英语句型详解
用来陈述事实或观点的句子叫做陈述句。朗读时用降调，句末用句号。陈述分为积极陈述和消极陈述。例如:
1.肯定陈述
(1)这是一张书桌。
他们看起来很年轻。
你必须照看好你的衣服。
钱包里有些钱。
2.否定陈述
(1)它们不是我的书。
(2)不知道。
凯特找不到她的钢笔了。
这里没有一只猫。这里没有猫。)
第二，祈使句
用来表达请求、命令、建议等的句子。被称为祈使句。祈使句的主语是“有”，通常被省略，谓语动词在原形中。朗读时用降调，句末用句号。祈使句可分为肯定祈使句和否定祈使句。例如:
1.肯定祈使句
请去问警察。
请进来吧。
2.否定祈使句
(1)不用担心。
上学不要迟到。
第三，疑问句
用来提问的句子叫做疑问句。问号用在句末，疑问句分为一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句。
1.一般问题
一般疑问句是用来问某事、某个情况是否真实，需要肯定(是)或否定(否)的回答。读一般疑问句时，用升调，句末用问号。例如:
(1)他是学生吗？
(2)你会拼写吗？
(3)你知道吗？
教室里有学生吗？
是/否的回答
(1)是的，他是。/不，他不是。
是的，我能。/不，我不能。
是的，我们有。/不，我们没有。
(4)有，有。/不，没有。
选择疑问句
从提供的两个或多个选项中选择一个来回答的问题称为选择题。朗读时，或前面的部分升高，或后面的部分降低，句末用问号。回答的时候要根据选项做出选择，不要用是或者不是来回答，比如:
—你的朋友是男孩还是女孩？
—他是个男孩。/她是一个女孩。
3.特殊疑问句
以what，who，who，which，where，how和how等疑问词开头的问题称为特殊疑问句。朗读时用降调，句末用问号。回答的时候要具体回答，不要用是或者不是来回答。
特殊疑问句的语序可以分为两种:(1)陈述句的语序。此时，疑问词用作句子的主语或主语的修饰语。(2)疑问句的语序。即:“疑问词+一般疑问句？”例如:
(1)—今天谁值日？
—李磊是。(疑问词who作主语)
—哪辆自行车是你的？
———树下的那个。(作为自行车定语的疑问词)
(2)——你还能在图中看到什么？
—我能看见一些风筝和一个球在里面。
桌子上有多少本书？
—只有一个。
(一)知识总结
初中学的句型一般分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句有肯定句和否定句。它可以分为以下五种类型:
①主语+不及物动词。我昨晚六点到达。
(2)主语+及物动词+宾语，如:我昨天猜了一本不错的英汉词典。
(3)主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，如:请在我睡觉前给我讲个故事。这样可以加双宾语的句子有买、说、给、问、传、教。
4主语+及物动词+宾语+宾语补足语，如:我发现做不到。请保持教室干净整洁。
⑤主语+系词+表语，如:汤姆是美国男孩。春天草变绿了。初中常用句型中有一个句型，表示有某样东西，如:墙上有一幅地图，其be动词的形式要与紧跟其后的名词一致。需要注意的是，这个句型加助动词后，be动词要保留，明天要开会不要用。在句子结构上，要注意主谓一致，即句子的主语要呼应谓语动词。请注意以下几点:
用and连接两个主语时，一般应视为复数，但如果一个人身兼两职，则应使用单数谓语动词形式，如:一位歌唱家兼舞蹈家要来参加我们的晚会。歌手兼舞者是指能歌善舞的演员。歌手和舞者翻译成:歌手和舞者。②有些以S结尾的名词谓语动词要用单数，如:The news is good (news是不可数名词)。
③有量词时，要计算量词的数量；这副眼镜很好我的眼镜坏了。
(4)一些单数但表示复数的名词，如人往这边来，警察。要说警察，就应该说警察。两个警察是两个警察。另一个例子是一个女警察，两个女警察
⑤所有不定代词each，each，each，one，the要么，nobody，nothing，anyone，every，someone，Someone…用作单数，如某人在等你，在复合句中，连词有:and not only …但也有，not也没有，要么…或者，例如，我姐姐和我父母要去看电影。表示转折关系的并列连词有:但是和然而，如:她是个好学生，但是期末考试没及格。另一个例子是:我认为这个消息很奇怪，但它是真实的，表明了选择关系:或者，那里...或者，如:担心起来，否则你上学要迟到了。表示因果关系的并列连词有:for，so如:他们学习很努力，所以都考上了。
宾语从句
及物动词后面可以跟一个名词作宾语，比如:我认识那个人，然后一个句子也可以作宾语，比如:我就知道他是个好人。这时宾语从句的连词有that，(that只在从句中起连接作用，在句子中不起语法成分的作用，既不是主语也不是宾语，所以在口语中常被省略。我确信她已经通过了考试
If，这里它们只在宾语从句中起连接作用，而不是语法作用，如是否说话。当从句中有or not结构时，你应该用what，例如:我问他是否吃了午饭。
3 what it在宾语从句中作连词，也可以作主语或宾语成分，如:我不明白你说的是什么(said的宾语是什么)。再比如:我问他是什么让他生病的(宾语从句中的主语是什么)。
Who，like what，除了做连词还可以做句子的成分，比如:我知道她找谁？
⑤谁的比如:我想知道这是谁的书？
这就像:你知道哪本书是我的吗？连词中常用的副词有四种。① how被广泛使用，如:多少、多少、多长、多快、多老...如:需要多少钱？当它只是连接时间的状语时，如:请告诉我会议什么时候开始？3它连接处所状语的地方，如:你从哪里来？为什么要用原因状语从句连接，比如:老师问汤姆为什么没来上学。
考试中常见的考点有:宾语从句时态和主句时态的呼应。
如果主句的谓语动词是现在时或将来时，宾语从句的时态可以是任何要求的时态，如:我知道他没来。我知道他没来。我知道他明天会来。我知道他明天会来。我知道他去了伦敦。我知道他去了伦敦。
②如果主句中的谓语动词是过去时，宾语从句也要用其中一种过去时。比如:一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。除了表达宇宙中的客观真理时，不能用现在时。我想知道他什么时候来老师告诉我地球绕着太阳转。
时间状语从句
其连词有:after，before，when，as，only，till(直到)，while，since，by，其中以下几点较难掌握:
(1) until(直到)until，在用Until表示时间状语的句子中，主句动词的选择要非常慎重。如果动词是持续性动词，就要用肯定句，比如:我昨晚努力学习到12点。如果动词是瞬间切断动词，就要用否定句，比如:他直到妈妈回来才睡觉。
②由since、for、by、before引导的时间状语从句。由since引导的时间状语是动作的开始时间，如:我从1990开始学英语。由by引导的时间状语通常是动作的结束时间。例如，到上个$ TERM结束时，我已经学了25首英文歌曲，而before主要用于完成时态，而ago主要用于简单的过去时态，例如，我两年前离开了我的家乡。
③在状语从句中用一般现在时或一般过去时表示将来。它们可能是一般将来时中的主句，一般现在时中的从句，比如:如果下雨，他们周日就不去公园了，也可能是一般过去时中的主句，一般过去进行时中的从句，比如:他说如果第二天下雨，他就不去公园了。
考试中常见的考点有:要求学生区分是条件和时间状语从句还是宾语从句，因为宾语从句中应该用什么时态，比如:我想知道他明天是否会来这里，条件状语从句和宾语从句中主句的关系，比如:我想知道明天下雨他是否会来这里。
原因状语
①因为，应译为“因为”。它表达了最强的因果关系，如:他没有通过考试是因为他没有努力学习。
②既然应该翻译成“既然”，比如:既然你昨天生病了我在你桌子上留了几张纸条。
As应该翻译为“因为”，例如，因为太热了我们最好去游泳，因为和as表达的因果关系比因为弱得多。for表达式的因果性最弱。它不能用在句首，如:他努力学习，因为他想上大学。
状语从句
在同一水平上比较，如:这本书和那本书一样好。应该注意两点:
① as … as应该用原级而不是比较级。
②使用形容词或副词，如:Mary写字像Tom一样认真，其否定句不像(so) … as，如:他们没有我们那么努力，用比较级加than比较不同的年级，如:他比我年轻。
需要注意的是，在表达“越来越”这个概念时，有两种句式:
①比较+和+比较，如:日子越来越长小女孩越来越漂亮。
(2)定冠词the+比较级+the+比较级，如:越努力学习越能学会状语，要注意as(连词)和like(介词)的区别。作为连词后接从句，如请照我做的做，但后面的句子经常省略，如请照我做，like是介词，后接宾语，如请照我做。
结果和目的状语从句
主要有这样……那样、那样、那样、为了那样等几种用法。
①所以...that用在单数可数名词之前，so+形容词+a+名词+that，如:她是一个很漂亮的女孩，每个人都喜欢她或者用这样的+a+形容词+名词+that，如:她是一个很漂亮的女孩，每个人都喜欢她。
②你只能在不可数名词或复数可数名词前使用这样的词，如:天气真好，我们想去野餐，另一个例子是:他们是如此优秀的球员，他们应该赢得这场比赛。
③ Only so可用于多、多、少、少之前，如:我钱太少，买不起。
当so … that之间只有形容词的时候，就不能用这样，比如，它好到我想买。
⑤ so that后面跟着一个从句，例如:我起得很早，以便能赶上第一班公共汽车。