。
⑤何伟认为欢乐时光公园餐厅提供美味的食物。
⑥每天晚上都有摇滚乐队在水世界餐厅演奏。
爱丽丝和何伟可以晚点去餐厅。
2)重读对话，回答3a中的问题。
1.为什么爱丽丝不想去新的游乐设施？骑完之后她感觉如何？
2.鲍勃叔叔有什么特别之处？s餐厅？
3.爱丽丝和何伟应该早点去吃晚饭吗？为什么？
练习
在对话中询问信息的问题或陈述下面划线。用不同的方式重写它们。
我想知道我们下一步该去哪里。
你能告诉我接下来我们能去哪里吗？
和全班核对答案。
语言点
1.一开始我很害怕，但是大喊大叫确实有帮助。
这句话相当于我一开始被吓到了，但是大喊真的有帮助。原句是带强调的句子。在英语中，助动词do可以用来强调谓语动词，构成强调句。
请一定要关心。请小心。
我确实同意你。我完全同意你的观点。
他那天确实警告过你，记得吗？他两天前警告过你，记得吗？
2.你永远不知道，直到你尝试一些事情。
try的用法
1)这个名词试一下
为什么不试一试？为什么不试一试？
2)充当动词
试着做某事。
例句:嗯，我们？我会尽力按时完成作业。
那很好。我们努力按时完成作业。
尝试做某事。意味着试图做某事。
我通常坐火车去那里。
-为什么不试着改变一下，坐船去呢？为什么不坐船呢？
(3)试一个？做某人。最好的
谢谢你。我会尽力的。
谢谢你。我会尽力的。
3.我建议去水世界的水城餐厅。
建议作为动词可以表示什么？展示；间接指示？，后跟一个宾语从句。