初二善良英语句型
一、语言目标(语言目标)
1.谈论你多久做一次事情。
2.谈论你的健康。提建议。
谈论健康话题并提出建议。
3.谈谈未来的打算。
谈论未来的计划。
4.谈论如何到达目的地。
谈论到达某地的方法。
5.学会做邀请，对邀请说是对邀请说不并给出理由。
学会发送、接受和拒绝邀请，并说出原因。
6.学会谈论个人特质以及如何比较人。
学会谈论个人品质，如何比较人。
二。关键短语(关键短语):
1的频率是多少？多久一次？
2.垃圾食品
3.很多很多
4.几乎从来都不罕见
5.开始...
6.试图做某事。试图做某事。
7.照看护理
8.有点不健康。
9.每天一次每天一次
10.一个月两次
11.对…有好处
12.偶尔
13.看医生/牙医去看医生/牙医
14.感冒/发烧
15.肚子疼肚子疼
16.牙痛
喉咙痛。
18.躺下休息躺下休息。
19.喝加蜂蜜的热茶。
20.紧张
21.听...
22.疲倦
23.保持健康。
24.此刻；现在
25.看电视看电视
26.打篮球
27.照看她的妹妹。
28.拜访我的朋友拜访我的朋友
29.在家放松。
30.运动野营
31.有趣的事情
32.去远足/野营/钓鱼/购物/观光
去远足/野营/钓鱼/购物/观光
33.离开
34.回学校去。
呆一个星期。
36.去骑自行车兜风
37.散步
38.按出租录像带出租录像带
39.睡得多睡得多。
40.考虑考虑
41.乘地铁/公共汽车/船/飞机
乘地铁/公共汽车/船/飞机
42.到达
43.乘公共汽车/飞机/船去。
44.火车/地铁/汽车站
45.乘坐公共汽车旅行。
46.骑自行车
47.公共汽车站
48.徒步行走
49.请假请假…
50.校车学校班车
51.早班车早班车
与...不同...
53.六点半
在北美就是在北美。
55.快速的早餐
56.需要做需要做…
回答补充
57.超过
58.踢足球
59.棒球比赛棒球比赛
60.校队
61.过来来到…
62.后天
63.擅长于…
64.两年前。
65.外向外向
回答补充
66.一直以来
67.在某些方面，在某些方面
68.看起来一样。
69.和所有人说话。
70.让我笑让我笑
关键句型:
单元1:
1.-你周末通常做什么？
-我通常去看电影。
2.-他周末有时做什么？
-他有时会上网。
回答补充
3.你多久锻炼一次？
我每周锻炼一次。
4.她多久吃一次蔬菜？
她一天吃三次蔬菜。
5.大多数学生每年都去海滩。
6.这对我的成绩影响很大。
7.我的饮食习惯很好。
第二单元:
1.发生了什么事?
怎么了?
有什么麻烦吗？
2.我感觉不舒服。我感冒/发烧/胃痛/喉咙痛。
/我很头疼。
回答补充
3.也许你应该去看医生/牙医。
你应该喝一些加蜂蜜的热茶。
4.24小时内你不应该吃任何东西。
5.不要紧张。会让你恶心的。
6.听说你不舒服，我很难过。
3单元
1.-她假期打算做什么？
-她在照看她的小妹妹。
-听起来不错/有趣。
2.-你什么时候去？
-我星期一要去。
回答补充
3.-他们要去哪里？
-他们要去西藏。
4.-她和谁一起去？
-她和她父母一起去。
5.-他要呆多久？
-他要呆一周。
6.-那里的天气怎么样？
-我希望天气会很好。
7.他将在六月的第一周去香港。
回答补充
3.-他们要去哪里？
-他们要去西藏。
4.-她和谁一起去？
-她和她父母一起去。
5.-他要呆多久？
-他要呆一周。
6.-那里的天气怎么样？
-我希望天气会很好。
7.他将在六月的第一周去香港。
8.祝你玩得愉快。
回答补充
第四单元:
1.-你怎么去学校？
-我坐公共汽车去学校。
2.-他怎么去上班？
-他通常走路去学校。
3.-需要多长时间？
-大约需要二十分钟。
4.-从他家到学校有多远？
-有三英里。
5.你认为你们镇的交通怎么样？
回答补充
第五单元:
1.-星期三你能来参加我的聚会吗？
-当然，我很乐意。/对不起，我得去上钢琴课。
2.-她周六能去看电影吗？
-不，她不能。她必须帮助她妈妈。
3.-你能去周一的音乐会吗？
-什么时候？
-现在是星期五下午四点。
4.非常感谢邀请。
5.今晚我要为考试而学习。
6.今天是几号？
回答补充
高二语法复习
1.so+谓语+主语:……同样如此。谓语:be动词/助动词/情态动词。
2.所以+主语+谓语:没错，没错。
3.请自便...请随便吃点东西...
4.发现某人正在做某事
我不完全同意。
我完全不同意我真的不同意。
6.也...或者...也...或者...邻近原则
也不..也不...也不...也不...邻近原则。
两者...和...两者...和...谓语是复数。
7.看起来似乎/似乎…..
8.因…而出名...
1.有结构
there be structure和have has structure翻译成中文都是“有”的意思，但它们的意思是不同的。Have(有)表示“某人拥有某物”，有be和结构表示“某人或某物存在于某地或某时”。
花园里有一些苹果树。
我们花园里有一些苹果树。
there be结构中的动词和其后的主语在数量上是一致的。如果句子中的主语是并列主语，即有两个或两个以上的人或物作主语，那么一般来说，动词的数量要和第一个主语的数量一致。比如:
水果碗里有一个青苹果和两个橘子。
水果碗里有两个橘子和一个青苹果。
2.我认为他很老了。
(1)否定句
当一些动词表达一种意见时，比如领宾语从句，如果该从句是否定句，那么就要在主句中表达否定形式，即否定动词本身。比如:
我不认为他很老。
我没想到王海会参加跳高比赛。
(2)疑问句
当这些动词有宾语从句构成歧义问句时，根据主句的主语可分为两种情况:主语为第一人称时，缩写问句应与宾语从句的主语和谓语一致，但主句为否定句时，缩写问句应为肯定形式；当主句的主语是第二人称或第三人称时，缩写问句应与主句保持一致。比如:
我认为他没有完成工作，是吗？
你认为我哥哥昨天说谎了，是吗？
3.没错。没关系。好吧。
“没错。”意思是“对，对”。一般用于对话中，以肯定对方的回答或表示同意对方的说法。“没关系。”是一个用来回答感谢或道歉的短语，意思是“没关系，不客气”，相当于“不客气”、“没关系”或“一点也不”、“没关系”，意思是“好”。比如:
答:我认为正确答案是两个。乙:没错。
对不起，我把你的笔记本忘在家里了。乙:没关系。
4.他和比尔在树上。
这句话的主语是“他”，“with Bill”不是主语，而是伴随状态，所以请注意谓语要和主语在数和人称上保持一致。一般我们在句子中常用“with+名词”的结构来表示“with、with或with”。比如:
他和我一起去听音乐会。我和他去听音乐会了。
她笑着回答我。
他开着卧室的灯睡觉了。
5.是时候了…
这个句型用来表示“是”。。。是时候了，是时候了。。。的”。通常有以下几种形式:
(1)是时候+动词原形了
对某人来说是时候了。+动词原型
(3)是+名词的时候了
如:该上学了。=该上学了。
我们该去上学了。
6.你怎么了？
这句话的意思是“你怎么了？”可以问身体怎么了，也可以问怎么了。你也可以在介词后问某事怎么了。类似的句式还有:“怎么了…？/请问……有什么问题？在使用这三种句式时，需要注意的是，错是形容词，所以前面没有冠词，而物质和麻烦是名词，前面要加一个定冠词。诸如
比尔怎么了？
比尔怎么了？
7.它们看起来像碟子。
Like在这句话里是介词，意思是“喜欢”。。。常与动词be或look连用。请注意不要把它误认为动词“喜欢”。
13.下次你最好早点来。
这句话中Had better是一个成语，意思是“最好是……”成，一般用来表示对别人的建议或忠告。这个句子经常可以替换成祈使句或者情态动词should的句子。使用had better时请注意以下几点:(1)它没有人称、时态和数量的变化。(2)只能跟一个动词原形。(3)它的否定形式是had better not，在疑问句中只能跟动词原形，通常放在主语之前。诸如
在这样的大风天，我们最好不要去钓鱼。
14.(对某人来说)做(某事)
在这个句型中，谓语动词一般不用被动语态。同时，请注意不定式中的动宾关系，所以如果不定式中的动词是不及物动词，那么后面一定要跟一个合适的介词。
这道题对我来说并不难算出来。
15.我希望… /我希望…
Hope和wish都可以解释为“希望”，只是含义和用法不同。在意义上，希望表达的愿望是实际的、可能的，而愿望表达的梦想是不可能的，所以愿望引导的宾语从句多为虚拟语气。它们在用法上并不完全相同，不同的是wish可以用在wish sb中。做，但希望没有这种用法。:,
他们希望赢得下午的比赛。
我们都希望他给我们带来好消息。
16.我爸两天后回来。
“在+一段时间内”常用来表示未来一段时间后，用“多快”来询问关于它的问题。如果是指将来某个时间点以后，我们一般用“after+某个时间点”，用“when/what time”来询问关于它的问题。比如:
你多久能完成作业？
我将在一小时内完成作业。
你什么时候回来？
我吃完饭就回来。
17.我害怕…
恐怕……常用来表示不同意别人的意见，拒绝别人的要求。有时也可以用在表示不确定或推测之前。这是英语口语中很常见的短语。它后面可以跟一个子句或or。诸如
我必须今天交报告吗？
恐怕你必须这样做
“怕+名词或动名词”的用法也很常见。意思是“害怕”。比如:
她害怕晚上出去。
18.对不起，我忘记告诉你了。
英语中有一些动词，后面可以跟不定式，也可以跟动名词，两种情况有不同的意思，比如:
(1)与基本相同。当它们后面跟不定式时，表示不定式所表示的动作还没有发生；如果后面跟动名词，表示动作已经发生。比如:
他忘记把钱还给我了。他忘记还我钱了。(表示钱还没还。)
他忘记把钱还给我了。他忘记把钱还给我了。钱已经还了，但他忘了这件事。)
(2) stop后跟不定式的意思是停下来做别的事情。如果加上动名词，表示停止这个动作。比如:
请停止说话，听我说。请不要说话，听我说。
请停下来休息一下，请停下来休息一下。
19.这个比那个好得多。
英语中的形容词或副词在使用时不能有比较级结构。一般来说，它们有三个层次:初级层次、比较层次和最高级层次。
(1)主要比较
初中常用的初级比较句式是as…as…，而不是as (so)…as…使用时注意它们的含义，因为…as…表示“和”。。。一样”，其否定结构的意思是“不如”。。。"。诸如
黄河和尼罗河一样长吗？
他没有他哥哥工作努力。
(2)比较级最常用的用法是“比较级+比”。另外两个相同的比较级可以连起来表示“越”。。。岳。。。" .如果要表达“两者之多”。。。a”，在比较级之前，应该加上the。一般可以修饰比较级:多，远，一点，一点，甚至，还。
甚至比上个月还冷。
越来越多的人正在帮助对抗污染。
他的书法比班上任何其他学生都好。
(3)最高层结构一般是“高级+比较范围”。这个比较范围应该是全被试。如果比较的范围和主语是同类的，可以用相等的介词引出。如果不是同类，一般都是拉出来的。一般来说，形容词的最高级前必须加定冠词，副词的最高级可以加也可以不加。如果要表达“哪个数”。。。“，可以在最高级前加序数。比如:
在所有的运动中，我最喜欢足球。
我是家里最大的女孩。
20.(不)…直到(直到)
在这个句子结构中，until(直到)引出时间状语(从句)，所以从句中不能用将来时，只能用一般现在时来代替。如果主句的谓语动词或until(直到)前的动词是瞬时动词，那么这个动词必须是否定形式。一般来说，till和till的意思和用法基本相同，唯一的区别是可以放在句首，而不能。比如:
他一直看电视，直到他父母回来。
直到雨停，我们才能回家。
21.很高兴…
这个短语后面可以接不定式动词或适当的介词。添加不定式“乐意做”表示“做”。。。非常高兴”，并加上介词be pleased with/at/by。。。它的意思是“是的。。。我觉得很幸福，很满足。“比如:
我们很高兴每年春天在河边植树。
我的父母对我的努力工作感到高兴。
22.你应该出去，而不是呆在家里。
Instead of可以解释为“代替”，介词of后面可以跟名词或动名词。有时候没必要说被替换的人或事，用代替就可以了。
他呆在家里看书，没有出去打篮球。
如果你不想去，我可以代你去。
23.我不再喜欢它了。
短语不再，不再，不再，不再都是“不再”的意思。。。再也不会了。。。"。使用它们时，请注意它们在句子中的位置。比如:
她不再是老师了