九年级英语试卷分析及改进措施
1，我是初三英语老师，给大家分享一下我用过的试卷分析。希望对你有用，最好能给个采纳的答案。
2.1.试卷整体影响模拟考试命题以2005年泰州中考试卷和泰州中考命题说明为基础，以新课程标准为依据，注重考查学生的基础知识和技能，注重基础知识的覆盖，突出重点知识的考查，增加了听力、阅读和写作的要求，注重考查学生的语言综合运用能力。
3.它反映了当前和未来英语教学改革的方向，有利于新课程改革的推进和学生创新精神和实践能力的培养。
4.具体体现在以下几个方面:按照“稳中求进”的指导思想和“突出文本、强化主题、注重交流”的命题原则，试卷很好地贯彻了“测试语言，强化语言应用和交际能力”的设计原则，符合中考命题要求的“三个有利于”精神，对英语教学改革起到了较好的指导作用。
5.试卷整体难度适中，从知识内容到试题设计理念都体现了新大纲的要求，突出了语言的实际运用、语境化的融入和试题的功能性。问题不是脱离学生现有的知识水平，而是建立在能力测试的基础上。
6.试题“稳中求新，生生不息”，生动活泼，不偏不倚，对初中教学有很好的指导作用。
7.它体现了初中英语课程改革和中考改革的新理念，英语教育的新理念，贯彻了新课标的精神。
8.学生的反应比较平静，中等水平的学生拿到110左右应该没有问题。
9.在语言知识应用部分，主要考察了冠词、代词、连词、情态动词、动词及其搭配、宾语从句和一些成语等必须掌握的语法项目和基础知识。知识覆盖面广，基础强，突出了基础知识和基本技能在语境中相结合的特点，注重语言应用的交流。
10、二、试卷评价(一)试卷结构合理。英语试卷分为上册和下册两部分。卷一是选择题，90分，卷二是非选择题，50分，全卷140分。
11，考试时间100分钟。
12，试卷数量较往年有所增加，试卷分布更加合理，试卷有较大调整和发展(如听力、任务型阅读、完形填空、阅读理解、书面表达)，分值、题型、难度、标准更加合理。
13、(2)难度适中的试卷考查学生的基础知识和技能，同时加强对学生学习能力、语篇理解能力、思维能力，特别是开放性思维能力的考查。
14，能力考核见下表:三、试卷特点:突出语言基础知识在语境中的应用，注重语言运用的交际性原则，不出怪题和题外话。
15.语言知识是语言综合素质的组成部分，是发展语言技能的基础。
16，本卷不能拘泥于奇怪的题目，大部分题目都有明显的语境设置。
17，本卷注重语言运用的交流。
18，其测试形式主要包括信息传输和信息交换。
19、信息传递是指沟通的一方在不回应对方的情况下向对方传递信息(如阅读文章等。).
20.信息交流是指交际双方在信息差的前提下交流信息，并对对方获得的信息做出反应。
21, 2.把考生对文本的理解能力作为考试的重点和基本点。
22.本卷有很大比例的题目是测试语篇能力的。
23、如听力题、阅读理解题、完形填空等。
24.听力题主要涉及语篇层面的信息，具体表现在以下几个方面:听长对话和回答问题都是基于一定的真实语言情境，选择与中学生年龄相符合的话题，注重考查考生在语境中运用语言的能力。
25.考生在解题时，不仅要听单词和句子的字面意思，还要快速捕捉关于课文的信息。
26.完形填空和阅读理解比较新，适合学生的心理和年龄特点，贴近现实生活，信息量大，但难度不大。我们主要从基础知识上考察学生的语言能力、应用能力和基础知识，体现了大文化背景下的时代新理念。
27.完形填空考查学生对语境、内容和意义的理解。在上述认识的前提下，涉及形容词、名词、动词、连词等八个词类的正确使用及其相关知识。是一道以知识和能力并重为目的的题，对考生要求较高。
28.阅读理解主要考察学生的综合理解、分析归纳、词义推断能力。