浅谈如何提高英语教学质量

第一，认真备课，专心上每一节英语课。学生每天学习的大部分知识都来自课堂，尤其是英语。因为没有语言环境，很多家长工作忙或者不懂英语。大多数学生只有上课时间学习英语和用英语进行口头交流。因此，上好一堂课是提高教学质量的关键。所以在讲每个单元的内容之前，我会利用课余时间先学习一下这个单元的内容，了解一下这个单元的重点和难点，看看这个单元的知识点和我之前学过的知识有没有关联，课文是否是学生感兴趣的，或者和日常生活有没有关联，学完这个单元之后能不能给学生拓展一些相关的知识。充分理解教材内容后，备课。备课时，我会分析班里学生的学习基础和个体差异，明确哪些内容学生难以理解，哪些内容难以记忆，哪些内容容易被忽略，哪些内容容易混淆，哪些教学方法能吸引学生的注意力，让学生更容易掌握新知识。每节课都根据学生的实际情况，精心设计，精心准备。上课时，在明确教学目标的基础上，详细讲解每个知识点。并运用多种教学形式激发学生的学习兴趣。比如，在讲新课之前，我会问一些与这节课内容相关的有趣问题，让学生回答。在教学的过程中，我也会和学生一起做游戏，看短片，讲和这节课相关的故事。尽可能调动学生的积极性，让所有学生都参与到课堂活动中来，让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习。同时，我会关注每个学生的听力状态，尤其是英语基础薄弱的学生。我会给他们更多的回答问题的机会，给他们更多的肯定和表扬，鼓励他们学好英语，让他们体验学习的快乐和自信。让学生在轻松的课堂氛围中学习。第二，及时总结每个单元的知识点，并写出适当的练习，帮助学生巩固所学知识。学完每个单元，尤其是港版教材，因为学习资料少，我会及时总结知识点，把本单元遇到的所有重要知识点和语法点都总结出来，打印出一些相应的习题给学生，让家长配合，督促学生认真阅读复习单上的知识点，完成习题。我将用一节课的时间复习和解释练习。因为每个单元都有及时的总结，所以学生可以把复习清单作为一个很好的复习资料积累起来，可以帮助他们更轻松的复习每个单元的重点和难点。第三，多欣赏学生，多鼓励学生，让学生有自主学习的动力。在我教的两个班里，有的学生上课注意力不集中，学习习惯不好，上课偶尔说话或者小动作，甚至自卑，作业不能按时完成，或者完成质量不高，成为我认为的问题学生，让我很头疼。起初，我经常批评他们，偶尔在课堂上发脾气。我用自己的方式管教他们。我以为这样对他们有好处，能激励他们好好学习，但是效果并不理想。经过我的严厉批评，只有几个懂事的学生改了。后来我调整心态，试着用欣赏的眼光看待学生，多鼓励他们，不要对他们不耐烦。并且给自己暗示他们在进步，放大孩子的优点，缩小自己的缺点。这使得讲座更容易。尤其是五b班，每个班都会找一个平时调皮捣蛋不爱学习，但是在这个班表现很好的同学来表扬，在后面的课上多次表扬。多次听到肯定的话，孩子自然觉得自己在进步，对学习有信心，就会更加努力学习，认真听讲。通过鼓励和表扬，很多学生有了学好英语的信心和动力，能够主动听课、发言和参与课堂活动。第四，多花时间帮助后进生，不要轻易放弃任何一个学生。我教的两个班有十几个后进生，还有几个大一从内地转到我们学校的，以前没学过英语。这些学生英语成绩很差，经常考试不及格。我对这几十个学生做了仔细的分析，制定了详细的辅导方案。大部分学生英语成绩不好是因为没有养成良好的学习习惯，或者是家庭环境的影响。所以我经常利用课余时间，对这些学生进行针对性的辅导；晚上自己照顾自己的时候，会针对当天的难点和作业中的问题，给学生一对一辅导。我会及时和他们的家长沟通这些学生在学校的情况，并征得他们家长的同意，我留了20多个学生放学后在学校辅导。经过一段时间的辅导，大部分学生的学习态度都有了改变，进步很大，尤其是成绩下降较快的学生。通过辅导，增进了我和很多同学之间的感情，也让来接孩子放学的家长对我的工作更加理解和支持，在抓孩子的学习上也能积极配合我。所以这些学生成绩提升很快。第五，增强学生的集体荣誉感，让每个学生都能发挥自己的力量。我经常跟孩子说，我们班是一个整体，每个学生都是班里的一份子，不能有一个人掉队。希望通过一些言语和行动，培养孩子的集体荣誉感，增强他们的进取精神。两个班都有一些成绩优秀，有责任心，有耐心的同学。我会把他们两人一组，请他们帮助成绩差的同学。我告诉他们教书对他们有好处，让他们知道帮助别人也是提高自己是一件快乐的事情。并对他们的工作给予肯定。现在很多学生都是认真负责的小老师，比如A班的罗和，B班的罗和，他们都做得比我好。英语晨读是宝贵的阅读时间。五B班的学生比较活泼，少数学生早读不认真，或者坐姿不端正，需要老师提醒。所以每天早上我都安排了一个督学自己管理班级，提醒学生好好学习，让所有学生轮流当督学。现在就算我不在班里，五B班的学生也读得很好。第六，加强优秀学生的培养，配合家长提高学生成绩。每个班都有成绩一般或中上的学生。他们有巨大的潜力。如果你关注他们的成绩，他们的成绩会提高得很快。在我教的两个班里，这样的学生很多，尤其是五b班，成绩一般的学生很多，所以我经常鼓励他们关注自己的班级状态，多提问多帮助，经常和家长沟通，让家长通过电话访谈或者预约访问及时了解孩子的学校情况。通过父母和我的共同努力，一些学生的成绩逐渐提高，如五B班的闫佩文和李，他们取得了很大的进步，成为了优秀的学生。需要有更深的探索，还需要付出更大的努力。我相信每个老师都有自己独特的好方法，值得学习。我也相信，只要我们用爱、耐心、责任心去对待每一个学生，他们总有一天会进步的。