中产阶级教案
中班教案设计意图1:
超市购物游戏是孩子们非常喜欢和热衷的游戏活动。为了增强孩子的社会交往能力，让孩子体验生活，在生活中快乐成长，帮助孩子了解超市与人们生活的密切关系，设计了这次“逛超市”的社会活动。让孩子参与到超市购物的真实场景中，体验在超市购物的全过程，充分调动孩子参与社会生活的欲望，从而在社会教育中体现活动和生活的理念。
活动目标:
1，初步了解超市的作用，摆放商品的规则，以及超市与人们生活的密切关系。
2.尝试去超市购物，体验生活的乐趣。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动准备:
1，孩子有在超市购物的经历。
2.活动室里布置了一个小超市。
3、儿童书籍、教学挂图。
活动流程:
首先，带领孩子们参观超市。
在逛超市的过程中，引导孩子观察商品摆放、购物流程、工作人员分工等。
二、购买流程
回到活动室后展示商品，引导幼儿回忆超市购买过程。
1，老师:你知道这些货是在哪里买的吗？人们如何在超市买东西？
2.孩子们讲述并交流他们在超市买东西的经历。
三、购物流程图
结合儿童读物和超市购物流程图，论述了超市购物的要点。
1，老师:超市里的物品有哪些？(让孩子知道生活中的一般物品超市都有)。
2.老师:这些物品是怎么摆放的？这种安排有什么好处？让孩子知道超市里的物品是有分类的，方便人们寻找物品，也方便超市本身检查商品是否齐全。
3.老师:商品上的标签有什么用？让孩子知道标签可以让顾客看到价格，收银员可以用仪器把价格输入电脑，最后显示出总价。
4.老师:在超市购物的顺序是什么？(让孩子知道流程是:进超市——拿购物篮/购物车——选择自己需要的物品——在收银台等待——拿着购买的物品回家)。
四、游戏:“超市购物”。
1，老师:我们班今天也开了个小超市。我们去购物吧。
2、老师当收银员，孩子当顾客，玩游戏。
动词 （verb的缩写）谈:超市给我们生活带来的便利。
老师:你还去过哪些超市？你叫什么名字？为什么有这么多超市？有了超市，人们的生活变得怎样了？
活动扩展:
1.区域活动:可以玩“娃娃超市”的游戏，让孩子自由购物，进一步了解超市的购物流程，体验超市的便利和社会的乐趣。
2.家庭教育:家长在超市购物时，可以有意识地引导孩子观察超市内的环境，了解超市的各种设施和购买程序。
中班2教案一、活动名称:印染纸
二、活动目标:
引导孩子感受染纸的乐趣。
培养孩子对颜色的感受和操作能力。
引导孩子学习染纸的基本方法，并在老师的帮助下尝试印染不同的图案。
三、活动准备:
收集适合中产阶级孩子的印染用品，如围巾、手帕、印花布等。
教师用的大方形生宣纸。
方形宣纸、彩色颜料、调色盘、棉签、抹布和一些旧报纸分组摆放。
四、活动流程:
开始部分:
引导孩子欣赏印染成品。
基础部分:
提问。
1.启发孩子谈论这些物品上的颜色和图案。有什么特点？猜猜它是怎么做的。你喜欢什么样的图案？为什么？有什么办法可以把白手帕变成漂亮的花手帕？
2.老师示范印花和染色花手帕的具体方法:
1)将方形宣纸斜着或斜着折成小块。
2)将折叠好的宣纸边角放入装有彩色颜料的调色盘中进行染色(颜色染不透的地方，可用棉签蘸颜料染透)。
3)轻轻打开宣纸，压平，放在旧报纸上晾干。
3.鼓励孩子选择自己喜欢的颜色，打印和染色自己喜欢的图案。老师指导孩子结合染边、染角、点画花呢的方法，提醒孩子及时擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。
4.秀染儿童印染作品，大家赞赏评价。
活动延伸:让孩子自己给自己喜欢的手帕印花、染色。老师装修和墙面装修。
中班教案3活动名称:
水是我们的好朋友。
活动目标:
1，知道水与人类生活息息相关。
2.知道水没有味道。
3.教育孩子多喝白开水。
活动准备:
1，自来水净化过程图。
2.洗菜、淘米、洗衣服、拖地、冲厕所、用水洗手等小卡片。
活动流程:
1，活动前组织孩子到操场进行体育活动，让孩子感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始这个活动。
(1)“小朋友，你现在有什么感觉，你在操场活动后需要什么？”
(引导孩子表达自己的感受)
(2)给每个孩子灌一杯凉开水，让他们喝。喝完水后，
问:“水是什么味道？”
2.知道自来水的来源。
①我们喝的、用的水从哪里来？
展示自来水的净水过程图片，向小朋友介绍自来水的净水过程。
3.讨论自来水与人的密切关系。
①“你看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水做什么？”
(让孩子自由讨论)
②让孩子说说自来水与人的密切关系。
4.让孩子们谈论如何节约用水。
没有水，人们就不能生存。水是我们的好朋友。我们应该节约用水，保护水资源。
5.教育孩子多喝白开水。
“多喝水对人体有好处。我们应该多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量的糖。喝多了会影响我们的健康和牙齿。”
总结分享:
让孩子们谈论没有水就不能生存的其他生物。
活动扩展:
1，孩子明白水和人的密切关系。
2.孩子们知道水没有味道。
3.小孩子知道他们应该节约用水。
活动反映:
活动是孩子们感兴趣的话题。贴近生活，孩子的学习热情被点燃。即使是胆小的孩子也能主动回答问题。孩子们表达他们的观点。没想到孩子知道这么多。真是可喜可贺。孩子们经历了知识形成的过程，意识到了节约用水的重要性。孩子完全变了。浪费水的现象再也没有发生过。孩子也会监督身边的亲人节约用水。看来，孩子们节约用水的好习惯正在逐渐形成。
中产阶级教案4的设计意图:
在幼儿园，很多家长会跟老师说孩子贪吃，但是不爱刷牙，不懂得保护牙齿。我希望老师能帮助教育他们。对于中产阶级的孩子来说，自制力的发展并不完善，导致很多孩子的龋齿问题，所以幼儿园的口腔健康教育非常重要。本次教育活动的设计充分考虑了中班孩子的年龄特点和发展水平。通过运用故事，让孩子以熊的故事进入情境，让熊的角色贯穿课堂，抓住孩子的兴趣和注意力，让孩子充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
活动目标:
1.了解牙齿的结构、功能和生长特点。
2.学习正确的刷牙方法。
3.从小培养刷牙讲卫生的好习惯。
活动重点:学习正确的刷牙方法。
活动难度:了解牙齿的结构、功能和生长特点。
活动准备:
关于保护牙齿的PPT，一些苹果，一些饼干，一个小牙刷和一个马克杯。
活动流程:
首先，开始部分
谜语的引入引出了牙齿的话题:小石头又硬又白，整齐的排成两排，每天早晚刷的干干净净，居然不喜欢坏的。
二、基础部分
(一)了解牙齿的结构、功能和生长特点。
1.观察牙齿，数一数有多少颗牙齿。
老师:孩子的嘴里有几颗牙齿？找到你旁边的孩子，组成一个小组。数数对方的牙齿。
老师总结:正常孩子嘴里有20颗牙齿，成人有32颗。
2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小和形状。
老师:你好朋友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿看起来都一样吗？
3.给你的牙齿命名。总结:像小铲子一样的牙齿叫门牙，像小尖刀一样细长的牙齿叫犬齿(虎牙)***8，粗糙的小山叫臼齿。
4.介绍吃食物时门牙、犬齿、臼齿的作用。
老师:我们吃饭的时候，每颗牙齿的分工是一样的吗？
让孩子吃一个苹果，试试不同牙齿的不同功能:门牙比其他牙齿薄，可以切割和咬食物；犬齿尖、长、强，能撕扯食物；臼齿宽而厚，能磨食物。
(2)认识到龋齿的危害。
1.通过故事介绍龋齿的危害。
老师:一只小熊要去拔牙了。为什么？
2.发现龋齿。
两个孩子互相观察，看对方是否有龋齿。
3.组织孩子讨论龋齿的成因。
(1)给每个孩子一块饼干尝尝。饼干尝起来是什么味道？
(2)回答问题:两个孩子在观察对方的牙齿是什么？你牙齿里有什么？(饼干残渣卡在牙齿之间)
(3)说明食物残渣中的糖分在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，变成龋齿。
(3)预防龋齿，保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
1.讨论保护牙齿的方法。
老师:我们平时是怎么保护牙齿的？
老师总结:我们要少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在嘴里和牙齿里的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙保护牙齿，让牙齿健康健康，快乐生活。
2.请个别小朋友示范平时如何刷牙。
3.老师讲解正确的刷牙方法，教育孩子养成早晚刷牙的习惯。
第三，结束活动
老师总结:正确的刷牙方法应该是上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面来回刷，内外都要刷。
活动扩展:
在家与家长沟通，督促孩子每天早晚刷牙，以照片或视频的形式分享刷牙的瞬间。
中班教案5活动目的:
1.要知道绿色是青蛙生存的保护色。
2.要明白动物的衣服是有保护作用的。
3.培养孩子的语言表达能力和思维能力。
活动准备:青蛙头饰、故事磁带《青蛙的衣服》、蜡笔、挂图《动物的衣服》
活动流程:
首先，导入测验。
1.情景创设:“本尼迪克特！”那是什么声音？(敲门)你知道谁在外面吗？我这里有个谜语。看看你能不能猜出来。“穿着绿棉袄，唱着呱呱，跳着捉害虫，大丰收建功立业。”孩子们猜了一个谜语(青蛙)，老师开门迎客。一个孩子戴着青蛙头饰来到活动室。(对话省略)
2.观察青蛙的衣服，重点是绿色和黑色的斑点。
听录音故事《青蛙的衣服》。
三、引导孩子讨论:为什么小青蛙抓不到害虫？
1.小青蛙穿上漂亮的衣服，为什么害虫一下子就跑了？
2.为什么小青蛙只穿绿色衣服不会被狼发现？
3.要明白绿色是青蛙的保护色。
第四，展示挂图“动物的衣服”，请幼儿观察图片。
组织小朋友讨论:动物的衣服是动物的伞。
5.让孩子们谈谈我们在生活中穿的衣服的保护作用。
给孩子的小贴士:解放军叔叔穿的迷彩服、防弹衣有防护作用；医院的医生穿无菌服，很有用；交警叔叔晚上的衣服都是亮灯的，避免被车撞倒；……
六、《我们都是小青蛙》游戏。播放歌曲，孩子们模仿青蛙跳舞:唱歌，跳舞，飞蛾。
让孩子们给青蛙穿上绿色的衣服。(播放轻音乐)
1.情景创设:一个孩子扮演一只没穿衣服的小青蛙，蹲在地上哭。老师的问题:小青蛙有麻烦了。我们做什么呢(救命啊)
2.让孩子们给小青蛙穿上绿色的衣服(加上绿色)。
八、游戏《青蛙回归自然》。
1.教育孩子环保，爱护青蛙。
2.把画好的青蛙送到事先准备好的“场”里。
中班教案第六条活动目标:
1.了解如何通过团圆，压扁和捏饺子蛋糕。
2.一边说话一边试着团聚，挤压，捏。
3.我愿意和同伴们分享饺子巴，体验用橡皮泥做饺子巴的乐趣。
活动准备:
1，橡皮泥和瓦工各一个。
2.一张真的饺子巴照片和一盘用橡皮泥包着的饺子巴。
3、儿童读物。
活动流程:
首先，呈现饺子的真实图片，引起孩子的兴趣。
1.这是什么好吃的？饺子巴是什么样的？里面有什么？
二、引导孩子观察用橡皮泥包裹的饺子巴，了解饺子巴的特点。
1，老师:你会用橡皮泥包饺子吧？(可以让孩子试一试)，
2.请看看饺子是怎么做的。
老师一边演示一边讲解。重点引导孩子观察饺子的制作步骤:先团圆，再压扁，最后捏！
做饺子的步骤:
(1)先把橡皮泥团聚。(2)把团圆橡皮泥放在手心里，压平。
(3)在压扁的饺子皮上再擦一层馅。(4)然后将圆皮对折，沿着边缘捏，这样饺子巴就做好了！
3.老师边说边带领小朋友示范团圆、挤压、捏等动作。
三、孩子做交子巴，老师进行指导。
1，老师当泥瓦匠的工作内容。给孩子做台阶的提示。
2、展示孩子的作品，孩子分享自己的娇子。
中级课程第7课活动目标:
1.充分发挥想象力，画一些新车，激发孩子对创意绘画的热情和兴趣。
2.能够大胆的用拟人化的方法来表现汽车的外观。
3.可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画，体验快乐的情绪。
4.试着通过动作和色彩去感知美，创造美。
活动准备:
1.马克笔、油画棒、绘图纸。
2.录音机又录下了“梦”。
3.未来城市的道路背景图，有翅膀的汽车的例子。
活动流程:
一、未来城梦游:带孩子以梦境的形式前往未来城，引出题目。
1.孩子们闭上眼睛，伴着音乐静静地听老师讲故事:我们乘坐时空汽车到达了未来城市。未来城市的汽车和我们见过的不一样。有些汽车有翅膀，可以在天上自由飞翔，也可以在地上行驶。有的车长得跟西瓜一样圆；有些车有很多轮子，有些车身像一弯月亮。想一想，你看到什么样的新车？
2.以问答的形式丰富孩子对未来汽车的想象。
二、绘画活动:
1.让孩子们根据自己的想象设计未来的汽车。
老师:请孩子们为未来的城市设计一辆汽车。想想一辆汽车由多少部分组成。怎么才能设计的和别人不一样？
2.孩子们画画，老师指导他们。继续播放梦之歌，激发孩子的想象力。
三。意见摘要:
展示儿童画，对原创作品给予特别介绍和表扬。
四。分区活动:
1.汽车工厂。(重点说明:用大色块的瞬贴装饰汽车)材料:纸盒、圆板、瞬贴。剪刀、铅笔、双面胶等。
2.画出未来城市的汽车设计。
材料:绘画工具。
3.开车，交警。(重点指导:交警维持秩序)材料:纸箱车、交警臂章、红绿灯。
4.为未来的城市建造新房子。
5.玩具屋，小医院，超市。
6.机动:图书馆结束(运输的图片和书籍):请所有的孩子“驾驶”自己的汽车，参观未来的城市。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟。在以后的活动中，老师可以逐渐从平面过渡到立体，随着孩子手部动作的协调发展，会增加操作素材的难度。
中班教案8活动名称:趣味手指(中班英语活动)
指导老师:李子君
活动目的:1。复习单词:拇指和食指是中指的意思。
2.学习新单词:无名指和小指。
3.培养孩子在游戏活动中主动参与、主动学习的习惯。
活动准备:箱子、窗帘、手电筒、一副“大手掌”的图片及对应的手指、手偶等。
活动流程:1。老师问候小朋友:大家早上好？你好！
二、节奏:《一二一二》曲。
第三，复习和学习新单词
1.手影:兔子，鸟，孔雀，鹿。
2.展示魔术手指盒，复习旧单词“拇指”、“食指”、“中指”，学习新单词“无名指”、“小指”，以一个接一个的形式练习，注意纠正孩子的发音。
第四，通过游戏复习巩固单词。
1，“饿虎”:老师假装饿虎，要求小朋友出示正确的手指。如果他们犯了错误，他们就会被老虎抓住。
2.展示手指拼图的“大手掌”图片:将孩子分组，让他们选择“手指”，并放在正确的位置。
3.皮影游戏:儿童在幕布后表演手指律动，培养儿童手指灵活性。