美国的双向双语教育是怎样的？

在美国，针对少数族裔学生的教学项目有很多种，根据教师使用多少种非英语语言进行教学，学生用母语教学了多长时间，以及他们在达到英语熟练程度后是否试图保留母语能力，可以分为不同的类型。〔1〕

(1)结构化沉浸式项目:老师完全不用学生的母语授课，学生接受一门专门的英语作为第二语言(ESL)熟练掌握英语。？

(2)部分沉浸式项目:以英语作为第二语言为主要教学方式，每天专门安排一小部分时间(1学时)用学生母语授课，目的是尽快过渡到全英语教学。？

(3)过渡性双语项目:母语和英语教学占比相当。一旦孩子们掌握了一定的英语技能，他们就被转到正常的英语教学班级。有的同学二年级就结婚了。

梁会转到主流语言教室，有的会迟至五六年级。学生转入主流课堂的时间长短就是双语教学。

教育表现好坏的标志。？

(4)维持型或发展型双语教育:母语和英语教学占比相当。与转化教育不同，接受维持教育或发展教育的学生在达到英语水平以发展其双语和双重文学技能后，仍然接受部分母语教学。？

(5)双向沉浸式项目:讲两种语言的学生在同一个班级学习对方的语言，并用两种语言完成作业。在双向沉浸式项目中，说主流语言的孩子成为双语，与说非主流语言的孩子成为双语。比如在同一个班级里，说英语的孩子学西班牙语，说西班牙语的孩子学英语。